2.8 MB - Centro de Estudios Públicos
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122 estudios públicos<br />
Ahora bien ¿cómo se corrige ese proceso?<br />
Una primera <strong>de</strong>cisión para conducir y gobernar ese proceso es,<br />
como se sugiere, la <strong>de</strong> mantener, al menos para algunas instituciones<br />
encargadas <strong>de</strong> orientar normativamente el sistema, alguna forma <strong>de</strong> mecenazgo<br />
estatal. Ponerlas, en otras palabras, en una medida importante,<br />
al margen <strong>de</strong>l lucro en el primer sentido que ya se analizó. Ese mecenazgo<br />
les permitiría liberarse, siquiera parcialmente, <strong>de</strong> los rigores <strong>de</strong> la<br />
competencia y la búsqueda <strong>de</strong> rentas emprendiendo activida<strong>de</strong>s reflexivas<br />
y críticas que carecen <strong>de</strong> exce<strong>de</strong>ntes.<br />
Una segunda <strong>de</strong>cisión —a la que ahora me referiré— <strong>de</strong>be ser la<br />
<strong>de</strong> contar con reglas claras relativas a los exce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s<br />
(es <strong>de</strong>cir, con el lucro en el segundo sentido que <strong>de</strong>nantes distinguí).<br />
Ello exige, como se verá <strong>de</strong> inmediato, <strong>de</strong>cidir si han <strong>de</strong> admitirse las<br />
universida<strong>de</strong>s con fines <strong>de</strong> lucro o no y pensar cómo se asegura que las<br />
universida<strong>de</strong>s sin fines <strong>de</strong> lucro lo sean efectivamente.<br />
2<br />
Hoy día en el <strong>de</strong>recho vigente en Chile las reglas proscriben a<br />
las universida<strong>de</strong>s con fines <strong>de</strong> lucro. Esta regla plantea, como se acaba<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir, dos problemas que es necesario examinar separadamente: uno,<br />
si acaso esa regla <strong>de</strong>be mantenerse o si, en cambio, <strong>de</strong>be permitirse la<br />
existencia <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s con fines <strong>de</strong> lucro; dos, si el sistema legal<br />
cuenta con mecanismos para asegurar que las universida<strong>de</strong>s que formalmente<br />
carecen <strong>de</strong> fines <strong>de</strong> lucro sean, efectivamente, fieles a esa índole<br />
que <strong>de</strong>claran.<br />
Examinemos brevemente en esta sección el primer problema que<br />
este segundo significado <strong>de</strong>l lucro plantea.<br />
¿Debe mantenerse la regla que proscribe a las universida<strong>de</strong>s con<br />
fines <strong>de</strong> lucro o, en cambio, esa regla <strong>de</strong>be sustituirse por una que permita<br />
la existencia <strong>de</strong> ese tipo <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s?<br />
Las razones a favor <strong>de</strong> la admisión <strong>de</strong> ese tipo <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s<br />
fueron examinadas en el Informe <strong>de</strong>l Consejo Asesor <strong>de</strong> la Educación<br />
Superior 4 . La mayoría <strong>de</strong> ese Consejo dijo allí que lo <strong>de</strong>cisivo era la<br />
política estatal hacia ese tipo <strong>de</strong> instituciones: si la política estatal,<br />
se sugería en ese informe, era restrictiva <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>l<br />
www.cepchile.cl<br />
4<br />
Pue<strong>de</strong> consultarse en www.ubiobio.cl/web/<strong>de</strong>scargas/InformeCAPfinal.pdf.