EL MUNDO hOy. GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD. UN IMPERATIVO ...

REFLEXIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN Y FACTORES...
Lee (2007) como «positiva y útil» para la adaptación en el extranjero. En
el marco de esta formación, un aspecto importante es la comunicación
del tipo de asignación a desarrollar. Previamente se ha mencionado la
importancia de definir el tipo de asignación, pero resulta igualmente importante,
una vez seleccionado al candidato, comunicárselo. Tyler (2006)
indica que los motivos por los que una empresa decide desplazar a sus
empleados se engloban en su mayoría en las asignaciones funcionales
atendiendo a la clasificación anterior, siendo las razones principales la
transferencia de conocimiento y habilidades, el control y dar comienzo
a una nueva actividad; sin embargo, a menudo la percepción de los expatriados
es que su cometido es desarrollar habilidades de liderazgo global,
por lo que cuando a su regreso no obtienen la recompensa esperada,
pueden emplear su experiencia para asegurarse otro empleo.
H4-5: Comunicar el tipo de asignación reduce la intención de abandono
al regreso.
Adicionalmente, como medida para acercar las expectativas a la realidad
y minimizar el impacto negativo que ese gap pudiera causar en la
repatriación, Lazarova y Cerdin (2007) proponen ofrecer sesiones informativas
o comunicativas antes de la asignación internacional acerca de
qué deben esperar a su regreso.
H1-4: Ofrecer sesiones informativas acerca de qué deben esperar a
su regreso ayuda a generar expectativas más realistas con respecto a la
repatriación.
Un estudio de la asociación Geodesy (2005) indica que tan sólo el
16% de las empresas trata con sus candidatos la repatriación con más de
seis meses de antelación al desplazamiento, pero la comunicación sobre
las condiciones de regreso antes de la partida no sólo ayuda al expatriado
a generar unas expectativas más realistas sobre su regreso, sino que además
favorece el desarrollo de las habilidades necesarias para su empleo a
la vuelta (Tyler, 2006), que se entiende aumentará su desempeño; argumento
compartido por Lee (2007) ya que el 60% de los participantes de
su estudio tampoco acordaron ningún aspecto sobre la repatriación pero
once de ellos aseguran que hubiera minimizado el impacto al regreso.
H4-6: La comunicación de las expectativas de carrera antes del desplazamiento
ayuda a desarrollar las habilidades idóneas para el empleo
al regreso, lo cual mejorará su desempeño.
Qin y Baruch (2010) recomiendan la preparación previa al desplazamiento
como vía de apoyo a los expatriados y vía para el mantenimiento
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