Diferencia sexual en los videojuegos - Educar en igualdad

Cuando se menciona alguna mujer es para hacer referencia a la cortesana y su
función: “contribuía a alegrar los últimos días de las víctimas del sacrificio o a
servir ellas mismas de víctimas”. Por eso comenta que era igualitaria: parece que
la igualdad sólo se considera con los hombres.
Como podemos ver, este videojuego, que tiene una potencialidad educativa, e incluso
es atractivo como videojuego, transmite unos valores claramente sexistas.
Se le pueden aplicar los análisis que se vienen haciendo sobre los libros de texto,
especialmente de historia, y cómo tratan el tema de género.
Misión Peligrosa
Capítulo III: Propuestas
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Como “edutainment” es un juego diseñado para transmitir
valores utilizando contenidos escolares. La Pantera
Rosa, tiene como misión proteger a un grupo de niños y
niñas, pertenecientes a distintas “razas” 19 y culturas, de
los terroristas (grupo de perros -sólo masculino- que intenta
convertir el campamento en una rentable
hamburguesería). Los niños y niñas, que están en un campamento
de verano, son hijos/as de personas relevantes en
su país de origen 20 .
Mediante estrategias inicialmente de ensayo y error, y posteriormente, en la medida
que avanza el juego, de planificación, el jugador o la jugadora va descubriendo
cómo acceder a las distintas submetas. La lectura, el dibujo, y la ambientación
(imagen y sonido) son los instrumentos utilizados para transmitir un conocimiento
bastante exacto de conocimiento del medio (arte y naturaleza, cultura y sociedad,
vestidos, entretenimiento, alimentación, historia, geografía y religión) de los países
por donde discurre la acción. Se proponen ejercicios de localización de lugares
mediante mapas, lecturas de historia, arte, música, escenas con personajes típicos
en lugares representativos, etc. Todo esto facilita las claves culturales de la educación
del niño o la niña. Quien juega, potencia así, comprensión y expresión, a la
vez que incrementa información. Utiliza diversos recursos (narraciones míticas,
cuentos mágicos, leyendas, etc.) para explicar el mundo. Fomenta valores como la
interacción respetuosa y paritaria entre distintas etnias y culturas (Inglaterra,
China, Bhutan, India, Australia, Egipto). Sin embargo, estos niños y niñas constituyen
una élite de personas superdotadas ricas, que, efectivamente, pertenecen a
clases altas. Los niños y las niñas pobres no son protagonistas de este videojuego,
19 Es muy discutible el concepto de raza, dado que desde la Antropología y las investigaciones sobre el genoma
humano son concluyentes al respecto: sólo existe una raza que es la especie humana.
20 Parece que los pobres no tienen lugar en este tipo de juegos.