Educación Primaria - Conafe
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Reescribe y completa textos literarios para pensar en el lenguaje escrito y la estructura de los textos 16 Expresión escrita Realiza descripciones simples de objetos, acontecimientos y lugares conocidos haciendo uso de frases adjetivas. 17 y 18 Implica la movilización de múltiples habilidades de pensamiento superiores: planear la combinación del qué se dice con el cómo se dice para tener un impacto en el lector; tomar diferentes perspectivas de acuerdo a la audiencia a que se dirige; organizar las ideas en una estructura lógica; buscar información y formas adecuadas para persuadir, entretener, informar, reflexionar, etcétera. Organiza sus propias ideas y las expresa de manera clara y ordenada haciendo uso y respetando el formato de diferentes tipos de texto. * 19 Escribe, lee y sigue instrucciones simples. 20 y 21 * Título, coherencia, todas las palabras escritas de manera correcta, uso de mayúsculas y punto final. Eva resultados inicial primaria.indd 18 01/02/2012 16:58:53
MATEMÁTICAS Contenido que se evalúa en educación primaria Números, sus relaciones y sus operaciones El dominio de este contenido implica que los alumnos comprendan cabalmente el significado de los números naturales, fraccionarios y decimales en distintos contextos. La evaluación del dominio que los estudiantes tienen de estos contenidos implica que deben ser capaces de comprender las reglas del sistema de numeración decimal (valor posicional, lectura y escritura de números entre otros); resolver problemas aditivos con números naturales, fraccionarios y decimales en sus diferentes significados; resolver problemas multiplicativos con números naturales y decimales en sus diferentes significados; identificar las relaciones entre los datos, así como las operaciones necesarias para resolver un problema. Especificaciones de contenido para 3º grado Reactivos Resolver problemas de adición y sustracción correspondientes a distintos 1 y 2 significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retroceder, etcétera. Producir series orales y escritas, ascendentes y descendentes de 10 en 10, de 5 en 5, de 100 en 100. 3 y 4 Comprender y determinar el valor de las cifras en función de su posición en la escritura decimal de un número. 5 y 6 Resolver problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10 mediante sumas repetidas y explicitar 7 la multiplicación implícita en una suma repetida. Establecer y afirmar un algoritmo de la adición de números de 2 cifras. 8 Utilizar los nombres de los números. 9 Establecer y afirmar un algoritmo de la sustracción de números de 2 cifras. Distinguir problemas aditivos y multiplicativos. 10 11 Resolver problemas que impliquen 12 efectuar varias operaciones Eva resultados inicial primaria.indd 19 01/02/2012 16:58:53
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Reescribe y completa textos literarios para<br />
pensar en el lenguaje escrito y la estructura<br />
de los textos<br />
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Expresión escrita<br />
Realiza descripciones simples de objetos,<br />
acontecimientos y lugares conocidos<br />
haciendo uso de frases adjetivas.<br />
17 y 18<br />
Implica la movilización de múltiples habilidades de pensamiento<br />
superiores: planear la combinación del qué se dice con el cómo se<br />
dice para tener un impacto en el lector; tomar diferentes perspectivas<br />
de acuerdo a la audiencia a que se dirige; organizar las ideas en<br />
una estructura lógica; buscar información y formas adecuadas para<br />
persuadir, entretener, informar, reflexionar, etcétera.<br />
Organiza sus propias ideas y las expresa<br />
de manera clara y ordenada haciendo<br />
uso y respetando el formato de diferentes<br />
tipos de texto. *<br />
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Escribe, lee y sigue instrucciones simples. 20 y 21<br />
* Título, coherencia, todas las palabras escritas de manera correcta, uso de mayúsculas y punto final.<br />
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