Misioneros Oblatos de María Inmaculada Normas Generales para la ...

NORMAS GENERALES PARA LA FORMACIÓN OBLATA
47).
189 El novicio se compromete a seguir la vida y el programa del
noviciado, para crecer en la fe, la esperanza y el amor (cf. C. 11;
cf. PI 47): desarrolla su relación personal con Jesús adentrándose
gradualmente, por la oración apostólica y la liturgia, en el misterio de
la salvación y escuchando al Señor en la Escritura y encontrándose
con él en la eucaristía, en conformidad con la tradición oblata. Se
espera que el novicio se entregue a un proceso continuo de conversión
por el cual reconoce a Cristo en las personas y acontecimientos.
Esto le lleva a contemplar la acción de Dios en la vida y la misión
del Fundador, en la historia y tradiciones de la Congregación, y así
podrá captar las exigencias de la vocación misionera y la unidad de
la vida religiosa apostólica (cf. CC. 47, 56). La dirección espiritual
personal y la confesión regular ayudan, entre otros métodos, a este
proceso de conversión continua.
190 El novicio prosigue en el discernimiento de su vocación, tomando
conciencia de que se prepara para tomar una decisión importante,
que va a dar una orientación definitiva a su vida. Se esforzará
por tomar esta decisión como persona responsable que sabe perfectamente
bien a lo que se compromete.
5.4.2.6.3 Aspecto intelectual
191 A diferencia de un curso académico, que apunta a dominar un
tema según criterios profesionales, los cursos del noviciado se proponen
ayudar al novicio a conocer e interiorizar el carisma oblato. El
maestro de novicios con la ayuda de los colaboradores diseñará un
estudio y un programa de reflexión para poder alcanzar estos objetivos.
192 Aunque el programa del noviciado tiene un importante contenido
que ser estudiado, discutido, comprendido e interiorizado por
los novicios, este año de formación valora también la experiencia de
silencio y la escucha reflexiva. No hay que sobrecargar a los novicios
con demasiadas cosas. Una forma ideal de asimilar todo lo recibido
es lograr un equilibrio entre lo la presentación de lo que reciben; la
discusión con los compañeros; tratar el contenido en comunidad; y la
reflexión personal.
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