Educación Primaria - Conafe
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Educación Primaria Evaluación Diagnóstica Asesor Pedagógico Itinerante 5º GRADO Eva resultados inicial primaria.indd 32 01/02/2012 16:58:57
ESPAÑOL Tabla de especificaciones Educación Primaria 5º grado Contenido que se evalúa en educación primaria Especificaciones de contenido para 5º grado Reconoce el elemento que falta para dar coherencia global a un texto. Comprensión lectora “La competencia lectora implica comprender, usar y reflexionar sobre textos escritos, con el objetivo de desarrollar las capacidades y conocimientos propios, así como para participar en la sociedad” (OCDE, 2003). Esta definición implica la decodificación y comprensión literal de los códigos escritos de la lengua, además hace referencia a que la lectura se lleva a cabo tanto para aprender como para recrearse, así como para obtener información que permita realizar una tarea. La comprensión lectora involucra las habilidades o procesos que subyacen a la actividad de comprender un material escrito: comprensión global, análisis e interpretación. Identifica el enunciado que resume el contenido de un artículo de divulgación. Reconoce el mensaje más importante (moraleja o tema central) de la fábula. Identifica los elementos faltantes en una noticia. Reconoce la estructura narrativa de una leyenda. Identifica y organiza los elementos de una carta informal. Identifica la reacción emocional de los personajes a partir de los elementos gráficos convencionales de una historieta. Identifica las intenciones de los personajes en un relato. Vincula la información provista en diferentes partes de un texto y establece complementariedad y contraste. Reactivos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Eva resultados inicial primaria.indd 33 01/02/2012 16:58:57
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Evaluación Diagnóstica<br />
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Pedagógico<br />
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