Diferencia sexual en los videojuegos - Educar en igualdad

Ficha observación 010
Situación de observación: Espacio no habitual de videojuegos. Sala de la
Universidad que se utiliza como “laboratorio”. Se busca un lugar fuera del
contexto habitual en el que la persona que se va a observar no tiene la
costumbre de actuar.
Título del videojuego: Zelda
Jugadora: Chica de 23 años, jugadora habitual de videojuegos.
Fecha: jueves 4 de diciembre de 2003.
Duración de la observación: de 16 a 20 horas.
Capítulo I: Análisis del trabajo de campo
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Contexto de la observación: La sala en la que se va a desarrollar la observación
dispone de un televisor de gran formato. La persona observada aporta
la consola y las conexiones a la pantalla. Asisten dos miembros del equipo
investigador y la persona observada. Es estudiante universitaria. De familia
española, emigrante en Francia, donde ella nació. Actualmente tienen un
negocio en España.
Desarrollo de la observación: Comenzamos por presentarnos y explicar a la
chica el objetivo de la sesión. Nos pregunta si tiene carácter evaluativo y
nos traslada su preocupación por el fracaso en la “prueba”. Aclaramos el
carácter exploratorio de nuestro estudio y le agradecemos de antemano su
colaboración. Una vez establecido el acuerdo, la persona que va a ser observada
conecta el soporte que ha traído para su videojuego, en este caso es
una consola de Nintendo, de la que nos aclara que aunque es muy antigua,
le resulta muy útil, de hecho, dice, la ha comprado de segunda mano aunque
ya en el mercado es imposible encontrarla.
Comentario de la observación: Durante el tiempo que ella emplea para conectar
el juego, calibrar los colores de la televisión, elegir el jugador, etc.,
resulta difícil establecer una comunicación medianamente fluida. La atención
de ella se centra en establecer esos detalles del juego. Se muestra un
poco contrariada debido a que el monitor no tiene los colores deseados. Por
un momento considera la posibilidad de no jugar es esas condiciones. Resulta
reiterativa explicándonos cual es su jugador, intentando dejar claro que
es el suyo el que más niveles ha avanzado dentro del juego.
Investigadora: ¿Me cuentas la historia, de que se trata el videojuego?
Jugadora: “Mira, todo se desarrolla en un pueblo llamado Pokiri donde
todos los niños y niñas son como Peter Pan, no crecen nunca. Y cuando