Diálogo intercultural - Ediciones Universitarias

IBEROlíder Ibero_entrevista
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vos, A. C. (CEE), organismo que él había fundado. Corría el mes de
febrero de 1964, yo acababa de egresar de la Licenciatura en Economía
que estudié en el ahora Instituto Tecnológico Autónomo
de México (ITAM). Por supuesto acepté de inmediato la oferta
laboral del doctor Latapí, pues me la hizo después de encargarme
un estudio que me permitió advertir la posibilidad de aplicar en la
educación los conocimientos adquiridos en mi licenciatura.
Otros jesuitas que influyeron en mi formación fueron el padre
Pérez Alonso, S. J., quien me introdujo en los Ejercicios Espirituales
de San Ignacio, justo durante el último año de mi carrera profesional.
También el padre Teódulo Guzmán, S. J. y el padre Enrique
Portilla, S. J., con quienes me relacioné durante los veinte años que
permanecí en el CEE. Ahí realicé varios estudios informales bajo
la dirección de los propios jesuitas, en los que analizamos varios
documentos emanados del Concilio Vaticano II, las principales encíclicas
promulgadas por los papas Juan XXIII y Paulo VI, así como
el estudio de algunas obras del padre Lebret y del filósofo Mounier.
Estos seminarios me permitieron apreciar, entre otras, la importancia
que la educación y la investigación educativa tienen en la
construcción de una sociedad acorde con los valores evangélicos.
De manera especial recuerdo el pensamiento del padre Enrique
González Torres, S. J., expresado en sus homilías y charlas cotidianas,
y su interés en promover el nivel y calidad de vida de quienes
pertenecen a los sectores sociales menos favorecidos. La lectura de
uno de sus primeros libros, en que narraba el nacimiento de su
vocación, provocó una profunda impresión en mi memoria.
¿Cómo se da su paso a la Ibero?
Ingresé a la Ibero en agosto de 1984, cuando todavía funcionaba
en las instalaciones provisionales construidas después del sismo
de 1979. La invitación me la hicieron algunos académicos que
impartían clases en la Maestría en Investigación y Desarrollo de la
Educación, quienes tenían interés en que los estudiantes inscritos
fortalecieran el desarrollo de las competencias que necesitaban
para realizar investigaciones educativas. Estos profesores probablemente
pensaron que la experiencia que había adquirido en el
CEE, podía ser útil para lograr aquel propósito. Ingresar a la Ibero
Carlos Muñoz Izquierdo. Fotografía de Julio César López.
Mi mayor interés es que
más niños, principalmente
de zonas indígenas y
marginadas, tengan
acceso a una educación
básica de calidad.
era una forma, pensé, de seguir mi vocación en una institución
inspirada en los mismos principios que animaban al centro en el
que en ese momento me encontraba.
¿Qué significa para usted haber recibido el Premio Nacional de
Ciencias y Artes 2012, galardón que lo coloca al lado de grandes
figuras como Alfonso Caso, Ignacio Bernal, Miguel León-Portilla,
Luis Villoro, Leopoldo Zea y el propio Pablo Latapí Sarre, entre otros
muchos, en el mismo campo de Historia, Ciencias Sociales y Filosofía?
Me da la esperanza y la expectativa de que mi trabajo será
más leído y aprovechado. Mi mayor interés es que más niños,
principalmente de zonas indígenas y marginadas, tengan acceso a
una educación básica de calidad: axiológicamente relevante, pedagógicamente
eficaz, culturalmente pertinente, económicamente
eficiente y socialmente equitativa.
¿Cuál considera que es el legado más importante que le ha dejado
su paso por la Ibero?
A la Ibero le debo muchísimo. Algo importante es el haber
tenido la oportunidad y los medios necesarios para servir a mi
país, dedicándome a la investigación educativa y la posibilidad de
haber contribuido a la formación de nuevos investigadores de la
educación. Estoy convencido de que los resultados de mi paso por
la Ibero se deben en una mínima parte a mi esfuerzo personal,
pues ellos en su mayoría han sido resultado de las facilidades que
la misma universidad me ha brindado. Más allá de lo anterior, la
Ibero me ha permitido relacionarme con muchas personas que
han sido un ejemplo para mí, y a quienes en la actualidad considero
entre mis amigos cercanos. No puedo dejar de evocar, entre
otros colegas, a los doctores Luis Vergara Anderson y Jorge Ibáñez
Cornejo, cuyas conductas y virtudes han dejado una profunda
huella en mi memoria.
A esta universidad también le debo el haber tenido la satisfacción
de observar el crecimiento intelectual de mis alumnos, y la
alegría de relacionarme cotidianamente con ellos. Es difícil expresar
lo que estas experiencias han significado para mí, pero ellas
me han animado a no dejar de dedicarme a la misma actividad
que inicié hace casi cinco décadas.