Diferencia sexual en los videojuegos - Educar en igualdad

Capítulo III: Propuestas
NNo se trata de caer en la fácil tentación de demonizar los videojuegos. Pero sí de
realizar un juicio crítico sobre su utilidad en el desarrollo de los valores más
adecuados para las futuras generaciones, pues el tiempo libre de nuestras hijas e
hijos se puebla cada vez más con este mundo virtual y difícil de analizar para el
mundo adulto.
En esta investigación hemos analizado el tipo de videojuegos más extendidos hoy
en día, que están en boga actualmente entre los niños y las niñas, las personas
jóvenes y no tan jóvenes. Y hemos llegado a la conclusión de que la inmensa mayoría
de los videojuegos más vendidos actualmente son esencialmente sexistas, exhiben
altos niveles de dureza, de exaltación del vencedor, de menosprecio del derrotado,
exaltan esa “cultura macho” como forma de entretenimiento y de diversión.
Frente a ellos nos posicionamos y consideramos que la sociedad, todos y todas,
hemos de hacer algo.
El proceso de aprendizaje de esa “cultura macho” está en relación directa con el
mayor o menor nivel de conciencia personal y colectiva que se tenga sobre ella.
Por eso son necesarias, tanto medidas personales como propuestas colectivas y
políticas.
“Se exigen medidas en dos direcciones. En primer lugar, estableciendo un marco
legal y normativo que regule el mercado de los videojuegos, principalmente en lo
referido a la adecuación de los contenidos de los productos a la edad de los usuarios.
En segundo lugar, promoviendo un clima de atención en los agentes educativos
fundamentales (padres y escuelas) para que eduquen en valores a los más
jóvenes, potenciales usuarios de estos videojuegos” (FAD, 2002, 59).
La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos
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