Educación Primaria - Conafe

Tabla de especificaciones
Educación Primaria
6º grado
ESPAÑOL
Contenido que se evalúa en educación primaria Especificaciones de contenido Reactivos
Comprensión lectora
“La competencia lectora implica comprender, usar y
reflexionar sobre textos escritos, con el objetivo de desarrollar
las capacidades y conocimientos propios, así como para
participar en la sociedad” (OCDE, 2003). Esta definición
implica la decodificación y comprensión literal de los
códigos escritos de la lengua, además hace referencia a
que la lectura se lleva a cabo tanto para aprender como
para recrearse, así como para obtener información que
permita realizar una tarea. La comprensión lectora involucra
las habilidades o procesos que subyacen a la actividad de
comprender un material escrito: comprensión global, análisis
e interpretación.
Identifica la información medular de un
documento oficial: telegrama, acta de
nacimiento, certificado de estudios, formulario,
credencial, recibos de servicios, carta de
compra-venta, recibo o pagaré.
Identifica el propósito del texto. 2
Identifica la función de un documento. 3
Determina el propósito de un texto. 4
Identifica el hecho de una noticia. 5
Elige el tema de un esquema. 6
Interpreta la información a partir de las partes
del texto para encontrar la información que 7
falta.
Identifica el propósito de una entrevista. 8
Identifica el tema de un cuadro sinóptico. 9
Identifica la oración temática que se presenta
en un resumen con la finalidad de revisar si el
texto tiene coherencia global.
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