Diferencia sexual en los videojuegos - Educar en igualdad

y sólo aparecen como elementos integrantes de la sociedad que se visita, como por
ejemplo, el “golfillo inglés”, en unas condiciones miserables, que trabaja explotado a
la puerta del palacio del niño rico, mientras ellos/as se divierten en un paradisíaco
acuapark. Hay que resaltar positivamente, sin embargo, que expone la mayoría de los
contenidos políticos, religiosos, etc., desde el punto de vista de los propios implicados
(cuestionando la tradicional visión etnocéntrica): así, habla del relevante papel de
Mao en China, de los salvajes procesos de aculturación en Australia y de la importancia
del Islamismo en Egipto. Además parece que la pretensión última de este videojuego
sería que estos niños/as, que constituyen la garantía de paz mundial futura, sean capaces
de transformar este mundo.
Por el contrario es sorprendente que la Pantera Rosa, a pesar de que su “denominación
de origen” es femenina, es un personaje masculino. Cumple un rol de adulto
excesivamente protector, que resuelve, por ejemplo, la rabieta del niño inglés,
dándole aquello que él quiere (lo cual educativamente no siempre es lo más acertado,
pues puede ser un refuerzo de una conducta disfuncional). El personaje secundario,
el profesor, que ayuda al protagonista, también es hombre. Entre los
distintos protegidos destaca la niña hindú que se define como mujer independiente
que lucha por mantener la emancipación femenina, deseosa de ser artífice de la
futura igualdad de oportunidades en su país. Otros representan actitudes infantiles:
Travieso, inmaduro, clasista, etc.
Finalmente, decir que el conjunto de conductas disfuncionales de los niños y niñas
protagonistas del videojuego (rabietas, actitudes clasistas, etc.), queda explicado
en la secuencia final al descubrirse que éstos son robots fabricados por los terroristas
y que los auténticos protegidos se hallaban encerrados en una burbuja de
cristal bajo el agua. Y así acaba el juego. Quizá sea una pirueta final para corregir
los posibles errores detectados en la corrección del juego por las propias diseñadoras,
puesto que son mujeres tanto la productora ejecutiva, como la presidenta y la
guionista.
Resulta paradójico que uno de los videojuegos que se pretende educativo sea un
regalo de la multinacional Nestlé, en colaboración con la editorial Anaya, que se
regala mediante el consumo de yogures de la propia firma. Parece que la educación
se vende como un producto más del mercado.
La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos
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Go Fish
Hemos querido también analizar un tipo de videojuegos que se presentan como
“presuntamente” educativos porque están dentro de cursos específicamente de
formación. Elegimos Go Fish.
Éste es un videojuego, dentro de un curso de inglés-americano, que propone los
elementos del juego como forma de aprender este idioma. Es una estrategia bas-