Educación y políticas sociales Sinergias para la inclusion

INTRODUCCIÓN
María del Carmen Feijoó
El presente artículo tiene por objetivo plantear puntos destacados
de las participaciones autorales en el Seminario internacional organizado
por el IIPE-UNESCO Buenos Aires (2013) y proponer algunos
debates sobre sus contenidos. Se beneficia con el hecho de haber
sido preparado después del encuentro, lo que permite la referencia
a las presentaciones de los participantes. Su objetivo es recuperar
a lo largo del texto las interacciones con los problemas educativos
asi como con propias preocupaciones. Por tanto, no intenta ser un
resumen ni una jerarquización de las ponencias las que, por otra
parte, no necesitan ser evaluadas ni traducidas por ningún lector.
Simplemente constituye una lectura orientada por el interés de responder
a problemas, configurados en el marco de mi preocupación
por cuestiones de pobreza, estructura social y políticas sociales.
Como en todos los casos en los que interviene la subjetividad, no
hace justicia al conjunto de los ricos contenidos presentados sino
que es mi hoja de ruta para contestar preguntas que hace tiempo
me preocupan. La pertinencia del mismo será resultado de la utilidad
que tenga para otros lectores. 1
EDUCACIÓN Y POLÍTICAS SOCIALES
SINERGIAS PARA LA INCLUSIÓN
[21]
Prólogo
A fines del siglo XX se produce una revolución mundial que tiene
impactos especiales en los países periféricos y que una década
más tarde habría de golpear también a los países centrales. Se
trata de una nueva revolución capitalista que cambia el orden de
las cosas e impone un paradigma para pensar esos cambios. En el
caso de América Latina, saltó por los aires una estructura económica
con diferentes niveles de desarrollo según países y regiones,
1
Nota de la autora: agradezco la privilegiada situación de haber podido revisar
las presentaciones tanto en la pagina web del Seminario internacional del IIPE-
UNESCO Buenos Aires como en los documentos enviados por los participantes.
Agradezco también la lectura de Patricia Davolos que ayudó a precisar algunos
argumentos.