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Universidad Alberto Hurtado

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se profundiza porque esta construcción imaginaria que la población realiza de<br />

su vivencia respecto al estado de inseguridad, al operar principalmente en el<br />

plano de las emociones y la experiencia directa o indirecta que puedan tener<br />

respecto a una posible victimización, provoca que la realidad o el entorno<br />

concreto pasen a ser vivenciados según los parámetros de la dimensión<br />

subjetiva.<br />

Del Olmo afirma que “esta percepción se ha convertido en un problema<br />

en sí mismo no solo por la posibilidad de constituirse en un fuerte obstáculo<br />

para la convivencia pacífica y la solidaridad ciudadana, sino por su capacidad<br />

de generar un espiral de violencia, ya que el temor hace que la población pida<br />

mayor represión y justifique los excesos e ignore la importancia del respeto a<br />

los derechos humanos ya la gobernabilidad democrática.” 29<br />

Sin embargo, sería poco asertivo pensar que el problema de la (in)seguridad<br />

ciudadana podría resolverse con la deconstrucción de un imaginario social<br />

“exagerado” o distorsionado. Por el contrario, todo parece indicar que las<br />

percepciones colectivas del aumento y agravamiento de la criminalidad<br />

violenta urbana no son simples representaciones, ni frutos de la manipulación<br />

mediática, a pesar de que el miedo excesivo pueda desencadenar efectos<br />

perversos que se traduzcan en prácticas autoritarias que atentan contra la<br />

democracia y la paz ciudadana.<br />

II.1.c. Violencia y Criminalidad Urbana<br />

¿Por qué será que un siglo de teorización e investigación habrá hecho un<br />

impacto tan pequeño o, al menos poco aparente, tanto sobre el curso del delito<br />

en nuestra sociedad como sobre nuestra habilidad para modificar las<br />

tendencias criminales en los individuos? Radzinowicz y King<br />

El concepto de violencia, si bien no es privativo de la sociología, por el<br />

contrario ha sido trabajado por las más diversas áreas, tiene en la disciplina<br />

un lugar de importancia ya que el mismo ha estado vinculado directa e<br />

indirectamente al desarrollo de las teorías sobre el conflicto, de la dominación<br />

y del cambio social. Sin embargo, permanece impreciso y se lo utiliza<br />

asimilándolo a conceptos como poder, explotación, coacción, dominación y<br />

autoritarismo por nombrar solo algunos. Adicionalmente debemos tener<br />

29 Ibid.<br />

23

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