45% de jóvenes no asiste al bachillerato (El ... - AHK Ecuador

45% de jóvenes no asiste al bachillerato
Si Diego Parra, de 17 años, no hubiera dejado la escuela, hace nueve años, hoy cursaría
el segundo año de bachillerato. Pero por ahora su prioridad es el trabajo: él descarga
frutas y quintales de papas de los camiones que llegan al mercado Mayorista, en el sur
de Quito.
El joven de cabellera oscura y piel canela nació en Latacunga y llegó a la capital cuando
tenía 8 años con su padre y su hermano David. “No voy a la escuela porque no tengo
tiempo”, dice mientras ayuda a Edwin, de 13, a trasladar papayas a una camioneta.
Volver a las aulas
• La mayor deserción del bachillerato ocurre en el primero año (cuarto curso). La
tasa de deserción de 7,7%. Mientras que del segundo de bachillerato es de 5,3%
y de tercero es de 2,7%.
• La repitencia escolar es mayor en los hombres que en las mujeres. La tasa de
repitencia en el 2009 fue de 4,9% en los estudiantes y de 2,9% en las alumnas.
• El Ministerio de Educación replicará el modelo del Ciclo Básico Acelerado
(CBA) en la Costa cuando se inicie el nuevo ciclo escolar, en abril del 2011.
• En septiembre pasado, 1 500 estudiantes volvieron a las aulas a través del CBA.
•
La necesidad de trabajar es una de las razones por las que el 45 % de estudiantes, entre
15 y 17 años no asistieron a clases en el 2009. Así lo señala el informe de
Educiudadanía de mayo 2010, sobre el cumplimiento del Plan Decenal de Educación
(PDE). Otras razones son la falta de recursos y el poco interés de los jóvenes.
Parra trabaja en el mercado y gana USD 15 diarios. Por ahora, estudiar no está entre sus
planes. Tiene que apoyar a su padre, que es chofer de un carro, y a su hermano, quien
también dejó el colegio al llegar al primer curso.

El objetivo al que apunta el PDE es que hasta el 2015, el 75% de los jóvenes se
matricule en el bachillerato en las edades indicadas. Pese a que desde el 2006 al 2009, la
cobertura se elevó del 47,9% al 54,8%, la meta para el 2009 no se cumplió. Esta era del
56,9%.
La ministra de Educación, Gloria Vidal, explica que tuvo un foro con jóvenes en el
2009, para encontrar las razones de la deserción escolar en el bachillerato. “Les atrae el
mundo del trabajo. Ahí encuentran más incentivos. Sienten que no les aporta en nada
seguir en la escuela”.
Otro de los motivos es que cuando deben elegir una especialidad para el bachillerato
hay indecisión. Para evitar eso, la funcionaria señala que se creará un nuevo
bachillerato: no habrá una especialidad, sino materias optativas. Este se iniciará en el
2011 en el régimen Sierra y Amazonía.
De esta manera se buscará ampliar la cobertura del bachillerato y así cumplir con una de
las Metas 2021, que el país acogerá oficialmente hoy (ver nota adjunta).
Mientras que para lograr que los desertores vuelvan a la secundaria, una alternativa es el
Bachillerato Acelerado. Se trata de una propuesta similar al Ciclo Básico Acelerado
(CBA), que funciona actualmente en los colegios municipales de Quito. Este, en
cambio, intenta captar a los alumnos que dejaron de 8vo a 10mo.
Con el CBA, los estudiantes terminan el ciclo básico en un año y luego pueden seguir el
bachillerato, bajo el sistema regular. Silvio Benavides, coordinador de este programa en
el colegio Benalcázar, explica que sus estudiantes desertaron por embarazos prematuros,
pérdida de año, migración, adicciones, trabajo, etc.
Pese a que muchos desertan también hay quienes vuelven a las aulas. Érika (nombre
protegido), de 16 años, cuenta que hace dos años se fue de la casa y dejó el colegio.
Durante un año vivió con su novio, de 21. Luego, la Policía la encontró en una discoteca
y la llevó a la Fundación Nuestros Jóvenes, donde recibió una rehabilitación por ocho
meses. Volvió donde sus padres y optó por el CBA. “Quiero superarme”, dice la joven.
Quisiera estudiar Biología Marina en la universidad, pero sus padres no tienen los
recursos.
Las ganas de terminar el colegio también motivaron a Andrés Morales (19). Este, en
cambio, se retiró en décimo de básica, porque prefirió el fútbol a los estudios. Pero en
septiembre decidió entrenarse en las mañanas con la Sub 20 de la Liga Deportiva
Universitaria y estudiar durante las tardes.
Marjorie Terán (16) retomó los estudios en Ecuador luego de haber migrado a Europa
dos años. Cuando estaba en España, su madre le inscribió en un colegio de allá. “No me
acostumbraba y me iban a meter a un reformatorio”. Ahora vive con su papá en Quito.