2.8 MB - Centro de Estudios Públicos

domínguez, bascopé, meckes, san martín 19
Para responder a las tres interrogantes señaladas, los resultados
se estructuran en dos partes. En la sección 5 se hace un análisis exploratorio
en base al puntaje promedio obtenido por cada institución en
INICIA, como indicador de los resultados de cada una, para luego estudiar
su relación con los años de acreditación. Este análisis constituye
una mirada descriptiva y profunda de los datos a partir de promedios
y correlaciones bivariadas. En la sección 6 se incluye un análisis multivariado
que considera el nivel de los estudiantes al ingreso y analiza
la relación entre años de acreditación y el resultado efectivo obtenido
por las instituciones en INICIA en comparación con el puntaje que sería
predecible dados los puntajes PSU de sus estudiantes al ingresar, como
una forma simplificada de analizar el “valor agregado” o aporte de las
carreras al aprendizaje de sus estudiantes; además se verifica si los años
de acreditación de una carrera se relacionan con el rendimiento de sus
egresados controlando por su rendimiento académico al iniciar la carrera.
En ambas secciones se analiza el comportamiento de las distintas
agencias acreditadoras.
5. Análisis exploratorio:
¿Existe alguna relación entre los puntajes de los egresados de pedagogía
en la prueba INICIA y los años de acreditación de las carreras
de las que egresaron? ¿Es igual esta relación entre INICIA y acreditación
en todas las agencias acreditadoras del área educación?
5.1. Metodología
www.cepchile.cl
En este estudio se usaron datos de dos fuentes: (a) los puntajes
de las cohortes del 2009 y 2010 de la evaluación INICIA en la prueba
generalista de conocimientos disciplinarios 18 (PCD), los puntajes 2010
en la prueba de conocimientos pedagógicos (PCP) que comenzó a administrarse
ese año, los puntajes en la PSU al ingresar a la carrera; y (b)
la base de datos con los resultados de acreditación que incluye los años
de acreditación obtenidos por cada carrera y la agencia acreditadora que
evaluó al programa, descargada de la página web de la Comisión Nacional
de Acreditación (CNA) 19 .
18
Conocimientos de matemáticas, lenguaje, ciencias naturales e historia
geografía y ciencias sociales.
19
Base de datos descargada de la página web de la CNA (http://www.
cnachile.cl) en noviembre del 2010.