Diferencia sexual en los videojuegos - Educar en igualdad

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turando usuarios/as- consumidores/as, hasta el punto de convertirse en una de las más prósperas industrias, tal como puede corroborarse en el incremento vertiginoso del Imperio de Nintendo, una empresa japonesa fundada en 1889 para la fabricación de naipes, seguida por Sega, empresa fundada con capitales norteamericanos en 1951 también en Japón. Entre ambas, se estima que movilizan alrededor de 10.000 millones de dólares anuales (Navegante.com, 2003). Según ADESE (2003, 3) “en 2003, las ventas mundiales podrían alcanzar los 28.000 millones de euros”. En este informe de julio de 2003, se afirma que “uno de cada 3 europeos juega regularmente con videojuegos (ordenador y consolas). En Europa (Francia, Alemania, Italia, España y Reino Unido) el 25% de la población juega regularmente con videojuegos” (ADESE, 2003, 11). Si nos referimos a España, los videojuegos movieron en el año 2000 más de 270 millones de euros (unos 45000 millones de pesetas) (Ciberpaís, 2001) Según ADESE (2003, 3) en España “el año 2002 cerró con una facturación global que ascendió a 710 millones de euros, un 22,5% más con respecto a 2001” (ADESE, 2003, 10). En nuestro país unas 2.000 personas trabajan directamente en compañías de videojuegos, 3.000 en puntos de venta y 5.000 en empleos indirectos. En la concepción y desarrollo de uno de estos programas cada vez invierten más medios humanos y materiales (la inversión para desarrollar un título puede estar en torno a los 300 millones de pesetas) 3 . ¿Por qué han llegado a difundirse tanto? García Jiménez (2001) explica que, evidentemente, las condiciones estructurales de este fin de milenio han sentado las bases para que esto ocurriera. Ha sido de suma importancia para su crecimiento el desarrollo deliberado de la multiplicación de canales de información y de emisoras que operan en la internacionalización de las comunicaciones, situación potenciada por el desarrollo tecnológico alcanzado que ofreció la posibilidad de concentrar mayor poder de control en manos de quienes producen las tecnologías en desmedro de quienes solamente las consumen. Para generar mayor consumo se requiere, entonces, “crear la necesidad” de consumir lo que se produce. Paradójicamente esta situación aparece en el discurso de los consumidores como la posibilidad de acceder a los conocimientos tecnológicos con sólo estar “conectados”, o con poder controlar, operativamente, los artefactos. Y qué mejor pronóstico para este mercado internacional que apelar a las jóvenes generaciones para el ingreso en la sociedad del futuro, al alcance de un “clic”. Sin duda, la precocidad de los actos de consumo nos plantea un nuevo interrogante acerca de la manera en que el niño o la niña ejerce este “control social” y de las habilidades que evidencia frente a situaciones que le demandan una respuesta activa. En tal sentido es clave dife- La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos 15 3 En España se han creado dos master en el año 2004 para elaborar videojuegos en la Universidad Pompeu Fabra y en la Universidad Europea de Madrid. En sesiones teóricas y prácticas plantean cómo diseñar, producir y comercializar videojuegos. La Universidad Ramon Llul ofrece un curso de postgrado y una especialidad la Universidad de Valencia. En EEUU se ha creado también esta misma titulación: desde el 20 de noviembre de 2003 se imparte en la Universidad Southern de California (La Gaceta Universitaria de la Universidad de Valladolid, 2004, nº 474, del 8 de marzo, 5).
enciar que el niño o la niña pequeña, más que “consumidor/a” (en el sentido estricto del término) es un niño/a-que-realiza-un-acto-de-consumo (Brée, 1995). Introducción 16
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Las razones que aducen para justifi
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Pro Evolution Soccer Tipo de juego:
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Los Sims Tipo de juego: Simulación
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La representación familiar es de c
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Pokémon Tipo de juego: Arcade Desc
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King´s Quest Tipo de juego: Aventu
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Silent Hill Tipo de juego: Juego de
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Splinter Cell Tipo de juego: Estrat
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Gran Turismo Tipo de juego: Deporti
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Final Fantasy Tipo de juego: Estrat
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Este videojuego recuerda a los poem
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Super Mario Bros Tipo de juego: Pla
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Metal Gear Solid Tipo de juego: Est
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El contenido ideológico y maniqueo
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Jedi Knight Tipo de juego: Aventura
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Unreal Tournament Tipo de juego: Ac
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Enter the Matrix Tipo de juego: Ave
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Bloodrayne Tipo de juego: Arcade De
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Diablo II Tipo de juego: Arcade (ro
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Bibliografía ABBOT, M., PALMISANO,
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CABELLO, R. (1999): El consumo de v
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DIETZ, T.L. (1998) An examination o
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GAGNON, D. (1985). Videogames and S
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GRUP F9 (2000c). Ocho propuestas di
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KOLKO, D.J. y RICKARD-FIGUEROA, J.L
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NUSSBAUM, M.y otros. (1999). Diseñ
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SEDLAK, R., DOYLE, M. y SCHLOSS, P.
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