El impacto del acoso laboral en los observadores. Estudios de caso ...
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<strong>El</strong> <strong>impacto</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>acoso</strong> <strong>laboral</strong>...<br />
205<br />
usual <strong>de</strong> un grupo <strong>de</strong> colegas a at<strong>en</strong><strong>de</strong>r un gesto comunicativo <strong>de</strong> una<br />
profesora poco querida. Se trataba <strong>de</strong> una conducta que ambas habían<br />
observado numerosas veces y que se sumaba a otros acontecimi<strong>en</strong>tos<br />
<strong>de</strong> maltrato sistemático. Por ejemplo, la víctima tuvo que esperar más<br />
<strong>de</strong> 25 años hasta alcanzar su <strong>de</strong>finitividad <strong>laboral</strong> a difer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> otros<br />
profesores con currícu<strong>los</strong> académicos similares. Cuando faltaban maestros,<br />
la directora la sobrecargaba <strong>de</strong> clases. A veces no se le invitaba a<br />
ev<strong>en</strong>tos académicos y sociales <strong>en</strong> la facultad, otras veces tuvo que pagar<br />
<strong>los</strong> cursos <strong>de</strong> actualización que la misma <strong>de</strong>p<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia impartía. En<br />
ocasiones, se le invitaba a participar <strong>en</strong> investigaciones <strong>de</strong> la facultad,<br />
pero sin otorgarle siquiera constancia <strong>de</strong> participación o una recomp<strong>en</strong>sa<br />
material. 7<br />
<strong>El</strong> <strong>impacto</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>acoso</strong> <strong>laboral</strong> <strong>en</strong> <strong>los</strong> espectadores<br />
Las cuatro mujeres <strong>en</strong>trevistadas se difer<strong>en</strong>ciaron, según las conductas<br />
adoptadas fr<strong>en</strong>te al <strong>acoso</strong> <strong>laboral</strong> observado: dos <strong>de</strong> ellas intervinieron<br />
<strong>en</strong> el conflicto con tal <strong>de</strong> pararlo (espectadoras activas); dos<br />
optaron por no involucrarse <strong>en</strong> el conflicto (espectadoras pasivas).<br />
Las espectadoras activas<br />
Maribel y Bárbara, pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes a distintas organizaciones ci<strong>en</strong>tíficas,<br />
son las dos mujeres qui<strong>en</strong>es <strong>de</strong>cidieron interv<strong>en</strong>ir <strong>en</strong> <strong>los</strong> actos <strong>de</strong><br />
<strong>acoso</strong> <strong>laboral</strong> que se ext<strong>en</strong>dieron a lo largo <strong>de</strong> dos años. Ambas gozan <strong>en</strong><br />
sus respectivas organizaciones <strong>de</strong> un elevado nivel <strong>de</strong> prestigio académico<br />
y sostuvieron antes <strong>de</strong> iniciarse <strong>los</strong> actos hostiles (fase 0) relaciones<br />
personales no conflictivas y respetuosas con <strong>los</strong> agresores. Sin embargo,<br />
conforme se <strong>de</strong>sarrollaron e int<strong>en</strong>sificaron las agresiones, ambas se distanciaron<br />
gradualm<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>los</strong> agresores.<br />
En cuanto a la relación con las víctimas, las dos observadoras pres<strong>en</strong>tan<br />
importantes difer<strong>en</strong>cias. Mi<strong>en</strong>tras que Bárbara mantuvo un nexo<br />
<strong>de</strong> afecto y confianza con la colega acosada, la consoló y apoyó emocionalm<strong>en</strong>te,<br />
Maribel nunca logró cerrar la distancia inicial con la víctima<br />
qui<strong>en</strong>, al principio, la id<strong>en</strong>tificaba como amiga <strong>de</strong> la directora y qui<strong>en</strong><br />
rechazó las muestras <strong>de</strong> solidaridad <strong>de</strong> Maribel. No obstante, aunque<br />
esta brecha afectiva se conservó a lo largo <strong><strong>de</strong>l</strong> tiempo, ello no impidió<br />
que Maribel se solidarizara con su colega.