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2.8 MB - Centro de Estudios Públicos

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184 estudios públicos<br />

Figura N° 1<br />

% acumulado<br />

CRUCH, 70%<br />

% acumulado<br />

privadas, 30%<br />

31.790<br />

82.728<br />

97.884<br />

131.729<br />

156.133<br />

169.179<br />

212.942<br />

233.981<br />

247.325<br />

270.118<br />

284.217<br />

310.093<br />

325.340<br />

347.001<br />

383.258<br />

390.759<br />

419.175<br />

461.156<br />

480.422<br />

489.370<br />

515.581<br />

526.045<br />

550.063<br />

560.290<br />

569.241<br />

583.175<br />

617.326<br />

% acumulado universida<strong>de</strong>s<br />

120<br />

100<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

Matrícula total<br />

Fuente: R. Pare<strong>de</strong>s, C. Valdivia y A. Barrios (2012): “Calidad <strong>de</strong> las Universida<strong>de</strong>s<br />

en Chile: Rankings, Categorías y Política Pública”, Documento <strong>de</strong> Trabajo, Departamento<br />

<strong>de</strong> Ingeniería Industrial, PUC.<br />

La Figura N° 1, tomada <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> Pare<strong>de</strong>s, Valdivia y Barrios<br />

(2012), ilustra el tipo <strong>de</strong> consecuencias. En el trabajo aludido, y a partir<br />

<strong>de</strong> todas las variables asociadas a calidad universitaria disponibles en<br />

Chile y que se usan en los principales rankings <strong>de</strong> calidad en el mundo,<br />

construyen un ranking único y or<strong>de</strong>nan, <strong>de</strong> “mejor a peor”, las universida<strong>de</strong>s<br />

según la matrícula que cubren. Luego, arbitrariamente <strong>de</strong>finimos<br />

un grado <strong>de</strong> selectividad mayor que el que hoy existe, por ejemplo 50%.<br />

La figura muestra que si termináramos con las “peores universida<strong>de</strong>s”,<br />

calificadas según el ranking señalado que sirven el 50% <strong>de</strong> los alumnos,<br />

en ese caso, el 70% <strong>de</strong> los alumnos iría a una universidad <strong>de</strong>l CRUCH y<br />

el 30% iría a universida<strong>de</strong>s privadas creadas con posterioridad a 1980.<br />

Esto es, un sistema más selectivo en calidad estaría más representado<br />

por universida<strong>de</strong>s tradicionales que lo que está hoy, pero que si <strong>de</strong> calidad<br />

se trata, no convendría hacer un corte <strong>de</strong>l tipo CRUCH-no CRUCH.<br />

Adicionalmente, sabemos que <strong>de</strong> entre las universida<strong>de</strong>s privadas que<br />

prevalecerían por el corte <strong>de</strong> criterio <strong>de</strong> calidad, algunas <strong>de</strong> ellas han<br />

sido cuestionadas respecto <strong>de</strong> su efectiva orientación al lucro.<br />

En síntesis, la calidad <strong>de</strong>l sistema universitario en Chile hoy<br />

se basa en universida<strong>de</strong>s tradicionales sin fines <strong>de</strong> lucro y, también,<br />

en otras universida<strong>de</strong>s privadas creadas mayoritariamente <strong>de</strong>spués <strong>de</strong><br />

1980, <strong>de</strong> las que no se ha cuestionado su vocación <strong>de</strong> “no lucro”. Hay,<br />

sin embargo, algunas que han sido cuestionadas como elusoras <strong>de</strong> la legislación<br />

que prohíbe el lucro, pero que <strong>de</strong> haberse prescindido <strong>de</strong> ellas<br />

habría habido consecuencias adversas en la calidad <strong>de</strong>l sistema chileno.<br />

www.cepchile.cl

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