Diferencia sexual en los videojuegos - Educar en igualdad

La representación familiar es de clase media y tradicional y no tiene en cuenta la
perspectiva intercultural ni otro tipo de representaciones familiares
(monoparentalidad, familias extensas, biculturales, etc.) que cada vez son más
comunes en una sociedad mestiza como la que vivimos. Está centrada en el modelo
ideal del “norte” (la familia del “sueño norteamericano”).
La variedad del modelo femenino que presenta en este videojuego corresponde a
un estereotipo de mujer que tiene que comportarse según los cánones establecidos
por la clase media del primer mundo. Evoluciona dentro de un continuo de valores
cerrados según esos cánones (al igual que el hombre): de chica soltera moderna a
madre trabajadora responsable. Dentro de ello cabe la posibilidad de casarse,
pero no da cabida a otro tipo de posibilidades como por ejemplo ser madre soltera,
lesbiana, ser adúltera, etc. Así tenemos que los indicadores que valoran lo bien (o
lo mal) que les está yendo en la vida a los sims dependen del mayor o menor ajuste
a este modelo: será valorado positivamente que “logre casarse y formar una familia”.
Y este mismo paradigma estereotipado se aplica al modelo masculino. En
este sentido, hombres y mujeres responden al mismo esquema, sólo se diferencian
en su aspecto externo.
El biotipo físico de la mujer corresponde predominantemente a la mujer de clase
media anglosajona. De manera implícita las mujeres, si quieren triunfar en este
juego, tienen más probabilidades si responden al modelo occidental actual: delgadas,
guapas y “a la moda”…
Como simulador social Los Sims permiten al jugador/a un proceso “aparente” de
autosocialización, en el que el éxito es un hecho seguro. Se adquieren en “familia”
valores, normas y reglas que, articuladas funcionalmente, dan lugar a un
arquetipo social –el sujeto con éxito- definido en términos de poder: poder profesional,
afectivo, político, clase social. Este proceso de socialización incluye los
costes correspondientes a las posibles desviaciones del sistema si el protagonista
no se adapta a él: aislamiento social y afectivo, marginación social, deterioro en el
autoconcepto, etc.
La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos
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En definitiva, este videojuego constituye un “excelente” sistema de educación en
aquellos valores deseables en el mundo actual para los intereses del modelo capitalista.
La saga se convierte así en un magnífico instrumento de aculturación y de
control global que se extiende progresivamente a través de todo el mundo (que
tiene dinero para comprarlo).
A través de este juego algunos/as consideran que podemos ayudar a nuestros hijos
e hijas a comprender el modelo social en el que vivimos. Pero lo que se provoca es
una comprensión ilusoria de los complejos fenómenos sociales en los que estamos
inmersos. Esto da lugar tanto a la aceptación pasiva de la propia posición social,
como a la utilización activa de los mecanismos imperantes en el único modelo
social y económico que se nos ofrece (capitalismo).