Diferencia sexual en los videojuegos - Educar en igualdad

Análisis de las conductas observadas: El padre es poeta y la madre promotora
inmobiliaria. Parecen reproducir, tanto el niño como la niña, los estereotipos paternos.
La niña, extrovertida, es quien acaba dominando y dirigiendo la situación
de juego, asumiendo ambos que ella sabe más de construcción y decoración de
casas (“propio de las mujeres”), y él de movilidad de ratón (la parte técnica,
“propio de los hombres”). Niña pragmática, lógica y resolutiva; niño mucho más
idealista. Características en consonancia con sus modelos materno y paterno. Diseñan
unos ‘sims’ con los que se identifican, eligiendo aquella ropa que les gusta a
uno y a la otra y que se lleva según la moda actual. El niño no habla, a menos que
se le pregunte, situación en la que responde parando el juego a fin de no distraerse.
Centra la atención en el videojuego de forma casi obsesiva. La niña adopta
ante su hermano una actitud comprensiva y maternal, posiblemente réplica del
estereotipo de protección y cuidado hacia él, sustituyendo a la madre en su ausencia.
Le consulta pero con preguntas-sentencia, excepto en algún caso, en el que
verdaderamente no sabe cómo seguir.
La interacción entre ellos es de cooperación en el desarrollo del juego, liderada
por la niña. No hay conflictos entre ellos. Él asume el liderazgo de ella. Ella lo
hace de una forma “maternal”, pero sin descalificarle y con cierto humor que él
agradece.
No se plantean en ningún momento, ni se cuestionan que la preocupación fundamental
a la largo de todo el videojuego sea la de obtener dinero para comprar
objetos que le hagan la vida más feliz. Cuando se les pregunta finalmente, consideran
que es la forma “normal” de vivir.
La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos
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