- Page 1 and 2: John Gardner PARA SER NOVELISTA ULT
- Page 3: Para todos mis alumnos
- Page 7 and 8: Me emocionaba asistir a las clases
- Page 9 and 10: evisión, la revisión interminable
- Page 11 and 12: No sé cómo sería Gardner con sus
- Page 13: daba y seguía dando aun cuando los
- Page 16 and 17: el futuro novelista tenga un conoci
- Page 18 and 19: de las preocupaciones del novelista
- Page 21 and 22: I LA NATURALEZA DEL ESCRITOR Casi t
- Page 23 and 24: están relacionados con las faculta
- Page 25 and 26: decrece al hablar de un personaje d
- Page 27 and 28: el lector deja de pensar en la señ
- Page 29 and 30: probable que al fanático de las pa
- Page 31 and 32: menos intuye que la inmensa mayorí
- Page 33 and 34: tenemos la sensación de que el esc
- Page 35 and 36: los mundos ficticios con el real. L
- Page 37 and 38: supuestamente seria de los «noveli
- Page 39 and 40: haciendo referencia tanto a los hom
- Page 41 and 42: escribiendo desde los ocho años, e
- Page 43 and 44: Huelga decir que, puesto que durant
- Page 45 and 46: con sus piececitos sólo a la vuelt
- Page 47 and 48: se esfuerzan por complacerla, que l
- Page 49 and 50: la televisión. Muchos estudiantes
- Page 51 and 52: la propia. Ábrase una novela de Fa
- Page 53 and 54: ya nadie habla ni piensa como los p
- Page 55 and 56:
lo hacen con ironía y malicia, sin
- Page 57 and 58:
cien por cien Piscis enfrentado a u
- Page 59 and 60:
etc.) A medida que se van acumuland
- Page 61 and 62:
que un gato; de una vena socarrona
- Page 63 and 64:
dementes y charlatanes están por t
- Page 65 and 66:
(sospecha uno) de pasar desapercibi
- Page 67 and 68:
que la propia narración justifique
- Page 69 and 70:
novela. El tema es como los pisos y
- Page 71 and 72:
de que tenían más cerebro y mejor
- Page 73 and 74:
escribir como Jane Austen o Grace P
- Page 75 and 76:
horas al día sentado ante la máqu
- Page 77 and 78:
historia, la hija es simplemente un
- Page 79 and 80:
sin red. Y también es generoso en
- Page 81 and 82:
complejidad de los personajes la en
- Page 83 and 84:
lágrimas a la revelación y la dec
- Page 85 and 86:
tal como yo he hecho antes, hace hi
- Page 87 and 88:
con tanta claridad como, en otro es
- Page 89 and 90:
En el trance no separé estas ideas
- Page 91 and 92:
Naturalmente, mientras escribía Gr
- Page 93 and 94:
fantasías o a buscar consuelo en l
- Page 95 and 96:
a que le irrite todo lo que dicen o
- Page 97 and 98:
pesar de que había trabajado en el
- Page 99 and 100:
analizaría distintamente los ritmo
- Page 101 and 102:
y hay muchos buenos novelistas en e
- Page 103 and 104:
pero según una ley del universo el
- Page 105 and 106:
II LOS ESTUDIOS Y LA FORMACIÓN DEL
- Page 107 and 108:
eneficioso. Por un lado, los taller
- Page 109 and 110:
superiores; otros están (a pesar d
- Page 111 and 112:
psicológicas, si no por otras, has
- Page 113 and 114:
con mucha suerte puede ocurrir que
- Page 115 and 116:
profesor lo comenten. En un buen ta
- Page 117 and 118:
conoce de antemano su intención, e
- Page 119 and 120:
la misma porque no le gustan nada l
- Page 121 and 122:
de exponer con claridad sus proceso
- Page 123 and 124:
calidad como profesor, éste, para
- Page 125 and 126:
La novela corta de tono simbólico
- Page 127 and 128:
La señal de que uno está en un bu
- Page 129 and 130:
categoría a la obra del escritor-.
- Page 131 and 132:
lanzarse a escribir. El haber recib
- Page 133:
ía de los escritores están faltos
- Page 136 and 137:
uenas notas del profesor. Una de la
- Page 138 and 139:
agente o crítico famoso que le pue
- Page 140 and 141:
publicar al escritor, por medio de
- Page 142 and 143:
consiga hacerlo. Los vendedores de
- Page 144 and 145:
de arte, intentará que siga siendo
- Page 146 and 147:
ambos sabían las mismas cosas; la
- Page 148 and 149:
promoción agresiva y cuáles, por
- Page 150 and 151:
los idilios). Ello se debe sin duda
- Page 152 and 153:
sobre agentes fiables, o para poner
- Page 154 and 155:
méritos del escritor, y los miembr
- Page 156 and 157:
vería de otro modo. Para conseguir
- Page 158 and 159:
tejanos en Cleveland); se sienten i
- Page 161 and 162:
IV FE Según mi experiencia, lo que
- Page 163 and 164:
extraño, aunque sólo haya sido po
- Page 165 and 166:
se distrae porque no domina las tec
- Page 167 and 168:
ción en primera persona o en terce
- Page 169 and 170:
mente insospechados. Esto es más s
- Page 171 and 172:
existente); e inmediatamente me fij
- Page 173 and 174:
creación de una novela. El siguien
- Page 175 and 176:
hombre, un ideal que es revelado al
- Page 177 and 178:
escritor no se atasca únicamente p
- Page 179 and 180:
Magia. (En estado hipnótico se pue
- Page 181 and 182:
llegue a dilucidar, por sí mismo o
- Page 183 and 184:
de abordar el problema es buscarse
- Page 185 and 186:
personaje y acción tienen que comp
- Page 187 and 188:
contener el capítulo primero, cuá
- Page 189 and 190:
Mickelsson y que le permite desliga
- Page 191 and 192:
Mickelsson, acrecienta los deseos d
- Page 193:
198