Educación Primaria - Conafe

) Forma, espacio y medida
El pensamiento espacial se manifiesta en las
capacidades de razonamiento que los niños
utilizan para establecer relaciones con los
objetos y entre los objetos, relaciones que dan
lugar al reconocimiento de atributos y a la
comparación, como base de los conceptos
de espacio, forma y medida. En estos procesos
van desarrollando la capacidad, por ejemplo,
de estimar distancias que pueden recorrer,
así como de reconocer y nombrar los objetos
de su mundo inmediato y sus propiedades
o cualidades geométricas (figura, forma,
tamaño), lo cual les permite ir utilizando
referentes para la ubicación en el espacio.
Reconoce y nombra características
de objetos, figuras y cuerpos
geométricos.
Construye sistemas de referencia en
relación con la ubicación espacial.
Utiliza unidades no convencionales
para resolver problemas que
implican medir magnitudes de
longitud, capacidad, peso y tiempo.
Identifica para qué sirven algunos
instrumentos de medición
Identifica semejanzas entre
figuras y objetos
Identifica la figura que se
obtiene al combinar figuras
geométricas iguales o diferentes
Direccionalidad (hacia, desde,
hasta) con interioridad (dentro,
fuera, abierto, cerrado) o
con orientación (delante,
atrás, arriba, abajo, derecha,
izquierda).
Identifica el objeto que cumple
con una condición medible:
más largo que, más corto que,
lleno, vacío.
Utiliza correctamente los días de
la semana.
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