27.11.2014 Views

Universidad Alberto Hurtado

Universidad Alberto Hurtado

Universidad Alberto Hurtado

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

intensidad y la forma con que estas técnicas serán distribuidas a lo largo de la<br />

investigación queda expresado en la siguiente figura.<br />

Figura 2<br />

Tipo de técnica<br />

Exploradoras<br />

Cualitativas<br />

Descriptivas<br />

Cuantitativas<br />

Mapas de Delitos<br />

Entrevistas<br />

Observación etnográfica<br />

Base de Datos: Viviendas/personas<br />

Foco<br />

Grupal<br />

Tabla de Frecuencias<br />

Entrevista en Entre<br />

profundidad 4-6<br />

Foco Entre<br />

Grupal 1-2<br />

Mapa de<br />

Delitos<br />

Observación<br />

Etnográfica<br />

Base de<br />

Datos<br />

2-3 (Policías y<br />

moradores)<br />

2 (1 por<br />

Investigador)<br />

2 (una vivienda<br />

otra personas)<br />

Abril Mayo Junio Julio<br />

Tiempo de la Investigación<br />

III.4. Calidad y credibilidad del dato:<br />

Todo tipo de investigación social esta expuesta, al problema de validez y<br />

de objetividad de los datos. Existe un largo debate en la tradición social sobre<br />

si es posible alcanzar la objetividad en el proceso de investigación, y más aun<br />

sobre si dicho ideal es deseable. Esto debido a que el investigador siempre<br />

tiene prenociones, valoraciones o conocimiento respecto del tema a<br />

investigar 79 .<br />

Considerando este debate nos centraremos en dos amenazas específicas que<br />

pueden atentar contra la validez de nuestro estudio, y luego propondremos<br />

diferentes métodos para enfrentar esta problemática.<br />

Las dos amenazas más recurrentes contra la validez son las siguientes:<br />

a) Sesgos del investigador: Este punto esta referido a las ideas, teorías,<br />

valoraciones o prenociones que el investigador siempre tiene al comenzar una<br />

determinada investigación. Pierre Bourdieu ha reflexionado sobre este tema<br />

concluyendo que es imposible llegar a la supuesta “neutralidad<br />

epistemológica” y que por lo tanto el investigador tiene que estar un constante<br />

79 Para profundizar más sobre este debate ver Michel Quinn Patton “Qualitative evaluation and research<br />

methods” (1990)<br />

67

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!