2.8 MB - Centro de Estudios Públicos
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184 estudios públicos<br />
Figura N° 1<br />
% acumulado<br />
CRUCH, 70%<br />
% acumulado<br />
privadas, 30%<br />
31.790<br />
82.728<br />
97.884<br />
131.729<br />
156.133<br />
169.179<br />
212.942<br />
233.981<br />
247.325<br />
270.118<br />
284.217<br />
310.093<br />
325.340<br />
347.001<br />
383.258<br />
390.759<br />
419.175<br />
461.156<br />
480.422<br />
489.370<br />
515.581<br />
526.045<br />
550.063<br />
560.290<br />
569.241<br />
583.175<br />
617.326<br />
% acumulado universida<strong>de</strong>s<br />
120<br />
100<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
Matrícula total<br />
Fuente: R. Pare<strong>de</strong>s, C. Valdivia y A. Barrios (2012): “Calidad <strong>de</strong> las Universida<strong>de</strong>s<br />
en Chile: Rankings, Categorías y Política Pública”, Documento <strong>de</strong> Trabajo, Departamento<br />
<strong>de</strong> Ingeniería Industrial, PUC.<br />
La Figura N° 1, tomada <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> Pare<strong>de</strong>s, Valdivia y Barrios<br />
(2012), ilustra el tipo <strong>de</strong> consecuencias. En el trabajo aludido, y a partir<br />
<strong>de</strong> todas las variables asociadas a calidad universitaria disponibles en<br />
Chile y que se usan en los principales rankings <strong>de</strong> calidad en el mundo,<br />
construyen un ranking único y or<strong>de</strong>nan, <strong>de</strong> “mejor a peor”, las universida<strong>de</strong>s<br />
según la matrícula que cubren. Luego, arbitrariamente <strong>de</strong>finimos<br />
un grado <strong>de</strong> selectividad mayor que el que hoy existe, por ejemplo 50%.<br />
La figura muestra que si termináramos con las “peores universida<strong>de</strong>s”,<br />
calificadas según el ranking señalado que sirven el 50% <strong>de</strong> los alumnos,<br />
en ese caso, el 70% <strong>de</strong> los alumnos iría a una universidad <strong>de</strong>l CRUCH y<br />
el 30% iría a universida<strong>de</strong>s privadas creadas con posterioridad a 1980.<br />
Esto es, un sistema más selectivo en calidad estaría más representado<br />
por universida<strong>de</strong>s tradicionales que lo que está hoy, pero que si <strong>de</strong> calidad<br />
se trata, no convendría hacer un corte <strong>de</strong>l tipo CRUCH-no CRUCH.<br />
Adicionalmente, sabemos que <strong>de</strong> entre las universida<strong>de</strong>s privadas que<br />
prevalecerían por el corte <strong>de</strong> criterio <strong>de</strong> calidad, algunas <strong>de</strong> ellas han<br />
sido cuestionadas respecto <strong>de</strong> su efectiva orientación al lucro.<br />
En síntesis, la calidad <strong>de</strong>l sistema universitario en Chile hoy<br />
se basa en universida<strong>de</strong>s tradicionales sin fines <strong>de</strong> lucro y, también,<br />
en otras universida<strong>de</strong>s privadas creadas mayoritariamente <strong>de</strong>spués <strong>de</strong><br />
1980, <strong>de</strong> las que no se ha cuestionado su vocación <strong>de</strong> “no lucro”. Hay,<br />
sin embargo, algunas que han sido cuestionadas como elusoras <strong>de</strong> la legislación<br />
que prohíbe el lucro, pero que <strong>de</strong> haberse prescindido <strong>de</strong> ellas<br />
habría habido consecuencias adversas en la calidad <strong>de</strong>l sistema chileno.<br />
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