Bajtin: las esferas de la actividad humana y el uso de la lengua.
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<strong>Bajtin</strong>: <strong><strong>la</strong>s</strong> <strong>esferas</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>actividad</strong><br />
<strong>humana</strong> y <strong>el</strong> <strong>uso</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>lengua</strong>.<br />
Notas para leer “El problema <strong>de</strong> los géneros”
Momento 1/cómo leer sin<br />
ingenuidad los textos<br />
(Zava<strong>la</strong>, I. (1996)Escuchar a <strong>Bajtin</strong>, Madrid: Montesinos)
Cartografías existenciales<br />
● Oriol 1895- Moscú 1975<br />
● Época <strong>de</strong> Vitebsk (1920-1924)<br />
●<br />
Círculo <strong>Bajtin</strong>: Voloshinov; Kanaev (biólogo y crítico);<br />
Medve<strong>de</strong>v (crítico)/ textos <strong>de</strong>uterocanónicos. Parte a Moscú.<br />
Osteomi<strong>el</strong>itis.<br />
● Época <strong>de</strong> <strong>la</strong> Siberia/Kazajstan (1929-1936)<br />
●<br />
1936 Saransk; 1937 Kimry (Tver); 1940 (Moscú)<br />
● Época <strong>de</strong> tesis (1946-1949)<br />
●<br />
Vu<strong>el</strong>ve a Saransk<br />
● Época <strong>de</strong>l reconocimiento en URSS (1957)<br />
● Viaja a Moscú por su salud (1961)
Algunas notas...<br />
●<br />
Principio <strong>de</strong> <strong>la</strong> crítica inmanente (se explica por<br />
sí y en sí) vs. Crítica genética y esencialista<br />
(sentido único y autorizado)<br />
●<br />
Interpretar= sospechar<br />
●<br />
Lectura <strong>de</strong> suspicacia o sospecha: campo<br />
<strong>de</strong> conflictos (no unidad aparente <strong>de</strong> sentido)<br />
●<br />
No es neutro y sin valor: se emiten verda<strong>de</strong>s y<br />
valores sobre <strong>el</strong> mundo.
Más notas...<br />
●<br />
Interpretar es una digresión creativa<br />
●<br />
Interpretar dialógico: búsqueda <strong>de</strong> lo<br />
heterogéneo y alteridad como amenaza.<br />
●<br />
Arena social: lucha i<strong>de</strong>ológica por <strong>el</strong> signo<br />
●<br />
Sospecha <strong>de</strong> lo dado como artículo <strong>de</strong> fe o creencia<br />
aceptada.
Nota sobre <strong>la</strong> traducción...<br />
●<br />
La pa<strong>la</strong>bra rusa высказывание no correspon<strong>de</strong><br />
con perfección a su equivalente cast<strong>el</strong><strong>la</strong>no:<br />
enunciado, tomado en su sentido específicamente<br />
teórico <strong>de</strong>l francés. En <strong>el</strong> contexto teórico, remite a<br />
<strong>la</strong> intertextualidad, i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> Kristeva ciertamente<br />
<strong>de</strong>rivada <strong>de</strong> <strong>Bajtin</strong>, pero adaptada a <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ología <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> écriture. La pa<strong>la</strong>bra rusa remite al contexto oral, y<br />
al mismo tiempo significa “enunciado” y<br />
“enunciación”, “proceso” y “resultado”, cance<strong>la</strong>ndo <strong>la</strong><br />
dicotomía entre <strong>lengua</strong> y hab<strong>la</strong>.<br />
Bubnova, T. (2006)“Voz, sentido y diálogo en <strong>Bajtin</strong>” en: Acta Poética 27 (1)
Momento 2/ <strong>el</strong> problema <strong>de</strong> los<br />
géneros discursivos<br />
●<br />
A propósito <strong>de</strong> Rosa... bien <strong>de</strong> lejos
Disloques en <strong>de</strong> <strong>la</strong> escucha...<br />
●<br />
Qué dice, cómo lo dice, a quién se lo dice...
P<strong>la</strong>nteamiento <strong>de</strong>l problema y <strong>de</strong>finición <strong>de</strong><br />
los géneros discursivos<br />
●<br />
Las <strong>esferas</strong> diversas <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>actividad</strong> <strong>humana</strong> y<br />
<strong>el</strong> <strong>uso</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>lengua</strong>.<br />
●<br />
●<br />
●<br />
Esferas con carácter y forma multiformes<br />
Enunciados concretos y singu<strong>la</strong>res<br />
Los enunciados reflejan condiciones y objeto <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong><br />
<strong>esferas</strong>.<br />
– Momentos: contenido temático, estilo y composición<br />
vincu<strong>la</strong>dos y <strong>de</strong>terminados por <strong>la</strong> esfera <strong>de</strong> comunicación<br />
– Cada esfera e<strong>la</strong>bora tipos re<strong>la</strong>tivamente estables <strong>de</strong><br />
enunciados: GÉNEROS DISCURSIVOS.
Género discursivo<br />
●<br />
Esfera <strong>de</strong> <strong>la</strong> praxis; se producen repertorios <strong>de</strong><br />
géneros que se diferencian y crecen, se complican...<br />
●<br />
Praxis según Zava<strong>la</strong>: mirada <strong>la</strong>caniana “acción concertada<br />
por <strong>el</strong> hombre, sea cual fuere, que le da <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong><br />
tratar lo real mediante lo simbólico”.<br />
●<br />
●<br />
Heterogeneidad: diálogo, re<strong>la</strong>to, or<strong>de</strong>n, <strong>de</strong>creto, etc.<br />
La diversidad funcional convierte los rasgos comunes<br />
en algo abstracto y vacío <strong>de</strong> significado: dificultad <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>finir una naturaleza común <strong>de</strong> los enunciados
Géneros primarios y secundarios...<br />
●<br />
La metáfora...
Textos en los textos...<br />
●<br />
●<br />
Absorción y re<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> géneros primarios<br />
La pa<strong>la</strong>bra ajena y mi pa<strong>la</strong>bra... acentuaciones
Algunos problemas que i<strong>de</strong>ntifica<br />
●<br />
●<br />
Re<strong>la</strong>ción mutua entre <strong>el</strong> <strong>lengua</strong>je y <strong>la</strong> visión <strong>de</strong>l<br />
mundo(i<strong>de</strong>ología)<br />
●<br />
●<br />
Formalismo y abstracción excesiva (Crítica a De Saussure)<br />
Debilitamiento <strong>de</strong>l vínculo <strong>de</strong>l <strong>lengua</strong>je con <strong>la</strong> vida<br />
La estilística<br />
●<br />
●<br />
●<br />
No en todos los géneros se i<strong>de</strong>ntifica <strong>la</strong> individualidad <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>nte,<br />
por esto necesita abordar los géneros discursivos<br />
Lo arbitrario: estilo libresco, popu<strong>la</strong>r, científico abstracto, científico<br />
técnico, periodístico, oficial, etc...<br />
No se pue<strong>de</strong> separar estilo <strong>de</strong> género
Enunciado como unidad real <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación<br />
●<br />
●<br />
Diferencia con unida<strong>de</strong>s gramaticales (pa<strong>la</strong>bra<br />
y oración)<br />
Antece<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>l S. XIX: <strong>la</strong> función<br />
comunicativa re<strong>la</strong>cionada al pensamiento<br />
(Humboldt) o a <strong>la</strong> expresión individual (Vossler)<br />
●<br />
●<br />
Énfasis en <strong>el</strong> hab<strong>la</strong>nte, <strong>el</strong> oyente pasivo (ficción<br />
científica, momento abstracto)<br />
Distorsión <strong>de</strong>l proceso complejo, multi<strong>la</strong>teral y<br />
activo <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación discursiva.<br />
– El oyente responsivo: acuerda o no, aplica, completa...
Momento 3/ <strong>el</strong> discurso vivo<br />
●<br />
Las escuchas y los <strong>de</strong>cires...
Las arenas sociales...<br />
●<br />
●<br />
El enunciado viviente: toda comprensión está preñada<br />
<strong>de</strong> respuesta<br />
Todo enunciado es es<strong>la</strong>bón en <strong>la</strong> ca<strong>de</strong>na compleja <strong>de</strong><br />
otros enunciados<br />
●<br />
●<br />
●<br />
Se hab<strong>la</strong> por medio <strong>de</strong> enunciados no oraciones<br />
gramaticales (límites, conclusión, unida<strong>de</strong>s gramaticales) <strong>la</strong><br />
oración no tiene capacidad <strong>de</strong> respuesta.<br />
El hab<strong>la</strong>nte espera al otro; <strong>de</strong>stino, orientación, a quién<br />
está dirigido, a quién se imagina...<br />
Los estilos objetivos y neutrales muestra una concepción<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>stinatario
El enunciado<br />
●<br />
●<br />
●<br />
Fronteras <strong>de</strong>finidas<br />
●<br />
●<br />
●<br />
●<br />
Cambio <strong>de</strong> sujetos; <strong>la</strong> pausa es real.<br />
Contacto directo con <strong>la</strong> situación extraverbal<br />
Se re<strong>la</strong>ciona con enunciados ajenos<br />
Posee plenitud <strong>de</strong> sentido y capacidad <strong>de</strong> respuesta<br />
Conclusividad<br />
●<br />
Posibilidad <strong>de</strong> ser contestado: sentido <strong>de</strong>l objeto agotado; <strong>el</strong><br />
enunciado posee formas típicas, genéricas y estructurales<br />
<strong>de</strong> conclusión (<strong>lengua</strong> materna)<br />
Orientación hacia un otro<br />
●<br />
La entonación.
Intertextualidad, polifonía, dialógica<br />
●<br />
El enunciado es es<strong>la</strong>bón <strong>de</strong> una ca<strong>de</strong>na<br />
●<br />
Es expresivo no neutral, evaluador<br />
●<br />
Depen<strong>de</strong> <strong>de</strong> un contexto pero <strong>la</strong> experiencia<br />
discursiva es individual (pa<strong>la</strong>bra neutrapa<strong>la</strong>bra<br />
ajena – mi pa<strong>la</strong>bra)<br />
●<br />
Las acentuaciones.