Diálogo intercultural - Ediciones Universitarias

Sylvia Schmelkes,
académica de la Ibero, recibe
el Premio Mundial de las
Ciencias Eureka 2012
Con una trayectoria de cuatro
décadas como investigadora,
la doctora Sylvia Schmelkes,
directora del Instituto de Investigaciones
para el Desarrollo de la
Educación, Inide, de la Ibero, recibió
el Premio Mundial de las Ciencias
Eureka 2012, en la categoría Personalidades
del Saber y las Ciencias.
Schmelkes fue parte de las personalidades
y organizaciones reconocidas
por sus proyectos, publicaciones
y trabajo en materia educativa, en el
marco de la Tercera Bienal Mundial de
Educación, Estimulación y Desarrollo
Infantil, realizada en el Palacio de
los Congresos y Convenciones de La
Habana, Cuba.
Entregado por el Consejo Mundial
de Investigadores y Académicos Universitarios,
que incluye académicos
de 32 ciudades del mundo, el Premio
Mundial de las Ciencias Eureka consta
de 17 categorías distintas, que reconocen
a quienes ejerciendo su trabajo
político, educativo e investigativo,
proponen el camino para la construcción
de un mundo mejor.
Además de la investigadora de la
Ibero, los nominados al Premio Mundial
de las Ciencias Eureka 2012, en la
categoría Personalidades del Saber
y las Ciencias, fueron Richard Visser,
ministro de Salud y Deporte de Aruba;
Robert Pasternak, ex ministro de
Educación Especial de Estados Unidos,
y Alberto Juantorena, presidente
del Comité Olímpico Cubano.
Lidera Ibero innovador proyecto
educativo intercultural en Guerrero
Con la participación de 150 maestros
y dos mil 500 estudiantes de la
Escuela Primaria Intercultural Bilingüe
Juan Álvarez, en la comunidad de
Xochistlahuaca, Guerrero, la maestra Joan
Marie Feltes, colaboradora del Instituto
de Investigaciones para el Desarrollo de
la Educación (Inide), de la Universidad
Iberoamericana, lidera el rescate de la
cultura e identidad de dicha comunidad
lingüística, al integrar el saber local a los
conocimientos escolares oficiales.
Por medio de la práctica denominada
Cultura e identidad con educación ambiental,
coordinada por la especialista en educación
intercultural bilingüe, la Escuela Juan
Álvarez se convirtió en uno de los veinte
casos ganadores de la Cumbre de Líderes
en Acción por la Educación, CLASE 2012
(encargada de hacer visibles las buenas
prácticas de escuelas públicas de educación
básica de distintos puntos de México),
debido a la innovadora implementación
de la metodología pedagógica de doble
inmersión por primera vez en una escuela
indígena mexicana.
Para la maestra Feltes, quien también
es coordinadora estatal del Diplomado
Escuela y Comunidad, impartido por
la Ibero a profesores de Guerrero, parte
del éxito de dicha estrategia radica en la
aceptación de que, para aprender a escribir
y hablar tanto en español como en
ñomndaa (dialecto de la zona), los niños
necesitan espacios separados de práctica
para las dos lenguas, así como maestros
altamente capacitados en cada una.
Tal como documenta el video que representantes
de la Cumbre de Líderes en
Acción por la Educación grabaron en su
viaje a Xochistlahuaca (http://clase.org.
mx/2012/), la metodología aplicada en
dicho colegio ha promovido un bilingüismo
equilibrado y un diálogo intercultural,
en medio de un ambiente de trabajo
colaborativo que aprovecha el entorno
natural para suplir la falta de mobiliario o
infraestructura.
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