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2.8 MB - Centro de Estudios Públicos

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172 estudios públicos<br />

en las instituciones propias <strong>de</strong> la <strong>de</strong>mocracia, se quiere explorar el conocimiento<br />

asomándose, ojalá, a sus límites, y enseñar profesiones con<br />

rigor, con responsabilidad, con alegría ante el trabajo bien hecho.<br />

Ésas son las aspiraciones <strong>de</strong> la universidad. Es un i<strong>de</strong>al, ya lo sé.<br />

Pero como tal sigue vigente, no como algo estático, inmutable, sino en<br />

plena revisión, duda y <strong>de</strong>senvolvimiento. Es una tarea humil<strong>de</strong>, pero<br />

que tiene su nobleza secreta. Es un i<strong>de</strong>al que justifica, creo, que, pese a<br />

todo, seamos profesores y no queramos <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> serlo nunca.<br />

Referencias<br />

Acemoglu, Daron, y A. Robinson. Why Nations Fail. New York: Crown<br />

Business, 2012.<br />

Barros, Enrique y Arturo Fontaine. “Apuntes acerca <strong>de</strong> la Universidad en<br />

Tiempos <strong>de</strong> Conflicto”. <strong>Estudios</strong> Públicos, Nº 124, 2011. [Una versión<br />

algo más breve <strong>de</strong> este artículo apareció en El Mercurio el 24/7/2011.]<br />

<strong>Centro</strong> Interuniversitario <strong>de</strong> Desarrollo (CINDA). “La Educación Superior en<br />

Brasil 2005-2009”. Marzo 2011.<br />

Deming, David J., Claudia Goldin y Lawrence F. Katz. “The For-Profit Post-<br />

Secundary School Sector: Nimble Critters Or Agile Predators”. NBR<br />

Working Paper Series 17.710, December, 2011.<br />

Días Sobrinho, José y Marcia Regina F. <strong>de</strong> Brito. “La Educación Superior en<br />

Brasil: Principales Ten<strong>de</strong>ncias y Desafíos”. http://www.scielo.br/pdf/<br />

aval/v.13n2/11.pdf, 2008.<br />

Douglass, John Aubrey. “Money, Politics and the Rise of For-Profit Higher<br />

Education and the Rise of For-Profit Higher Education in the US: A Story<br />

of Supply, Demand and the Brazilian Effect”. CSHE, Center for Studies<br />

in Higher Education, Berkeley: University of California. Febrero, 2012.<br />

Fontaine, Arturo. “Contra la Visión Fabril <strong>de</strong> la Educación: ¿Universida<strong>de</strong>s<br />

con Fines <strong>de</strong> Lucro?”. Ciper, 4/8/2012. [Versión revisada en <strong>Estudios</strong><br />

Públicos, 127 (invierno 2012).]<br />

Lang, Kevin y Russell Weinstein. “Evaluating Stu<strong>de</strong>nt Outcomes at For-Profit<br />

Colleges”. NBR Working Paper Series 18.201, June, 2012.<br />

Lemaitre, José María. Declaraciones en CIPER, 24/8/11.<br />

Mc Cowan, Tristan. “The Growth of Private Higher Education in Brazil:<br />

Implications for Equity and Quality”. Journal of Education Policy,<br />

2004.<br />

Nussbaum, Martha C. Not For Profit. Princeton y Oxford: Princeton University<br />

Press, 2010.<br />

Pusser, Brian. “Higher Education, Markets, and the Preservation of the Public<br />

Good”. En David W. Breneman, Brian Pusser y Sarah E. Turner. Earnings<br />

From Learning. New York: State University of New York Press, 2006.<br />

Rama, Claudio. Revista Histedbr On-Line, Campinas, N° 44, pp. 3-17, <strong>de</strong>z 2011.<br />

www.cepchile.cl

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