EL MUNDO hOy. GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD. UN IMPERATIVO ...

¿Internacionalización o no? Influencia diferencial del perfil...
de 20 años?» porque, al tratarse de un horizonte a muy largo plazo, una
amplia proporción de alumnos «no se visualizan» en dicho momento.
3.3.2. Variables explicativas
Como se ha explicado con anterioridad, los posibles factores explicativos
de la intención de comenzar o no una carrera profesional internacional
pueden agruparse en varios grupos. A continuación se describen
dichas variables y su forma de medición para su inclusión en los modelos
estimados en el presente trabajo.
A) Grado de desarrollo en las competencias del perfil profesional
Se consideran como variables exlicativas en los modelos las puntuaciones
obtenidas por cada alumno en los 6 factores competenciales
genéricos y en los 5 específicos que conforman el grado en ADE. Estos
11 factores considerados son los obtenidos en el trabajo de MARTÍNEZ
DE IBARRETA et al. (2010). El objetivo de dicho artículo era realizar
una medición empírica del ajuste entre lo ofrecido por la Universidad
y lo demandado desde el lado de las empresas en el área de la Administración
y Dirección de Empresas, mediante la obtención, medición y
comparación de perfiles competenciales de diferentes colectivos (profesionales,
alumnos y profesores) lo que permite poder evaluar diferentes
objetivos de ajuste entre oferta y demanda formativa.
El listado original 7 de competencias profesionales, entendidas estas
como «un saber hacer complejo resultado de la integración de capacidades
y habilidades y de conocimientos utilizados eficazmente en situaciones que
tengan un carácter común», en palabras de LASNIER (2000), constaba de
24 competencias genéricas y 34 específicas. Mediante la aplicación de
la técnica estadística del análisis factorial se ha conseguido agrupar estas
competencias en un número mucho menor de factores, para poder
manejar, interpretar y visualizar de forma mucho más sencilla el mapa
competencial. En concreto los 6 factores genéricos obtenidos fueron
sido denominados:
7
Obtenido acudiendo a diversas fuentes de información como: libros blancos,
planes de estudio de diferentes universidades así como dinámicas de grupo con
profesionales de la empresa pertenecientes a diferentes sectores.
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