ESCUELA SUPERIOR DE LEOMINSTER - Leominster High School

ESCUELA SUPERIOR DE
LEOMINSTER
Programa de Estudios
Año Escolar 2011 -2012
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Tabla de Contenidos
INTRODUCCIÓN
Declaración de Misión 2
Expectativas Académicas 2
Expectativas Sociales 2
Expectativas Cívicas 2
Declaración de Acreditación 3
INFORMACIÓN GENERAL
Sistema de Créditos 4
Total de Créditos Necesarios Para Promoción y Graduación 4-7
Sistema de Calificaciones 8
Q.P.R. 8
Reportes de Progreso 8
Requisitos de Programación 8
Procedimientos Para Programación de Curso 8
Honorando la Selección de Cursos de Estudiantes 8
Recibiendo los Horarios de Cursos 9
Política de Cambio de Curso 9
Honores/Graduación con Honores 10
Formula para Calcular la Proporción de Punto de Calidad 10
Rango de Clase 11
Plan de Aptitud Académico (EPP) 11
Admisión Prematura a la Universidad 12
Doble Matricula 12
Escuela Nocturna y Escuela de Verano 13
Cursos en el Verano 13
Estudios Independientes 13
Escuela Superior Virtual (VHS) 14
Requisitos para Admisión a la Universidad 14
CURSO DE ESTUDIOS
Educación Técnica y Carreras - Ofertas y Acuerdos de Articulación 15-26
Computadoras (Tecnología) 27
Proyecto Lead the Way 28-29
Ingles 30-34
FAME (Bellas Artes y Educación para los Medios) 35-37
Salud y Educación Física 38
Matemáticas 39-42
Ciencias 43-46
Inmersión de Ingles Protegido/Ingles Como Segundo Idioma 47-48
Ciencias Sociales 49-53
Educación Especial 54-55
Curso Suplementario 56-57
Idiomas del Mundo 58-60
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DECLARACIÓN DE MISIÓN
La comunidad de la Escuela Superior de Leominster comunidad promueve un riguroso ambiente educativo que le permite
a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su crecimiento académico, personal y social. Nuestra comunidad valora la
diversidad y crea un ambiente seguro para que los estudiantes adquieran el conocimiento, la ética del trabajo, y las
habilidades académicas, técnicas y de comunicación necesarias para convertirse en miembros responsables y productivos
de la sociedad.
La comunidad de la Escuela Superior de Leominster valora y exhibe H.E.A.R.T.
Honesty (Honestidad), Excellence (Excelencia), Achievement (Logro), Responsibility (Responsabilidad), Teamwork
(Colaboración)
EXPECTATIVAS ACADÉMICAS
Los estudiantes de la Escuela Superior de Leominster y el Centro Para la Educación Técnica harán lo siguiente:
1. Escribir efectivamente y en Inglés claro y correcto para una variedad de propósitos y audiencias.
2. Leer activamente y críticamente para comprender el significado, los usos y los propósitos del lenguaje.
3. Hablar cuidadosamente y de manera efectiva para una variedad de propósitos para transmitir ideas,
información o emociones.
4. Pensar de forma crítica y aplicar los conocimientos y la experiencia, en forma individual o como parte
de un grupo, para resolver problemas y convertirse en estudiantes independientes.
5. Utilizar la tecnología, las artes, el proceso creativo, e conocimiento interdisciplinario para mejorar el
desempeño escolar.
EXPECTATIVAS SOCIALES
1. Demostrar respeto por sí mismo, otras personas y el medio ambiente físico.
2. Asumir la responsabilidad primaria por su educación.
EXPECTATIVAS CÍVICAS
1. Demostrar conocimiento del proceso democrático y participar activamente como ciudadanos informados
en su comunidad.
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Declaración de Acreditación
La Escuela Superior de Leominster está acreditada por la Asociación de Escuelas y Universidades de Nueva Inglaterra,
Inc., una organización no gubernamental, reconocida a nivel nacional, cuyas instituciones afiliadas incluyen escuelas
elementales hasta instituciones colegiadas ofreciendo instrucción después de graduación.
Acreditación de una institución por la Asociación de Nueva Inglaterra indica que cumple o excede los criterios para la
evaluación de la calidad institucional periódicamente aplicado a través de un proceso de revisión por sus iguales. Una
escuela o universidad acreditada es aquella que tiene a su disposición los recursos necesarios para lograr sus propósitos
indicados a través de programas educativos adecuados, esta sustancialmente haciéndolo, y da pruebas razonables de que
seguirá haciéndolo en el futuro previsible. También se dirige la integridad institucional a través de la acreditación.
Acreditación por la Asociación de Nueva Inglaterra no es parcial pero aplica a la institución en su totalidad. Como tal, no
es una garantía de la calidad de cada curso o programa ofrecido, o la competencia de cada uno de los graduados. Más
bien, proporciona una seguridad razonable sobre la calidad de las oportunidades disponibles para los estudiantes que
asisten a la institución.
Preguntas sobre el estado de la acreditación de una institucion por la Asociación de Nueva Inglaterra deben ser dirigidas al
personal administrativo de la escuela o la universidad. Las personas también pueden ponerse en contacto con la
Asociación:
New England Association of Schools and Colleges
209 Burlington Road, Bedford, MA 01730 (781) 271-0022
3

Requisitos
CRÉDITOS Y GRADUACIÓN
Sistema de Créditos
Todas las materias académicas se reúnen cinco veces en una rotación de seis días. Un estudiante no se reúne para una
materia diariamente. Los programas vocacionales de CTE están en una semana de cinco días y no están sujetos a
rotaciones. Cursos de todo el año reciben diez (10) créditos, mientras que los cursos de un semestre reciben cinco (5)
créditos. Cualquier materia que se reúne por más de un período, cada día, recibe diez o cinco créditos por cada período
adicional, dependiendo de si es un curso de todo el año o de mitad del año de duración. Cursos académicos de CTE que se
reúnen durante todo el año, pero cada dos semanas recibirán cinco créditos.
Promoción y Graduación
Estudiantes académicos deben acumular los siguientes créditos para la promoción al siguiente grado.
Segundo Año Tercer Año Cuarto Año Graduación
50 100 150 210
Estudiantes de CTE deben acumular los siguientes créditos para la promoción al siguiente grado.
Segundo Año Tercer Año Cuarto Año Graduación
50 110 170 230
Distribución de Cursos Requeridos
Estudiantes académicos deben acumular un
mínimo de 170 créditos académicos de las
siguientes áreas académicas, en adición a 40
electivos por un créditos electivos por un total
de 210 créditos.
Estudiantes de CTE deben acumular un
mínimo de 140 créditos académicos de
disciplinas específicas y 90 créditos de CTE
por un total de 230 créditos. Estudiantes en
en cuarto año deben completar un proyecto de
presentación de cuarto año.
Materia Créditos Materia Créditos
Ingles 40 Ingles 40
Matemáticas 30 Matemáticas 30
Estudios Sociales 30 Estudios Sociales 30
Ciencias y Tecnología 30 Ciencias 30
Educación Física/Salud 20 Aplicaciones Relacionadas 10
Bellas Artes 10 Taller/Programa Vocacional 90
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Cursos Que Satisfacen Los Requisitos Específicos para Graduación
Ingles (40 Créditos)
Ingles Noveno Grado
Ingles de Cuarto Año
Estructuras de Ingles
Ingles de Cuarto Año de Honores
Ingles de Honores Noveno Grado Comunicaciones y Composición 3er Año (Semana B)
Ingles de Carera 9 Literatura Cuarto Año (Semana B)
Ingles Segundo Año E Comunicaciones y Composición 4to Año (Semana B)
Ingles Segundo Año Literatura Cuarto Año Honores (Semana B)
Ingles de Honores Estudios Americanos Ingles de Carera 12
Ingles de Carera 10 Literatura de Mujeres Siglo 20
Ingles de Tercer Año
Literatura de Cuarto Año/Técnica
Ingles de Honores Estudios del Mundo
AP Literatura y Composición
Comunicaciones y Composición Tercer Año (Semana A) Ingles Como Segundo Idioma 1
Literatura Tercer Año (Semana A) Ingles Como Segundo Idioma 2
Comunicaciones y Composición Tercer Año Honores (Semana A) Ingles Como Segundo Idioma 3
Literatura Tercer Año Honores (Semana A) Ingles Como Segundo Idioma 4
Ingles de Carera 11
AP Lenguaje y Composición
Matemáticas (30 Créditos) - Todos los estudiantes están obligados a completar un año de Álgebra y un año de Geometría.
Álgebra 1
SEI Álgebra
Álgebra Avanzada 1
Álgebra Primer Año Honores 2
Álgebra de Carera 1
Geometría
Geometría de Honores
SEI Geometría
Geometría de Carera
Álgebra Tercer Año 2
Álgebra de Honores Tercer Año 2
Álgebra y Geometría Integrada (Semana A/B)
Pre-Calculo
Pre-Calculo (Semana A/B)
Geometría
Pre-Calculo de Honores
Careras Esenciales de Matemáticas
Estadísticas y Probabilidad
Geometría de Carera
Temas Financieros y Matemáticas Aplicadas
Cálculo de Honores
AP Cálculo
AP Estadísticas
Ciencias y Tecnología (Estudiantes Académicos - 40 Créditos) (Estudiantes CTE - 30 Créditos) -
Estudiantes académicos pueden cumplir estos requisitos con 40 créditos de cursos de ciencias o 30 de Ciencias y 10 de
Tecnología. Al menos 20 créditos deben ser de Biología y Química o de Biología de Honores y Química de Honores.
Ciencias
Biología
Física
Ciencias SEI 1/2
Física (Semana A/B)
Biología de Honores
Física de Honores
Biología de Carera
Anatomía y Fisiología
Química Sistemas de la Tierra 1
Química de Honores Sistemas de la Tierra 2
Química de Carera
Introducción a la Biotecnología
Temas Aplicados en Ciencias de la Vida
AP Química
Temas de Careras Aplicadas en Ciencias de la Vida
AP Biología
Principios de Tecnología 1 (Semana A)
AP Ciencias del Medio Ambiente
Principios de Tecnología 2 (Semana B)
AP Física
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Tecnología (40 créditos de Ciencias satisfacera este requisito)
Fabricación de Equipo Integrado de Honores
Introducción a Ingeniería de Diseño de Honores
Electrónica Digital de Honores
Principios de Ingeniería de Honores
Diseño y Desarrollo de Electrónicos de Honores
Aplicaciones de Tecnología
Diseño Web HTML
Programación Básica
Tecnología Musical
Estudios Sociales (30 Créditos) - (Un curso del Grupo 1 y Grupo 2 es requerido
Grupo 1 (10 créditos)
Grupo 2 (10 créditos)
Historia de EE.UU. 1
Historia de EE.UU. 2 Encuesta
Historia de Honores de EE.UU. 1
Historia de Honores de Estudios Americanos
SEI Historia de EE.UU. 1 Historia de EE.UU. de Carera 2
Historia de EE.UU. de Carera 1 SEI Historia de EE.UU. 2
Grupo 3 (10 créditos)
Jr./Sr. Cursos (5 créditos) Elegir Dos
Historia de Honores de Estudios Mundial
Historia Mundial
Historia de Carera del Mundo/Carera Cívica Historia Mundial (Semana A)
AP Historia Mundial La Sociedad de Hoy (Semana B)
AP Gobierno Leyes Practicas y de la Calle 1 & 2
AP Psicología Problemas Actuales 1 & 2
Economía
Sociología
Psicología
Educación Cívica
Educación Física/Salud (Estudiantes Académicos - 20 créditos)
Educación Física 9
Educación Física 10
Educación Física 11
Educación Física 12
Educación de Salud - requerido para todos los estudiantes académicos
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Bellas Artes - (Estudiantes Académicos Solamente – 10 Créditos)
Arte 1 Artes de Teatro 1 Banda de Marcha y Concierto
Arte 2 Artes de Teatro 2 Banda de Jazz
Arte 3 Bellas Artes Avanzado Teoría de Música y Armonía
Cerámicas 1 Producción de Televisión Básica Apreciación Musical
Cerámicas 2 Producción de Televisión Avanzada Tecnología Musical
Artes de Portafolio
Producción de Noticias de Televisión Avanzada
AP Artes del Estudio
Teoría y Aplicaciones Relacionadas - Estudiantes de CTE Solamente – 10 Créditos)
Aplicaciones Ocupacionales 1
Aplicaciones Ocupacionales 2
Programas Vocacionales (Solamente Estudiantes de CTE - 90 Créditos)
Conciencia Técnica / Programa-Taller Vocacional Grado 9 (10 créditos)
Programa/Taller Vocacional Grado 10 (20 Créditos)
Programa/Taller Vocacional Grado 11 (30 Crédito)
Programa/Taller Vocacional Grado 12 (30 Crédito)
* Los créditos serán variados dependiendo si un programa esta programado en un horario académico A/B.
Antes del inicio de su segundo año escolar (Grado 10) en CTE, estudiantes de CTE en su primer año (Grado 9) están
obligados a cumplir con todos los requisitos de promoción de la Escuela Superior de Leominster.
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Sistema de Calificaciones
Grado Valor Numérico Grado Calidad de Puntos
A 93-100 A 4.0
A- 90-92 A- 3.7
B+ 87-89 B+ 3.3
B 83-86 B 3.0
B- 80-82 B- 2.7
C+ 77-79 C+ 2.3
C 73-76 C 2.0
C- 70-72 C- 1.7
D+ 67-69 D+ 1.3
D 63-66 D 1.0
D- 60-62 D- .7
F 59 o menos F .0
Q.P.R.
Reportes de Progreso Académico
Para Alto Honores 3.7
Para Honores 3.0
Para Graduación con Honores 3.3
Un Reporte de Progreso Académico puede indicar que un estudiante no está haciendo trabajos satisfactorios o esta
fracasando en una materia. Estos pueden ser enviados en cualquier momento durante el año escolar si el maestro lo
considera necesario o lo recomienda. También hay fechas fijas cada término para que estos reportes sean enviados. Se
espera que los maestros envíen estos avisos a los padres antes de darles un grado de fracaso a los estudiantes. Favor de ver
el calendario escolar para las fechas de los Reportes de Progreso Académico.
Requisitos Para Programación
Excepto estudiantes en grados 11 y 12 que estén registrados para doble matricula, estudiantes cuyos expectativas del
programa estatal I.E.P. indican lo contrario y estudiantes que por cualquier razón son designados estudiantes de tiempo
parcial, todos los estudiantes deben llevar un valor de 60 créditos de cursos.
Procedimientos Para Programación de Cursos
A finales del invierno, los estudiantes comenzarán la selección de cursos para el próximo año. Todos los estudiantes
recibirán un Programa de Estudios y un formulario de selección de cursos. La facultad hará tiempo disponible para
proporcionar recomendaciones para el próximo curso apropiado y el nivel en una materia en particular. Los estudiantes
también seleccionaran un número suficiente de optativas para alcanzar el requisito de 60 créditos por año. Tenga en
cuenta que algunos cursos requieren la aprobación y/o requisitos de grados. Los estudiantes se reunirán con su
consejero para revisar y finalizar su selección de curso.
Los estudiantes son animados a criticar sus elecciones finales con sus padres. Cualquier cambio puede ser discutido con su
consejero y/o posiblemente el jefe del departamento. Los estudiantes deben estar atentos al cumplimiento de la
distribución de créditos necesarios para graduarse en la selección de sus cursos.
Honorando las Selecciones de Cursos de los Estudiantes
Se hará todo lo posible para honrar a todas las selecciones de curso. Cursos esenciales recibirán prioridad. Sin embargo,
estamos limitados por nuestras facilidades y el tamaño de la facultad. Dado que tratamos de individualizar el programa de
cada estudiante, la escuela es complicada para programar. Todos los estudiantes tendrán que seleccionar dos o tres
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alternativas de electivas. Nos reservamos el derecho de asignar a los estudiantes a sus opciones alternativas solamente
cuando su elección primaria no está disponible. En tales casos, puede que los estudiantes no sean notificados. Ofertas de
cursos pueden ser limitados debido a la inscripción, el personal, y peticiones para el curso.
Para dar cabida a la programación, nos reservamos el derecho de cambiar el semestre que el estudiante tiene un curso
programado cuando el curso se ofrece dos semestres. Esta opción ayudará a equilibrar el tamaño de las clases.
Recibiendo la Programación de Cursos
Después que todas las selecciones de curso hayan sido finalizadas, una lista principal será desarrollada. Todos los
estudiantes serán programados por computadora, utilizando la lista principal. Una vez que las clases sean completadas
para todos los grados, estarán a la disposición de todos los estudiantes.
Política de Cambio de Curso
Una gran cantidad de tiempo y reflexión se dedica, cada año, a la selección de cursos y la programación general con un
número apropiado de selecciones de curso para exitosamente cumplir con las necesidades de nuestros estudiantes. Es el
punto de vista de Leominster High School que parte de la educación del estudiante incluye el aprender a adaptarse a una
variedad de personalidades, estilos de enseñanza, técnicas de manejo de clase, y tareas del curso. Por lo tanto, el cambio
de la programación de los estudiantes no debe ser un ejercicio caprichoso.
Para dar cabida a los cambios de corazón o las perspectivas de carrera, habrá una ventana de dos semanas de oportunidad,
que se ofrecen al comienzo de cada semestre, durante el cual los estudiantes pueden, donde el espacio lo permite, cambiar
de curso. Después de este período, los cambios a su programación por lo general no se permitirán.
Una excepción a la política mencionada arriba será cambio de niveles del curso. Un ejemplo de ello sería mover al
estudiante de Física de Honores a Física Conceptual. Este proceso puede ser iniciado por un padre, estudiante o maestro.
Un Formulario de Cambio de Curso debe ser completado con el consejero del estudiante. La finalización de esta forma,
incluyendo una declaración con la razón para el cambio, junto con las firmas del padre, consejero, maestro, y jefe del
departamento aprobando el cambio, es necesaria para realizar cualquier ajuste. Si no hay consenso, una reunión con estas
personas será iniciada. Si no se alcanza un acuerdo, el padre podrá solicitar, por escrito, una revisión por el administrador
designado de la escuela. Si la petición de un cambio es aprobado, un (WP) Retirado-Pasando o (WF) Retirado-No
Pasando aparecerá en la trascripción. Independientemente de los grados que el estudiante haya logrado serán transferidos
a la nueva clase.
Cambio de un maestro y manteniendo el mismo curso no se recomienda. Se le pide a los padres que hablen de cuestiones
o conflictos de clase con ese maestro y, si es necesario, el Jefe del Departamento. Si no están satisfechos, un padre puede
hacer una solicitud de cambio de maestro a través del administrador designado de la escuela. Esta solicitud debe ser por
escrito e incluir en detalle las quejas o preocupaciones específicas que iniciaron el cambio. El administrador no revisara
ninguna solicitud que no sea presentada, con detalles, por escrito. Al igual que anteriormente, todos los grados de cursos
abandonados serán transferidos a la nueva clase.
No se harán cambios de curso con tres semanas o menos restante en un término. Si debido a circunstancias inusuales, se
realiza un cambio, un grado para el curso abandonado aparecerá como parte de la trascripción. Los estudiantes que deseen
abandonar cursos de todo el año después de la ventana de dos semanas, tendrán que esperar hasta el final del primer
semestre. Por lo general, solamente los estudiantes que están fracasando y tienen la confirmación del maestro que no se
pueden recuperar serán permitidos hacer un cambio.
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Cuadro de Honor/Graduación con Honores
Para calificar para el Cuadro de Honor el estudiante debe obtener una Proporción de Punto de Calidad de por lo menos un
3.0 o superior. Un estudiante del cuadro de honor no puede tener una calificación de 'D', 'F', 'Incompleto " o "Retirado-
Fracasando "en sus calificaciones para ese término.
Para calificar para el cuadro de alto honor, los estudiantes deben obtener un QPR (Proporción de Punto de Calidad) de
3.70. Ningún estudiante puede estar en el Cuadro de Alto Honor con una 'D ', 'F', 'Incompleto "o" Retirado-Fracasando "en
sus calificaciones para el término. Tanto Cuadro de Honor y El Cuadro de Alto Honor se publican al final del término.
Para ser elegible para graduarse con honores, el estudiante debe tener un Q.P.R. acumulativo de 3.3 o más alto a finales
del tercer termino de su Último año.
QUALITY POINT RATIO (PROPORCIÓN DE PUNTO DE CALIDAD)
A. QUALITY POINT VALUE - Puntos de calidad son asignados a cada grado de letra
(Valor de Punto de Calidad)
A 4.0
A- 3.7
B+ 3.3
B 3.0
B- 2.7
C+ 2.3
C 2.0
C- 1.7
D+ 1.3
D 1.0
D- 0.7
F 0.0
FORMULA PARA CALCULAR LA PROPORCIÓN DE PUNTO DE CALIDAD (Q.P.R.)
Multiplique el número de horas de duración del crédito del curso por el valor de puntos asignados a cada grado recibida
durante el trimestre. El resultado será el número de puntos de calidad obtenidos en cada curso. Sume el número de puntos
de calidad obtenidos durante el trimestre y divide el total por las horas del término tomadas durante el trimestre. El
resultado es el Q.P.R. del estudiante para el trimestre. Para el siguiente ejemplo, 53.75/15.75 = 3.3968 redondeado a la
milésima 3.397 Q.P.R.
EJEMPLO -
Créditos Valor de Puntos de
Del Termino Horas Grado Punto de Calidad Calidad
Ingles Segundo Año 10 2.5 A 4.0 10.00
Geometría 10 2.5 B+ 3.3 8.25
Francés II 10 2.5 B 3.0 7.50
Química 10 2.5 B+ 3.3 8.25
Historia Mundial 2 10 2.5 A 4.0 10.00
Ed. Física 10 5 2.5 B 3.0 7.50
Arte Básica 1 5 2.5 B 3.0 7.50
17.5 59.00
10

Rango en la Clase
La Escuela Superior de Leominster utiliza un sistema ponderado de rango para determinar el rango de la clase oficial.
Este rango ponderado será utilizado para determinar el valedictorian (el estudiante con el rango más alto) y el salutatorian
(el estudiante con el segundo más alto rango).
Los cursos han sido asignado una ponderación o punto de valor de (1) a seis (6). Cuanto menor sea la ponderación, mas
correctiva y menos exigente será el curso. Cursos de alto ponderación requieren material más difícil y una carga de trabajo
mayor.
El rango será basado en el total de puntos. Cuanto mayor sea la calificación obtenida en combinación con una
ponderación mas alta por curso resultara en la acumulación de más puntos. Los puntos serán determinados multiplicando
el valor del grado para los créditos del curso y por la ponderación del curso.
Solamente cincuenta (50) créditos del programa de estudios de un estudiante se utilizarán para determinar el rango. Estos
créditos serán una combinación de cursos del plan de estudios obligatorio solamente. El plan de estudios obligatorio
incluye cursos de Inglés, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Lenguas del Mundo y Educación Tecnológica. Se
decidió utilizar sólo cincuenta (50) de un posible sesenta (60) créditos realizados por los estudiantes para alentar a los
estudiantes a explorar y experimentar electivos para interés y curiosidad sin ser influenciado por el valor ponderado del
curso. El valor ponderado del los cursos se identifican en la descripción de los cursos después del crédito del curso, es
decir, (10/4).
Para aplicaciones de la universidad y becas, el rango será calculado después del Tercer Año y después tras la finalización
de cada término del Ultimo Año.
Curso Valor de Grado Créditos Valor Ponderado Puntos de Honores
Ingles Primer Año A = 4.0 10 3 120
AP Literatura A = 4.0 10 6 240
Ingles de Honores 1er Año A = 4.0 10 5 200
Plan de Aptitud Académico (EPP)
Comenzando con la clase del 2010, un Plan de Aptitud Académico (EPP) será desarrollado y será necesario para cada
estudiante que no haya anotado por lo menos 240 en el examen MCAS del grado 10 en matemáticas y / o Artes del
Lenguaje Ingles (ELA).
El propósito del EPP es aumentar la probabilidad de que los graduados de las escuelas superiores de Massachusetts tengan
los conocimientos y las habilidades necesarias para lograr éxito en la universidad y en los trabajos de hoy. El Plan de
Aptitud Académico (EPP) será diseñado para ayudar al estudiante a lograr alcanzar el nivel de proficiencia, tanto en ELA
o matemáticas del MCAS del grado 10. Se les anima a los estudiantes y los padres / guardianes a que participen
activamente en el desarrollo del EPP.
Como un mínimo, el EPP debe incluir lo siguiente:
A. Una revisión de los puntos fuertes y debilidades del estudiante, basado en el MCAS y otros resultados de
evaluaciones, trabajos de cursos, grados, y la opinión del maestro;
B. Identificación de los cursos que el estudiante esta requerido tomar y completar exitosamente en los grados
11 y 12 para avanzar hacia la proficiencia en los áreas de contenido relativos;
C. una descripción de la(s) evaluación(es) que la escuela administrara anualmente para determinar si el
estudiante se está moviendo hacia la proficiencia, o ha alcanzado dominar las normas del grado 10.
Los estudiantes pueden "fracasar" un EPP al no completar exitosamente el programa requerido EN los grados 11 y 12 para
el contenido relevante, tal como se describe en el EPP. Un estudiante que no cumpla con el EPP no cumplirá el requisito
de determinación de competencia, una condición para obtener un diploma de escuela superior.
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Admisión Prematura a la Universidad
PROGRAMAS ESPECIALES
Aunque creemos que la mayoría de los estudiantes se beneficiarán de un programa en la escuela superior de cuatro años,
hay circunstancias en las que un estudiante puede planificar terminar su asistencia en menos de cuatro años. En la mayoría
de los casos, se trataría de un candidato de Admisión Prematura a la Universidad. Este es un estudiante que aplica a una
universidad durante su tercer año y la universidad se compromete a aceptarlo con sólo tres años de preparación en la
escuela superior. Este programa, por la mayor parte, está diseñado para individuos maduros y con gran motivación. Un
estudiante de La Escuela Superior de Leominster que es aceptado como un candidato de admisión prematura puede recibir
su diploma de escuela superior al finalizar el primer año de universidad. Este primer año debe incluir un año completo de
Inglés, un semestre de Educación Física o una alternativa aceptable, y otros cursos requeridos necesarios para graduación.
Al finalizar el primer año de la universidad, el estudiante debe presentar una trascripción al Jefe de Orientación para
evaluación. Si el estudiante califica para el diploma de escuela superior, él / ella será bienvenido a participar en los
ejercicios de graduación.
Doble Matricula
Este es un programa donde los estudiantes actualmente en su tercer y cuarto año, que están en buen nivel académico y son
recomendados por su consejero, podrán solicitar la aceptación para colegios o universidades participantes y al
Departamento de Educación para fondos. Todas las universidades estatales, universidades y colegios de la comunidad son
instituciones participantes. Un GPA acumulativo de 3.0 es obligatorio para solicitar. Los estudiantes pueden solicitar
como candidatos de Doble Matricula por tiempo completo o tiempo parcial. Estudiantes que asistan por tiempo parcial
continuaran tomando cursos en la Escuela Superior de Leominster.
El espíritu de la Doble Matricula es proporcionarle cursos académicos y educación superior ocupacional desafiante a esos
estudiantes en tercer y cuarto año que están preparados, motivados, maduros, sobresalientes, y talentosos.
Una reducción en el número de matricula de cursos universitarios tendrá que ser aprobado por el administrador escolar
designado.
Los estudiantes participando en la Doble Matricula pueden aplicar sus créditos de la universidad para cumplir con los
requisitos de graduación de la escuela superior. Estudiantes de Doble Matricula siguen siendo elegibles para participar en
deportes y actividades patrocinados por la Escuela Superior de Leominster.
Los estudiantes deben tomar dos semestres de Inglés, y/o Historia de EE.UU. en el nivel de universidad para completar
los requisitos de créditos para graduación. Cinco creditos seran otorgados por cada semestre de trabajos a nivel
universitario. Estudiantes de Doble Matricula son requeridos que estén por tiempo completo en la escuela. A menos que
estén tomando cursos a tiempo parcial en el nivel universitario en sustitución de trabajo de cursos de la escuela superior,
se espera que los estudiantes lleven doce 12 créditos o cuatro cursos cada semestre.
12

Escuela Nocturna y Escuela de Verano
Los estudiantes que cumplan los criterios de la escuela pueden vecibir permiso para asistir a la escuela nocturna, pero no
pueden tomar cursos que están disponibles para ellos a través del curiculo de la escuela y que puede ser colocado en su
programacion. Si un estudiante ha tomado un curso y fracaso, pueden completar este crédito a través de un semestre de
escuela nocturna. Si el estudiante necesita créditos adicionales y nunca ha tomado el curso en la escuela nocturna, él o ella
tendrán dos semestres de trabajo para acumular diez créditos. Los estudiantes interesados en las clases de la escuela
nocturna deben tener formularios de autorización firmadas por su consejero.
La escuela de verano se considera un privilegio y está diseñado para ayudar a los estudiantes que han hecho un intento
honesto de pasar y no han cumplido con las normas mínimas para la promoción. Cualquier estudiante que desee asistir a la
escuela de verano tiene que lograr un promedio de no menos de "40" en un curso fracasado. Para recuperar el crédito a
través de la escuela de verano un estudiante debe haber cumplido un semestre o año completo, dependiendo del curso
fracasado. Un estudiante que se retira antes de que el curso se haya completado no es elegible para compensar este curso a
través de la escuela de verano. Los estudiantes deben ver a su consejero para los formularios de permiso correspondiente.
Cuando sea posible las Escuelas Públicas de Leominster ofrecerán un programa de escuela de verano para permitir a los
estudiantes a obtener créditos para cursos que fracasaron o, en algunos casos, para la remediación. Sin embargo, la escuela
de verano pretende ser una seguridad utilizada durante el calendario escolar del año completo. Por lo tanto, a partir de la
Clase del 2011, estudiantes de la Escuela Superior de Leominster solamente pueden recibir crédito por hasta cuatro (4)
cursos durante todo su período de cuatro años en LHS. Si los estudiantes tienen necesidad de créditos adicionales, pero
han llegado al límite de la escuela de verano, se les animará a inscribirse en el Programa en la Tarde de La Escuela
Superior de Leominster o en un programa en la noche.
Cursos en el Verano
Los estudiantes que toman cursos de verano para realizar las tareas que fracasaron necesitan la aprobación de su consejero
antes de inscripción. Los estudiantes que toman cursos para el enriquecimiento, a través de la universidad o escuela
privada, no recibirán créditos de la Escuela Superior de Leominster por dicho trabajo. El curso y el grado serán agregados
al registro permanente del estudiante. Se requiere aprobación previa del administrador designado de la escuela.
Estudios Independientes
Estudios Independiente es una oportunidad para estudiantes en su tercer y cuarto año para investigar, mas en detalle, áreas
de interés que el currículo no cubre. Los estudiantes interesados deben localizar a un miembro de la facultad que sea
receptivo a ser el maestro mentor para el programa. El estudiante y el mentor de manera conjunta diseñaran el proyecto y
ofrecerán un resumen de objetivos mensurables y organizaran reuniones regularmente para repasar el trabajo y las metas.
Los cursos deben ser programados durante la hora de preparación del maestro o su hora de obligación. Formularios de
solicitud para Estudios Independiente están disponibles en la Oficina de Consejeros. Algunas clases anteriores de estudios
independientes son -
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Cisco Networking (Redes)
Diseño de Web
CAD de Arquitectura
Mercadeo y Publicidad
Historia a Través del Cine
La Revolución Americana
Química Analítica
Diseño Ambiental
Fotografía
Música Contemporánea
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Escuela Superior Virtual (VHS)
VHS NetCourses les ofrece a los estudiantes la oportunidad de adquirir el dominio de la colaboración en línea y el acceso
y procesamiento de datos en un ambiente en línea. Los estudiantes aprenden cómo utilizar el Internet y sus vastos recursos
en su búsqueda de información, desde la exploración de materiales de primera mano en la Biblioteca del Congreso hasta
el acceso a bases de datos científicos para comunicarse con los expertos. Las escuelas también se benefician de la
participación en VHS al aumentar el número de la facultad y estudiantes en la escuela que tienen un alto grado de
conocimientos tecnológicos. A través de VHS, las escuelas están comenzando a transformar la forma de aprendizaje que
se lleva a cabo para los estudiantes y los maestros.
Requisitos para Admisión a la Universidad
Universidades de Cuatro Años: Ingles 40 créditos
Matemáticas 30 créditos (Álgebra 1, 2 y Geometría son requerido)
Ciencias
30 créditos (Dos deben ser Ciencias de Laboratorio)
Estudios Sociales 20 créditos (Uno deber ser Historia de EE.UU)
Lenguajes Extranjeros 20-30 créditos (Mismo Lenguaje)
Electivos
20 créditos (De las áreas mencionadas arriba o de
Artes, Humanidades, Tecnología)
Universidades de Dos Años:
Diploma de la Escuela Superior o G.E.D.
Colegios y Universidades de Massachusetts tienen los requisitos de crédito anterior mencionados, pero han mejorado
significativamente sus requisitos de SAT y GPA:
Colegio Estatal GPA:
Universidad GPA:
3.0 3.0
Si el GPA del solicitante cae por debajo del mínimo de 3.0, una escala de SAT se aplicará.
GPA
Universidades y Colegios Estatales
2.51-2.99 920 puntuación combinada
2.41-2.50 960
2.31-2.40 1000
2.21-2.30 1040
2.11-2.20 1080
2.00-2.10 1120
14

CARRERAS Y EDUCACIÓN TÉCNICA
El Centro para la Educación Técnica en la Escuela Superior de Leominster ofrece una de las oportunidades educativas
más interesantes disponibles en Massachusetts. Se trata de un Centro Tecnológico que ha prestado servicios a las
necesidades educativas de los jóvenes adultos por más de sesenta años. El Centro para la Educación Técnica es una
escuela vocacional y técnica completa que ofrece una variedad de programas desafiantes y excitante que se ajustan al
compromiso de nuestra comunidad a la educación técnica en el Siglo 21.
En Leominster, los estudiantes de C.T.E. reciben instrucción académica y técnica por un equipo de maestros
excepcionalmente cualificados y dedicados. Ellos estudian en los salones de clase y trabajan en laboratorios equipados
con lo último en equipos educativos y técnicos.
Nuestros estudiantes adquieren habilidades, conocimientos, confianza en sí mismo y autoestima. Los programas en C.T.E.
están diseñados para proporcionar una experiencia práctica que refleja el mundo real del trabajo en careras profesionales
de interés de los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden ser desafiados académicamente para prepararse
para la entrada en programas tecnicos, de la comunidad, o programas universitarios de cuatro años. Recuerde que, en
algún momento en la vida todo el mundo gana su propia vida.
El Centro para la Educación Técnica en Leominster está abierto a todos los estudiantes, estudiantes de Segundo Año,
Tercer Año, y Cuarto Año. Nuestro Programa de Conocimiento Técnico para Estudiantes en Primer Año es una
oportunidad para que los estudiantes tengan la experiencia de todos nuestros programas para ampliar sus conocimientos y
experiencias en la toma de sus decisiones.
Nunca es demasiado pronto para empezar a pensar en su futuro. Acepte el reto y comienza a planificar su futuro en CTE
¡LA MEJOR INVERSIÓN QUE PUEDES HACER! Si usted tiene preguntas serias con respecto a un programa
específico, el Programa de Conocimiento Técnico para Estudiantes en Primer Año, o la planificación de su futuro
programa de estudio en el Centro para la Educación Técnica, llame al (978) 534-7735 y pida hablar con el Director o
Consejero. Visitas del Centro para la Educación Técnica son siempre bienvenidos. Por favor llame para una cita.
Requisitos para la Graduación
Un estudiante vocacional/carrera es elegible para ser otorgado un diploma de escuela superior y un certificado de dominio
vocacional. Además de obtener el número mínimo de créditos, los estudiantes también pueden recibir 1,250-1,500 horas
del programa (dependiendo del programa), al participar en clases de carera/vocacional o en una colocación de cooperación
aprobada.
SKILLS USA- es una organización nacional que sirve a más de 245,500 estudiantes de la escuela superior y
universidades y miembros profesionales matriculados en programas de entrenamiento en ocupaciones técnicos, expertos,
y de servicios, incluyendo la Ocupación de Salud. Su objetivo es fomentar experiencias educativas de calidad para los
estudiantes. Los programas incluyen Concursos Locales, Estatales y Nacionales donde los estudiantes demuestran sus
habilidades ocupacionales y de liderazgo.
15

Educación Cooperativa y Colocación
El programa de educación cooperativa les da la oportunidad a estudiantes calificados en su último año una oportunidad de
experiencia laboral pagada en una empresa en la industria que han sido entrenados. Los estudiantes van a co-op en lugar
de sus clases las semanas de taller. Están bajo la supervisión continua de sus maestros, coordinador de co-op y su
empleador. Para calificar, los estudiantes deben tener buenas notas académicas, "C" o mejor en su programa vocacional,
buena asistencia y una recomendación de su instructor de taller. Educación Cooperativa puede ayudar a los estudiantes
adquirir habilidades negociables, tomar conciencia de sus objetivos de carrera, aprender a trabajar con los demás, ganar
experiencia en el trabajo, y ganar dinero. Los empleadores pueden contratar a los estudiantes bien entrenados después de
la graduación.
Servicios de Orientación para Careras y Técnicas
Nuestro consejero se dedica específicamente a los estudiantes técnicos vocacionales. Los servicios de consejería son
ofrecidos en las áreas personales, sociales, académicas, profesiones, universidades y vocacionales. Selección de cursos,
interpretación de pruebas, oradores de carreras y experiencias en trabajos son otros servicios proporcionados. Viajes a
universidades y escuelas técnicas locales e información sobre el programa Tech Prep están también disponibles. Referidos
a agencias de la comunidad cuando sea necesario también son proporcionadas. Los estudiantes pueden recibir un pase a la
Oficina de Orientación para reunirse con el consejero o pueden programar su propia cita.
Centro de Servicio de Apoyo Técnico y para Careras
El Centro para la Educación Técnica ofrece una variedad de servicios de apoyo para aquellos estudiantes que estén
experimentando dificultad en su programa académico/vocacional. El centro ofrece un ambiente positivo para fomentar el
autoestima. El centro de apoyo está integrado por tutores que trabajan con los estudiantes individualmente o en pequeños
grupos para motivar el éxito académico y personal. Un laboratorio de computadoras está disponible para asistir el
aprendizaje. Los referidos al centro de apoyo son hechos por los maestros, consejeros y/o padres.
Cursos Académicos Avanzados Para la Continuación de Educación
La función principal del plan de estudios técnico vocacional es preparar a los estudiantes para el mundo del trabajo. La
opción de asistir a un colegio técnico de dos años, un colegio comunitario, o un colegio o universidad de cuatro años está
abierta a aquellos estudiantes que planean continuar su educación. Los estudiantes deben discutir estos planes con su
consejero para asegurarse que tomen los cursos avanzados que sean pertinentes para obtener la admisión de la
universidad. El programa vocacional técnico se ajustará para acomodar a los estudiantes cuando sea apropiado y práctico
hacerlo. La Junta de Regentes de la Educación Superior tiene requisitos específicos para estudiantes vocacionales/técnicos
para la admisión a los colegios públicos y universidades en Massachusetts.
16

ARTICULATION AGREEMENTS
BETWEEN
CENTER FOR TECHNICAL EDUCATION/LHS
AND
MOUNT WACHUSETT COMMUNITY COLLEGE
GARDNER, MA
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE COLLEGE CREDITS EARNED
PROGRAM
PROGRAM
AUTOMOTIVE AUTOMOTIVE TECHNOLOGY 7
GRAPHIC ARTS COMPUTER GRAPHIC DESIGN 6
HEALTH OCCUPATIONS MEDICAL ASSISTING 6
TV PRODUCTION & BROADCASTING & 6
BROADCASTING
TELECOMMUNICATIONS
NOTE: Per another articulation agreement between MWCC and the United States Navy students may also be awarded specific Naval
training courses in partial fulfillment of program requirements leading to the Associate Degree in Electronic Technology.
NEW ENGLAND INSTITUTE OF TECHNOLOGY
WARWICK, RI
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE COLLEGE CREDITS EARNED
PROGRAM
PROGRAM
AUTOMOTIVE AUTOMOTIVE TECHNOLOGY 23
AUTOBODY AUTOBODY TECHNOLOGY 11
CARPENTRY BUILDING CONSTRUCTION 9
CABINET MAKING
DRAFTING MANUFACTURING ENGINEERING 4
MECHANICAL DESIGN TECHNOLOGY 3
ELECTRONICS ELECTRONICS TECHNOLOGY 15
ELECTRICAL ELECTRICAL TECHNOLOGY 19
___________
MASSASOIT COMMUNITY COLLEGE
CANTON, MA
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE COLLEGE CREDITS EARNED
PROGRAM
PROGRAM
HVAC HVAC 6
AUTOMOTIVE
DIESEL ENGINE TECHNOLOGY
MIDDLESEX COMMUNITY COLLEGE
BEDFORD, MA
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE COLLEGE CREDITS EARNED
PROGRAM
PROGRAM
DRAFTING/CAD COMPUTER AIDED DESIGN (CAD) 6
Students should consult their vocational teachers, the vocational guidance counselor or the Director of Occupational Education for
additional information.
17

QUINSIGAMOND COMMUNITY COLLEGE
WORCESTER, MA
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE PROGRAM COLLEGE CREDITS
PROGRAM
EARNED
CULINARY ARTS HOTEL & RESTAURANT MANAGEMENT 11
____________________________________________________________________________________________________________
NEWBURY COLLEGE
BROOKLINE, MA
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE PROGRAM COLLEGE CREDITS
PROGRAM
EARNED
CULINARY ARTS CULINARY 12
MASS BAY COMMUNITY COLLEGE
WELLESLEY HILLS, MA
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE PROGRAM COLLEGE CREDITS
PROGRAM
EARNED
AUTOMOTIVE AUTOMOTIVE TECHNOLOGY 15
____________________________________________________________________________________________________________
NEW HAMPSHIRE COMMUNITY TECHNICAL COLLEGE
NASHUA, NH
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE PROGRAM COLLEGE CREDITS
PROGRAM
EARNED
MACHINE SHOP TECH MACHINE TOOL PROCESSSES & THEORY 1 3
____________________________________________________________________________________________________________
JOHNSON & WALES UNIVERSITY
PROVIDENCE, RI
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE PROGRAM COLLEGE CREDITS
PROGRAM
EARNED
CULINARY ARTS CULINARY ARTS DEGREE PROGRAM 15
____________________________________________________________________________________________________________
BUNKER HILL COMMUNITY COLLEGE
CHARLESTOWN & CHELSEA, MA
HIGH SCHOOL
COLLEGE ASSOCIATE DEGREE PROGRAM COLLEGE CREDITS
PROGRAM
EARNED
CULINARY ARTS CULINARY ARTS DEGREE PROGRAM 8
____________________________________________________________________________________________________________
NEW HAMPSHIRE COMMUNITY TECHNICAL COLLEGE
MANCHESTER, NH
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE PROGRAM COLLEGE CREDITS
PROGRAM
EARNED
HVAC HVAC IN PROCESS
____________________________________________________________________________________________________________
CENTRAL MAINE COMMUNITY COLLEGE
AUBURN, MAINE
HIGH SCHOOL COLLEGE ASSOCIATE DEGREE COLLEGE CREDITS
PROGRAM PROGRAM EARNED
AUTOMOTIVE PARTS/SERVICE MANAGEMENT 6
CARPENTRY BUILDING CONSTRUCTION TECHNOLOGY 3
CULINARY ARTS CULINARY ARTS 6
GRAPHIC ARTS GRAPHIC ARTS TECHNOLOGY 2
MACHINE SHOP TECH MACHINE TOOL TECHNOLOGY 8
18

Materia de Estudio
OCUPACIONAL
684 Conocimiento Técnico (1) (5/3)
(Recomendado para todos los estudiantes de en Grado 9) Este curso de un período será una oportunidad emocionante
para los estudiantes para examinar las tecnologías emergentes y sus bases científicas a través de experiencias de
aprendizaje aplicadas que se conectarán con los marcos curriculares de la ciencia y la tecnología. Los estudiantes
encuestaran una selección de ocupaciones en salud, servicios de tecnología, tecnología de la construcción y la fabricación
y la tecnología de ingeniería. Examinarán cada área de tecnología y analizaran su impacto en la comunidad, la fuerza de
trabajo, la salud, la seguridad y el medio ambiente. La exploración de los diversos programas ocurre en el primer
semestre. Los estudiantes luego elegirán el programa que les gustaría continuar.
Colocación de CTE en el Grado 9 (2) (5/3)
Después de completar con éxito El Programa de Conocimiento Técnico, los estudiantes serán asignados a uno de nuestros
programas para el resto del primer año. El rendimiento en el Programa de Conocimiento Técnico en el primer año, así
como el rendimiento académico determinará la colocación en el programa para el estudiante en su segundo año.
Aplicaciones Ocupacionales 1 y 2 (9) (5/3)
Cursos relacionados con la tecnología son necesarios y diseñados específicamente para los estudiantes del tercer y cuarto
ano en cada una de las áreas del programa técnico. Los estudiantes obtendrán el conocimiento de la recopilación de datos,
calcular y, cuando sea conveniente, lectura de planos. La matemática desde el álgebra hasta la trigonometría, dependiendo
del área del estudiante, también será ensenada. Además, los estudiantes se familiarizaran con una variedad de máquinas,
herramientas, medidas y procedimientos diagnósticos, y los procesos que pertenecen a los dispositivos y sistemas
industriales. Los estudiantes examinarán "todos los aspectos de la industria ", tales como: planificación, manejamiento,
finanzas, habilidades técnicas, trabajo, salud, y asuntos de la seguridad y el medio ambiente en lo que apliquen a la
concentración técnica del estudiante. Los estudiantes del Tercer Ano deben tomar Aplicaciones Ocupacionales 1;
Estudiantes en Cuarto Ano deben tomar Aplicaciones Ocupacionales 2. El número de curso se encuentra en las
descripciones individuales de los programas vocacionales.
My Turn (Mi Turno) (9) (5/3)
América Youth Teenage Unemployment Reduction Network (Red de Reducción de Desempleo de Juventud Adolescentes
de América) está disponible para estudiantes elegibles (Table Federal de Ingresos) de CTE en el Cuarto Ano. Los
estudiantes desarrollaran conocimientos y habilidades en la conciencia de sí mismo, la exploración de carreras, la
participación profesional, finanzas personales, búsqueda de empleo, y la retención de empleo. Asesoramiento de careras y
la universidad estará disponible. Cada estudiante prepara un portafolio profesional que incorpora: aplicaciones, curriculum
vitae, referencias, carta de presentación, datos pertinentes de información del mercado de trabajo e informes de la
ocupación.
19

Tecnología Automotriz
Segundo Año: 7A22
El entrenamiento incluirá el mantenimiento del automóvil, las llantas y balancearlas, las herramientas y la organización de
las herramientas, preparación de pedidos de reparación, la localización y identificación del componente básico del
vehículo, el manejo adecuado de residuos peligrosos, inspección básica, desmontar y montar los componentes del
vehículo, la lectura y la comprensión de los manuales de servicio de reparación. Prueba de la seguridad del taller y buenos
hábitos de trabajo necesarios.
Tercer Año: 7A36
Aplicaciones 1 8A3A
El entrenamiento incluirá el procedimiento de reparación de componentes, tales como los frenos, sistema de escape
(mofle), suspensiones delanteras y traseras, los componentes básicos del motor, que incluyen los sistemas del combustible
e ignición, pruebas eléctricas básicas y la reparación y la introducción a las alineaciones delanteras. Los procedimientos
apropiados de diagnóstico en muchos sistemas de vehículos también se están desarrollando en este momento. Prueba de la
seguridad del taller y buenos hábitos de trabajo necesarios. Las leyes de la EPA gobernando las materias de residuos
peligrosos y búsqueda de empleo también se ponen en énfasis.
Cuarto Año: 7A46
Aplicaciones 2 8A4B
Los procedimientos de diagnóstico y reparación más completa se ofrecen en las áreas de frenos, incluidos los sistemas de
antibloqueo, motores, sistemas electrónicos de combustible y de ignición, aire acondicionado, manual básico y las
transmisiones automáticas, el diagnóstico y la reparación de la alineación en las 4 ruedas.
El plan de estudios incluye la enseñanza de materias que introducen y preparan a los estudiantes para el programa
(ASE) Excelencia de Servicio Automotriz en cada nivel de grado. LOS INSTRUCTORES TIENEN
CERTIFICACIÓN A.S.E. EN LAS ÁREAS QUE ENSEÑAN.
Carpintería
Segundo Año: 7C22
Este programa incluye el desarrollo de habilidades más difíciles en la carpintería. Se hace énfasis en las técnicas
avanzadas, como la carpintería de la mortaja y espigas, ranuras dados, y mitras. Los estudiantes también son introducidos
a los equipos especializados, tales como los clavos y las pistolas neumáticas y comienzan a aprender los fundamentos de
la construcción de gabinetes. Para alcanzar estos objetivos, los estudiantes construyen gabinetes de base y de pared con
puertas y gavetas, fabrican mostradores con tableros de partículas y / o maderas y laminados plástico, construcción mesas
y armarios, y vitrinas con puertas correderas de cristal. Se presta atención a las especificaciones en los planos y la
interpretación correcta de los estudiantes a estas especificaciones. En preparación para los dos años siguientes, los
estudiantes participan en la construcción de almacenes. Los estudiantes son introducidos a las herramientas de carpintería,
habilidades básicas de diseño y el uso de una sierra circular portátil. Se hace énfasis en las técnicas apropiadas de
enmarcación en el piso, la pared y la construcción de techo. Los estudiantes también son introducidos a los conceptos
básicos de revestimiento y techos.
Tercer Año: 7C36
Aplicaciones 1 8C3A
Los estudiantes serán removidos del ambiente del taller para un proyecto de construcción anual. Esto se basa en un día
completo, alternando ciclos de semana relacionado con el trabajo. En el sitio de construcción los estudiantes aprenderán a
diseñar, de niveles, y de escuadra, así como instalar placas de travesaño, vigas y viguetas del piso. La instrucción en el uso
de las últimas herramientas eléctricas y equipo que se utiliza en la industria se actualiza constantemente. Los estudiantes
aprenderán las diferentes técnicas de enmarcado en paredes, techos y molduras de techo y recibirán instrucciones sobre
cómo llevar a cabo paneles de yeso, así como una serie de artículos de carpintería completada. Seguridad laboral y el
funcionamiento seguro de las herramientas eléctricas y equipos es constantemente forzada.
Cuarto Año: 7C46
Aplicaciones 2 8C4B
Cuando los alumnos hayan completado con éxito su tercer año en la carpintería, pasarán a las tareas más difíciles de la
construcción. Estas tareas incluyen: el diseño y construcción de escaleras, pasamanos y barandillas, la construcción de
techos y buhardillas con varios tipos de vigas y diseño, y artículos de carpintería completados desde la instalación y ajuste
de puertas y ventanas hasta la construcción de gabinetes de cocina y tocadores con varios materiales. El orgullo en el
trabajo y la ética profesional de trabajo, así como la seguridad, son muy estresados.
20

Reparación de Colisiones
Segundo Año: 7B22
El segundo ano del programa incluye: preparación de la superficie básica (incluyendo máscaras, lijado, y aplicación de
primer), la operación y el mantenimiento de la pistola de pintura, técnicas básicas de rociar, incluyendo pintura mixta. La
identificación de herramientas de mano y el uso adecuado, la reparación con hojas de metal, la seguridad en el taller y la
introducción a la soldadura MIG en la reparación de autos también son incluidos.
Tercer Año: 7B36
Aplicaciones 1 8B3A
Este curso repasa: técnicas de enderezamiento de metales con herramientas de taller y soldadura, reparación y sustitución
de los paneles importantes del auto, el retiro y sustitución de los paneles interiores, técnicas de soldadura MIG, trabajos de
panel en lugar y trabajos reacabados, pintar capa de base y pintura clara, mezcla de colores, y sobra y tintes de colores
capa base y capa de pintura clara-; mezcla, el sombreado y colores de tintado, e introducción a la estructura - las
reparaciones y el reemplazo de vidrios del auto y la seguridad en el taller.
Cuarto Año: 7B46
Aplicaciones 2 8B4B
El programa del cuarto ano se compone de: la reparación y la sustitución del panel, soldadura MIG avanzada y corte;
introducción a la alineación - ángulos de la suspensión, sustitución y mantenimiento del sistema de suspensión de
automóviles; colores avanzados - aplicación de la capa de pintura, hojas de metal avanzada, medidas, y reparaciones y la
seguridad en el taller.
El currículo incluye materiales de enseñaza que introducen y prepararan a los estudiantes para el programa
Automotive Service Excellence (ASE) en cada grado.
Electrónicas
Primer Año: 7T1 (9) (10, 3)
Los estudiantes de primer año se reúnen un período diario. Los estudiantes aprenden sobre la seguridad, investigan el
código de color y aprenden cómo funciona a través del descubrimiento guiado. Los estudiantes construyen una amplia
variedad de proyectos, aprenden a usar equipos de pruebas, investigan la manera de recoger, interpretar y desarrollar las
fórmulas sobre basadas en los datos. Los alumnos estudian las propiedades de los circuitos DC: serie, paralelo y serie
paralelo y componente de identificación/propiedades, además técnicas de fabricación basado en los estándares de la
industria. Los estudiantes usan el software de diseño de circuitos para hacer simulación en la computadora y
organizar/analizar los datos en Excel y MS Word. El segundo semestre está dedicado al magnetismo y electrónica digital
básica. Los estudiantes investigan propiedades magnéticas y construcción de proyectos como: electroimán, motor,
circuitos de relé, etc. como las aplicaciones prácticas de los circuitos magnéticos básicos compuertas digitales y la lógica,
el binario, sistemas de numeración octal y hexadecimal, los diseños de circuitos analógicos, circuitos digitales e híbridas,
etc.
Tecnología de Ingeniería de Honores en el Segundo Año: 7T2H (9) (20, 5)
Estudiantes en el segundo año se reúnen 2 períodos diarios. Después de repasar circuitos DC, los alumnos estudian
circuitos AC a través de prácticas de laboratorio, la teoría con la aplicación de los triángulos rectángulos y vectores. Los
estudiantes investigan y construyen robots básicos para preparar para el diseño de la robótica y la programación en el
curso de grado de Honores 11. Circuitos digitales y técnicas de diseño (álgebra Bloolean y K-mapping) son utilizados para
desarrollar circuitos prácticos lógicos. Las simulaciones de computadoras de AC y digital son utilizadas para confirmar
los diseños de circuitos y "las preguntas y si?" El curso incluye introducción a los principios de la ingeniería que son
utilizados en la solución de una amplia rango de problemas prácticos. Equipos de prueba adicionales son integrados en la
construcción, las pruebas y la resolución de problemas diversos de diseños del proyecto.
Tecnología de Ingeniería de Honores en el Tercer Año: 7T3H (9) (20, 5)
Este año completo curso de honores Júnior tiene la intención de desafiar a los estudiantes mediante la comprensión de las
aplicaciones tecnológicas y la teoría en un ambiente basado en proyectos. Los temas del curso incluyen: programación
informática, la robótica operación / diseño y programación, sistemas de comunicación electrónica, dispositivos
electrónicos, semiconductores y amplificadores. Los estudiantes estarán involucrados en la investigación, el proceso de
diseño, la extensión de la comunicación verbal, escrita y habilidades para resolver problemas y aplicaciones de los
21

principios de muchos en el mundo real. Industria de las simulaciones por ordenador equipo estándar, la prueba moderna y
proyectos prácticos se utilizan ampliamente en los proyectos de laboratorio. Este curso está recomendado para Rec. ¬
estudiantes interesados en graduarse de ingeniería, la ciencia y la medicina u otras carreras de alta tecnología.
Honores Tecnología de la Ingeniería Superior: 7T4H (9) (20 / 5)
Este año completo curso de honores altos añade nuevos temas desafiantes para los estudiantes mediante la comprensión de
aplicaciones tecnológicas avanzadas y la teoría en un ambiente basado en proyectos. Los temas del curso incluyen: la fibra
óptica, microprocesadores / microcontroladores (montaje y programación), la robótica avanzada, controladores lógicos
programables (PLC), avanzados de comunicaciones electrónicas habilidades avanzadas en el proceso de diseño, el uso de
pruebas avanzadas equipar ¬ ción, la extensión de la comunicación verbal, escrita, y habilidades para resolver problemas
y la aplicación de los principios de muchos en el mundo real. Simulación de la industria estándar del equipo se utiliza
ampliamente en el proceso de diseño y verificación de circuitos. Este curso está recomendado para estudiantes de
ingeniería, la ciencia y la carrera de medicina o de alta tecnología carreras.
Artes Culinarias
Estudiante de segundo año: 7F22
Formación de los estudiantes se divide entre la panadería y la cocina. Instrucción incluye panadería rápida identificación y
preparación de varios productos horneados, tales como: productos de levadura levantada, panes, bollos, pasteles, tartas,
productos de masa, los postres. Instrucción de la cocina se centra en conceptos básicos culinarios. Los estudiantes
desarrollan habilidades con el cuchillo e identificar y preparar los alimentos básicos, tales como caldos, sopas, almidones,
verduras, frutas, ensaladas y aderezos.
Junior: 7F36 Aplicaciones 1 8F3A
El programa consiste en un programa de rotación entre comedor, cocina, panadería y matemáticas relacionadas y clase de
teoría. Formación comedor incluye: El desarrollo de los estudiantes también el estilo de gestión individual y la
supervisión de la parte delantera de las operaciones de la casa. Los estudiantes también desarrollan habilidades en técnicas
de servicio adecuado, la etiqueta, las tablas de espera, las prácticas adecuadas de saneamiento y funcionamiento de una
panadería al por menor. Cocina consiste en la formación de métodos y técnicas de todas las áreas de preparación de
alimentos, placas para el servicio de alimentos de América, compra, recepción y tiempo de práctica para los métodos de
cocción para permitir a los estudiantes a desarrollar habilidades esenciales. Los estudiantes reciben las aplicaciones de la
vida real a través de la operación de un restaurante popular en el sitio público. Matemáticas y la teoría relacionada
concentra en la certificación de todos los estudiantes en el programa de Massachusetts Servsafe. Bakeshop formación
permite a los estudiantes a seguir para perfeccionar y mejorar sus habilidades para hornear.
Senior: 7F46 Aplicaciones 2 8F4B
Los estudiantes continúan girando entre comedor, cocina, panadería, y las matemáticas relacionadas con la clase y la
teoría. Formación comedor destaca los detalles de los distintos servicios, la etiqueta, la preparación y la operación de
venta. Los estudiantes desarrollarán la responsabilidad de su propio estilo de dirección y dominar las habilidades para la
supervisión de la parte delantera de las operaciones de la casa. En la cocina, las habilidades de los alumnos en el método y
las técnicas para la preparación son refinadas y mejoradas. Formación de cocina permite al estudiante la oportunidad de
dominar las habilidades en las siguientes áreas: métodos y técnicas de todas las áreas de preparación de alimentos, placas
para el servicio de alimentos de América, compra, recepción y métodos de cocción. Matemáticas y la teoría relacionada
desarrolla habilidades en la receta y el desarrollo del menú, servicio de mesa y de relaciones con clientes, pesos, medidas,
control de porciones y el control de costes. El trabajo en equipo en las áreas de producción se hace hincapié. Todos los
estudiantes están obligados a desarrollar un proyecto de alto nivel, lo que les permite demostrar el dominio de su
vocación. Stu estudiantes ¬ demostrar el dominio, aunque las tareas de producción individual.
Redacción / CAD
Estudiante de segundo año: 7D22
Estudiantes de segundo año se reúnen 2 períodos de un día y se centrará en más comandos complejos con el software
AutoCAD. La redacción de los ejercicios de tablero se utilizan para aprender las técnicas de redacción. Los estudiantes se
basará adecuada de múltiples puntos de vista, isométricos, aux ¬ proyección iliary, ortográficas, los avances, corte con
dimensiones y tolerancias e hilos / elementos de fijación. Los estudiantes aprenderán básicos dibujos en 3D de piezas
mecánicas y / o diseños arquitectónicos casa.
22

Junior: 7D32
Juniors cumplir dos periodos al día. Los estudiantes de diseño de moldes de inyección trabajo en equipo con estudiantes
de Tecnología de Máquinas Tienda. Los alumnos harán dibujos de montaje de los diversos diseños mecánicos de piezas
de fundición, plantillas y accesorios, se ajusta la clase de tolerancia, el dimensionamiento GD & T, hilos / elementos de
fijación, y los planos arquitectónicos casa. Los estudiantes aplicarán software 3D utilizando "Inventor" y "Architectural
Desktop".
Senior: 7D42
Mayores cumplir dos periodos al día. Mayores se centrará en los diseños de software 3D con 'Inventor'. Los alumnos
harán dibujos de montaje mecánico de herramientas con los detalles mientras se aplica el dimensionamiento adecuado y
puntos de vista correctos. Que se detalle hidráulico / esquemas eléctricos, engranajes, levas, spline, ejes, poleas y el diseño
el diseño arquitectónico. Un proyecto de alto nivel se requiere para la graduación. Oportunidades de educación
cooperativa puede estar disponible para aquellos que cumplen con los requisitos.
Eléctrico
Estudiante de segundo año: 7E22
Estudiantes de segundo año va a construir proyectos de tienda más complejo que consta de varios métodos de cableado
como cables y canalizaciones. Los estudiantes se instalarán recipientes y las luces con diferentes opciones de
conmutación, detectores de humo eléctricos, contactores y relés, los servicios de electricidad, tomas de corriente del
medidor y circuitos de control. Como siempre, la seguridad va a ser la primera consideración.
Junior: 7E36 Aplicaciones 1 8E3A
Experiencias de taller para jóvenes se incluyen pero no se limitan a la seguridad, cableado comercial e industrial consisten
¬ ción de la iluminación, calefacción, distribución de energía, reparación y mantenimiento. Además, las tareas de compras
se incluyen motores y el cableado de control del motor con los métodos estándar y el estado de los controladores lógicos
programables de arte con el ordenador mejor variadores de velocidad para motores AC y DC. Juniors puede participar en
un proyecto de construcción anual de la capacidad de un "contratista de electricidad".
Senior: 7E46 Aplicaciones 2 8E4B
Último año es una extensión del tercer año de secundaria con el continuo énfasis en la seguridad, las prácticas de cableado
comercial e industrial y de laboratorio del motor. Las personas mayores también pueden participar en un proyecto de
construcción, y ser elegibles para el Programa de Educación Cooperativa. Horario de la tienda, realizado durante el curso
de cuatro años de estudio son aplicables a las 8.000 horas requeridas para ser elegible para el examen de licencia de
Massachusetts.
Artes Gráficas
Estudiante de segundo año: 7G22
Los temas del programa se incluyen la publicación de escritorio con un software específico, como InDesign CS3,
maquetación y diseño, introducción a Photoshop CS3 software de gráficos, 1-4 teoría del color, por lo que la placa, la
operación offset, impresión digital y operaciones de encuadernación. El uso seguro y apropiado de las herramientas y la
maquinaria están estresados. Aplicaciones de Computación Gráfica es el segundo año obligatorio.
Junior: 7G36 Aplicaciones 1 8G3A
Los temas del programa incluyen un enfoque integral a la campo de las artes gráficas utilizando el software más reciente
de Adobe: Creative Suite 3. Artes gráficas se vuelven más complejos con diseños, colores y principios de diseño gráfico,
composición de página, el trabajo de encuadernación, avanzado software de gráficos y aplicaciones de paquetes de
software, incluyendo el desarrollo de sitios web y animación para los proyectos asignados a través de la autoedición se
destacó. Procesamiento de compensar la placa y el trabajo de encuadernación complejo será necesario. Aprendizaje
basado en proyectos y desarrollo de la cartera será necesario para los estudiantes más jóvenes.
23

Senior: 7G46 Aplicaciones 2 8G4B
Los estudiantes trabajarán de forma más independiente en una variedad de complejos, basados en proyectos, así como las
asignaciones de trabajo en vivo y la interacción con clientes reales. Los temas del programa tratados incluyen tareas de la
computadora que implican la separación de colores, superposiciones de color, registro de valores de color, pantalla, uso de
imágenes de medios tonos, imágenes de línea, el formato de la foto, la placa electrónica de decisiones para prensadas, y
equipos de encuadernación avanzada. Autoedición se hará más avanzados en aplicaciones de software de gráficos del
documento, el diseño electrónico y diseño de páginas web. Desarrollo de la cartera de trabajo de los estudiantes es un
requisito de todos los estudiantes del último año ya sea para el avance educativo y / o para el empleo profesional.
Empleos en Salud
Primer año: 7H1 (1-2, 9)
La base para el aprendizaje se basa en un desarrollo de conocimientos y habilidades utilizadas por todos los profesionales
de la salud. Laboratorios, conferencias, oradores invitados y visitas de campo a ayudar a los instructores en la
introducción de temas que incluyen: seguridad, control de infecciones, los derechos de los pacientes, las responsabilidades
legales y las habilidades de comunicación. Los estudiantes también exploran la variedad de oportunidades educativas y
laborales, y se comienzan a desarrollar su plan de educación para incluir a los cursos académicos que apoyan el currículo
de la Salud ocupaciones, incluyendo ¬ ción de matemáticas (que van desde la álgebra de cálculo); Inglés, Estudios
Sociales, la ciencia (que van desde la biología a la física), Idiomas del Mundo, crecimiento y desarrollo infantil; anatomía
y fisiología, y optativos como Psicología y Sociología.
Sophomore Year: 7H2
El segundo año currículo se centra en terminología médica, anatomía y fisiología, la diversidad cultural, y Crecimiento y
Desarrollo Humano. Competencias específicas dirigidas incluyen mediciones de la altura y peso, consumo de Snellen, así
como la visión y la audición. Los estudiantes se preparan y presentan lecciones cortas a nuestros niños de la escuela preescolar
y primaria en el lavado de manos, cuidado dental y de seguridad. Estudiantes de segundo año también puede ser
certificado en la Asociación Americana del Corazón RCP con DEA y Primeros Auxilios.
Junior Año: 7H32
Dedicada a aumentar la base de conocimientos para trabajar con el cliente geriátrica, el Año Tres plan de estudios incluye
una experiencia práctica en un centro de atención a largo plazo. A la terminación exitosa del año tres, los estudiantes son
elegibles para tomar el examen de Estado adjunto de enfermería certificados.
Senior Year: 7H42
Asistida por el instructor, los estudiantes seleccionan y se colocan en una agencia de salud comunitarios de atención como
culminación de sus años de formación. A su vez, una experiencia de pago, la educación cooperativa puede ofrecer a los
adultos mayores que cumplen con los estándares de calificación. Es durante el último año que los estudiantes que
renueven su Asociación Americana del Corazón RCP con DEA y Primeros Auxilios.
HVAC
Estudiante de segundo año: 7V22
Los estudiantes aprenderán básico de refrigeración. Que entiendan los principios de control, construcción y
funcionamiento de los refrigeradores domésticos, congeladores y acondicionadores de aire. Se pondrá a prueba las partes
refrigerador, construir un refrigerador de trabajo, y en la práctica los procedimientos de reparación del sistema de sellado.
Los estudiantes también diagnosticar y reparar habitación con aire condiciones ¬ tioners y acondicionadores de aire para
automóviles. La recuperación del refrigerante y la solución de problemas eléctricos que se obtienen. Los estudiantes
aprenderán el funcionamiento y los componentes individuales de fase dividida, Condensador permanente, de varias
velocidades, y los motores de polo sombreado.
Junior: 1 7V36 Aplicaciones 8V3A
Los estudiantes practicarán los procedimientos de seguridad en los servicios de refrigeración comercial y de servicios de
aire acondicionado central. Se instalarán las unidades comerciales de condensación y evaporadores, e instalar y ajustar el
sensor de presión y dispositivos de expansión. Se llevará a cabo los procedimientos de solución de problemas en los
sistemas centrales de aire acondicionado y bombas de calor. Los estudiantes se familiarizarán con los dispositivos de
detección de presión y los componentes del sistema de control. Los estudiantes aprenderán el tamaño, procedimientos de
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instalación y reparación de evaporadores comerciales, condensadores y torres de agua. Los estudiantes aprenderán el
estado actual de la tecnología más avanzada, tal como se aplica, al aire-aire, tierra-aire, agua y bombas de calor aire. Los
estudiantes también conocerán la aplicación, instalación y reparación del motor de arranque y dispositivos de protección,
y estudiará la recuperación y los procedimientos de recuperación de acuerdo a la sección 608A de la EPA y se pondrá a
prueba para obtener una licencia para recuperar y reivindicar.
Senior: 7V46 Aplicaciones 2 8V4B
Los estudiantes practicarán los procedimientos de seguridad en el diagnóstico, instalación y reparación de calefacción,
ventilación, aire acondicionado y refrigeración. Se instalarán máquinas de hielo refrigerado por agua y aire acondicionado.
Los estudiantes practicarán el diagnóstico de problemas de flujo de aire. Los estudiantes aprenderán la teoría avanzada y
sistemas eléctricos de distribución de energía, tal como se aplica a los equipos de refrigeración. Los estudiantes se
familiarizarán con las aplicaciones de aire acondicionado comercial, restaurante y venta al por menor de equipos de
refrigeración, y aprender los métodos adecuados para la instalación de todos los sistemas de refrigeración.
Tecnología de Máquinas
Estudiante de segundo año: 7M22
Estudiantes de diseño y hacer herramientas que requiere tolerancias estrechas. Rectificado de precisión, fresado y
torneado que se obtienen. Los estudiantes son introducidos a la CNC y EDM EDM de alambre. Nota: Los estudiantes
están obligados a pasar 18 semanas en el programa de aprendizaje de la redacción de CAD y diseño de la máquina.
Junior: 7M36 Aplicaciones 1 8M3A
Los estudiantes se unen con los estudiantes de redacción para diseñar y construir un molde de inyección de plástico. Se
hace hincapié en la tolerancia de mecanizado cerca, y en el equipo manual y CNC. Plantilla y el trabajo accesorio se
introduce.
Senior: 7M46 Aplicaciones 2 8M4B
El énfasis es estudiante en la continuación de la fabricación de moldes. Los estudiantes continúan con su formación de
moldes de inyección de piezas de reparación y reemplazo. Se hace hincapié en un cortador de molienda y de mecanizado
CNC.
Plomería y Colocación de Tuberías
Estudiante de segundo año: 7P22
Tienda instrucción incluirá la identificación de la utilización de herramientas manuales y eléctricas y el uso seguro de
herramientas manuales y eléctricas. Los estudiantes trabajarán con el negro de tubo de acero, PVC, tubería de cobre, por
el Código de Plomería del Estado de Massachusetts.
Junior: 7P36 Aplicaciones 1 8P3A
Instrucción tienda se incluyen los métodos de instalación de tubería de acero negro proyectos (tubería de gas y
calefacción). Los estudiantes aprenderán cómo instalar las pilas de suelo, el agua residual y ventilación, drenajes
horizontales y aparatos y accesorios. Los materiales utilizados se incluyen el hierro fundido, tubería de cobre de plástico y
tubos de acero negro. Los estudiantes tendrán la oportunidad de trabajar en los proyectos aprobados por el exterior.
Senior: 7P46 Aplicaciones 2 8P4B
Instrucción tienda se incluyen métodos avanzados de aparatos y accesorios de plomería de instalación, así como
reparación y mantenimiento de instalaciones de fontanería. Métodos avanzados de instalaciones de tuberías del suelo,
desechos y ventilación, dimensionamiento de sistemas de agua fría y caliente se hará hincapié. Los estudiantes tendrán la
oportunidad de trabajar en proyectos fuera aprobado o ser colocado en una posición de co-op.
Computadora
El Departamento de Informática ofrece oportunidades a los estudiantes a utilizar la tecnología con eficacia. Estos cursos
ayudan a los estudiantes vivir, aprender y trabajar con éxito en esta sociedad cada vez más complejos y ricos en
información. Con la incorporación de los nuevos cursos, los estudiantes estarán en mejores condiciones para dar formato a
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la información y se conviertan en usuarios capaces y calificados por la tecnología.
Currículo Básico del Nivel de Grado
Aplicaciones de la Tecnología 12/09
Programación Visual Basic 10-12 en
Programación Visual Basic 02 10 al 12
C + + Programación 10-12 - ofrecidos a través de VHS
Java 10/12 - ofrecidos a través de VHS
HTML / diseño web 10.12
681 Aplicaciones de la Tecnología (1-2) (5)
Este curso está diseñado para ser un curso muy completo de aplicaciones. Procesamiento de textos, autoedición, hojas de
cálculo, bases de datos, búsqueda en Internet, y aplicaciones de presentación se hará hincapié. Los estudiantes generan
proyectos que utilizan los conceptos aprendidos.
671 Visual Basic Programación I (01.02) (5)
Este curso es una introducción a Microsoft Visual Basic. Se hace hincapié en las aplicaciones interactivas.
Los temas fundamentales son: la construcción de una aplicación, trabajar con los controles Active X, múltiples formas y
menús.
672 Programación Visual Basic 2 (1-2) (5)
(Prerrequisito: "C" o mejor en programación Visual Basic 1)
Este curso proporciona a los estudiantes las características avanzadas de Microsoft Visual Basic. Se hace hincapié en las
aplicaciones interactivas. Los temas fundamentales son: diálogo, la interceptación de errores, de acceso aleatorio, y las
matrices de variables.
675 HTML / Diseño Web (1-2) (5)
Este curso incluye Fundamentos de código HTML incluyendo etiquetas, enlaces, imágenes y contenido multimedia de
Internet. Los estudiantes también utilizar las habilidades de codificación HTML para crear y mantener páginas web.
VHS Catálogo
Acceso: Base de datos de estructura y aplicación
Animación y Efectos: Flash MX Básico
AP Ciencias de la Computación
Ciencias de la Computación e Ingeniería con Java
Autoedición: En una era de la información
Introducción a la Programación en Visual Basic
Pre-AP Ciencias de la Computación
Tecnología y Multimedia
Visual Basic: Una Introducción Visual
Visual Basic 6.0
Diseño Web y de Investigación de Internet
640H Honores Introducción a la Ingeniería del Diseño (9) (10 / 5)
(Grados 10 y 11)
Introducción al diseño de ingeniería es un curso introductorio que desarrolla habilidades para resolver problemas los
estudiantes, con énfasis en el desarrollo de modelos tridimensionales sólidos. Los estudiantes trabajarán de dibujar formas
geométricas simples para la aplicación de un equipo de modelado de sólidos paquete de software. Ellos aprenderán un
proceso de resolver problemas de diseño y cómo se utiliza en la industria para la fabricación de un producto. El sistema de
diseño asistido por ordenador (CAD), también se utilizará para analizar y evaluar el diseño del producto. Las técnicas
aprendidas, y se utiliza el equipo, es el estado de la técnica y actualmente está siendo utilizado por los ingenieros en los
Estados Unidos.
6411H Honores Electrónica Digital (9) (10 / 5)
(Grados 11 y 12) (Prerrequisito: Completar con éxito de Introducción a la Ingeniería)
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Electrónica Digital es un curso de aplicar la lógica digital. El uso de circuitos digitales está aumentando tan rápidamente
que es difícil imaginar los límites. Usted será introducido a los circuitos digitales que se encuentran en los juegos de
video, relojes, calculadoras, cámaras digitales, y miles de otros dispositivos. Que vas a estudiar la aplicación de la lógica
digital y cómo los dispositivos digitales se utilizan para controlar el equipo automatizado. Que va a utilizar el estándar de
la industria, el software de diseño electrónico para construir circuitos y para exportar diseños a un programa de circuito
impreso que genera el trazado automático de circuitos impresos, el uso de chips y otros componentes. Este curso es
similar a un curso de primer semestre, la universidad, y es importante para cualquier persona en la tecnología de la
ingeniería o la ingeniería.
Principios de Honor 6422H de Ingeniería (9) (10 / 5)
(Grados 11 y 12) - (Prerrequisito: Completar con éxito de Introducción a la Ingeniería de Diseño)
Principios de la Ingeniería se ha diseñado para ayudarle a entender el campo y las posibilidades de carrera de ingeniería y
tecnología de la ingeniería. Que vamos a trabajar en las habilidades de resolución de problemas que se utilizan en el nivel
universitario y en el lugar de trabajo, y explorará la ingeniería de sistemas y procesos de fabricación. Usted aprenderá
cómo los ingenieros de responder a las preocupaciones sobre las consecuencias sociales y políticas del cambio
tecnológico.
643H Honores Computer Integrated Manufacturing (9) (10 / 5)
(Grado 12) (Prerrequisito: Completar con éxito de Introducción al Diseño de Ingeniería, Electrónica Digital, y Principios de la
Ingeniería)
CIM es un curso que aplica los principios de creación de prototipos, la robótica y la automatización. Se basa en las
habilidades de modelado de sólidos desarrollados en el IED. Que va a utilizar controlado por ordenador creación rápida de
prototipos y equipos CNC para resolver problemas mediante la construcción de modelos de sus diseños tridimensionales.
También se le presentó a los fundamentos de la robótica y de cómo este equipo se utiliza en un entorno de fabricación
automatizada. Te evaluar las soluciones de diseño utilizando diversas técnicas y modificaciones antes de producir el
prototipo.
644H Honor de Ingeniería de Diseño y Desarrollo (9) (10 / 5)
(Grados 12) (Prerrequisito: Completar con éxito de Introducción al Diseño de Ingeniería, Electrónica Digital, y los Directores
de Ingeniería)
En este curso vamos a trabajar en un equipo con uno a tres otros para diseñar y construir la solución a un problema de
ingeniería. El problema implica un amplio rango de aplicaciones de ingeniería (por ejemplo, una escuela de robo-mascota,
el calentador de agua solar automatizado, aerodeslizadores y control remoto.) Un diario se convertirá en parte de su
cartera. Cada equipo será responsable de entregar los informes de progreso y hacer las presentaciones finales a un panel de
revisión externa. La cartera completa será de gran valor cuando se comience a aplicar a las universidades.
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Ingles
El Departamento de Inglés de la Escuela Superior de Leominster incorpora las metas del Núcleo Básico del Aprendizaje
de Massachusetts y el Marco del Plan de Estudios en Artes del Lenguaje Inglés. Desde que la facilidad del lenguaje es la
clave al éxito, el apoderamiento y el auto-enriquecimiento en la sociedad comunicada-orientada de hoy, todos los cursos
están diseñados para fortalecer y desarrollar las habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y ver.
009EF Estructuras de Ingles (9) (10/2)
Este curso es el más apropiado para los estudiantes con deficiencias en habilidades básicas. El trabajo por escrito se
enfatiza en el desarrollo de buen párrafo con expresión y organización clara. Se centrará el trabajo gramatical en la
estructura de la oración correcta y técnicas apropiadas. Se utilizará una variedad de literatura para desarrollar habilidades
de comprensión de la lectura, el reconocimiento de las ideas principales, y la capacidad del vocabulario. Las habilidades
de organización y estudio técnicos se destacan con eficaz en la participación en el salón de clases y es introducida la
discusión de seminario.
009F Ingles de Noveno Grado (9) (10/3)
Este curso está diseñado para estudiantes con un firme conocimiento en la comprensión de lectura y escritura. El
contenido de la lectura de este curso consistirá en un estudio de la poesía mundial y América, cuentos y novelas, entre
ellas la literatura multicultural. El componente de escritura se enfatiza en el proceso de escritura, y los estudiantes se
centrarán principalmente en la producción de composiciones expositivas y persuasivas. Las habilidades organizacional y
pensamiento críticos se destacan y técnicas de participación en el salón de clases son efectivas y la discusión de seminario
son introducidos y reforzadas. El desarrollo del vocabulario, análisis crítico, y la aplicación de conceptos literarios serán
incorporados a la instrucción de la literatura.
009HF Honores de Ingles de Noveno Grado (9) (10/5)
(Requisito Previo: La admisión a este curso se basa en la recomendación administrativa)
Este curso es diseñado para el estudiante en honores de inglés de noveno grado satisfacer las necesidades de los
estudiantes que han demostrado habilidades lingüísticas avanzadas. Este curso se enfatiza en la lectura crítica, en la
escritura y el pensamiento, en proceso es alcanzado a la composición, y análisis de la literatura y los medios de
comunicación visuales. Selecciones de Literatura incluye Romeo y Julieta, así como un estudio de los poemas del mundo
y de América, cuentos y novelas, entre ellas la literatura multicultural. Las habilidades de organización y estudio se
destacan y las técnicas para eficaz son introducidos y reforzado, la participación en el salón de clases y discusión de
seminario.
020E Ingles de Noveno Grado (9) (10/2)
Los estudiantes en este curso trabajan hacia el desarrollo efectivo de la lectura y expresión oral, así como habilidades de
escritura específica, incluyendo el uso correcto de las reglas gramáticas y el uso convencional, y el uso de la estructura
gramatical más variada. Se prestará una atención en particular a las habilidades necesarias para tener éxito en el examen
de MCAS. Una variedad de formas literarias, con énfasis intercultural se estudiarán incluyendo cuentos, novelas y teatro.
Se enfatiza las habilidades de estudio y habilidades de investigación. Varios tipos de medios visuales también se utilizarán
para desarrollar las habilidades básicas de comprensión y respuesta de crítica.
020 Ingles de Noveno Grado (9) (10/3)
Este curso está dirigido al estudiante que esté pensando en un programa universitario de dos o cuatro años. Los
estudiantes recibirán entrenamiento en las áreas de exposición y la escritura argumentativa con énfasis especialmente en
las habilidades necesarias para lograr el éxito en el examen de MCAS. Es necesario un proyecto de investigación. Varias
formas de literatura se estudiarán con un énfasis en el análisis de los temas y elementos de estilo literario.
021HP Honores de Estudios Americano en Inglés (9) (10/5)
(Requisito Previo: Un mínimo de una "B" en el primer año de Honores de Inglés o una "A" en el primer año 009F Inglés y
recomendación del maestro o la aprobación del Director del Departamento. Los estudiantes en este curso también deben cumplir con
los requisitos previos en la sección de historia de este curso.)
Este curso a nivel de honores es para estudiantes del décimo grado, se integra la historia, literatura y las artes. Se trata de
un curso interdisciplinario diseñado para estudiantes muy motivados, que vayan a la universidad para que posean una
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fuerte ética de trabajo. El curso de estudio comienza con la era posterior a la Guerra Civil y la correlación de la historia y
literatura hasta el día de hoy. El material estudiado y gran parte del trabajo asignado se correlaciona con el período en
estudio para la sección de historia del curso. El trabajo en grupo y la participación son componentes esenciales en este
curso, y habrá un importante proyecto de cada término que contará tanto para Historia y la clase de Inglés.
030 Ingles de Undécimo Grado (9) (10/3)
Este curso se centrará en mejorar la lectura crítica y la escritura requerida en los colegios de dos y cuatro año. Los
estudiantes continuarán a fortalecer las habilidades de escritura, especialmente en ensayos expositivos, persuasivos y
analíticos. El plan de estudios ofrece una amplia variedad de literatura con énfasis en el siglo XX y una selección
multicultural. El conocimiento en profundidad de temas, estilos de escritura y el lenguaje figurativo, y diversos aspectos
del análisis literario será un punto focal del estudio de la literatura.
030HP Honores de Estudios Mundial en Ingles (9) (10/5)
(Requisito Previo: Un mínimo de una "B" en honores de Estudios en Inglés Americano o una "A" en 020 Ingles de Decimo Grado
recomendación del maestro de Inglés y la aprobación del Director del Departamento. Los estudiantes en este curso también deben
cumplir con los requisitos previos en la sección de historia de este curso.)
Este curso a nivel de honor integra la historia del mundo, la literatura, el arte y el cine. Está diseñado para estudiantes muy
motivados, que vayan a la universidad que posean una fuerte ética de trabajo. El curso cubrirá las culturas del mundo
desde 1750 a través del siglo 20. Gran parte del estudio de la literatura y trabajos escritos asignados se correlaciona con el
período de tiempo, las culturas y los temas en estudio para la sección de Historia de este curso. El trabajo en grupo y
participación en clase son componentes esenciales de este curso, y habrá un importante proyecto de investigación de cada
término que contará para la calificación, tanto en el inglés y la clase de Historia.
081H Honores de Literatura de la Mujer (9) (10/5)
(Requisito Previo: Un mínimo de una "B" en honor Estudios Americano en Secundo Año/ Estudios de Honor del Mundo o una "A" en
Inglés del Decimo Grado o Ingles de Undécimo Grado o aprobación del instructor.)
Este curso está abierto a los del Undécimo y Duodécimo grado, pero los de Duodécimo grado tendrán prioridad en
términos de programación. El curso, en sí, examina las voces de la mujer influyentes como ha sido establecido en la
literatura del siglo 20. Los alumnos estudiarán una variedad de escritura, incluyendo diarios, cartas, cuentos, novelas y
poesía, de autores como Kate Chopin, Virginia Woolf, Dorothy Parker, Maya Angelou, Adrienne Rich, Sylvia Plath, Toni
Morrison, Alice Walker, Joyce Carol Oates, y Margaret Atwood. El material será organizado por temas, comenzando por
el contexto histórico y el establecimiento de las voces de las mujeres en la literatura y proceder de los temas y dinámicas
que afectan a las fases de vida de las mujeres desde la infancia hasta la maternidad y más allá. Además de las lecturas, los
estudiantes deberán completar diferentes tareas de escritura, un trabajo de investigación, y proyectos a largo plazo. Este
curso cumple con los requisitos de graduación de las Artes del Idioma Inglés.
030H Colocación Avanzado Lenguaje y Composición (9) (10/6)
(Requisito Previo: Una nota mínima de "B", en Estudios de América o una "A" en Inglés Estudiante del Decimo grado más la
recomendación del maestro y aprobación del Jefe de Departamento)
Este curso a nivel de honor le puede ofrecer a los estudiantes, por un desempeño exitoso en el Examen de Colocación
Avanzado (Advanced Placement Examination) en mayo, hasta un año de crédito universitario y/o la colocación avanzada
en la composición en la universidad. El curso incluye lectura y análisis de la prosa compleja de diversos autores y
períodos con un énfasis en la no-ficción. El estudio de los distintos tipos de discurso y participación activa son elementos
esenciales de este curso. Los estudiantes participarán en diversas experiencias por escrito pidiendo el uso de diferentes
estilos, tono y sintaxis. A través de estos estudios y práctica, los estudiantes obtendrán una comprensión de los principios
de la escritura efectiva y convertirse en escritores competentes ellos mismos. Los estudiantes deben tomar el examen
oficial de AP al final del año. (Por favor, consulte el manual del estudiante y padres.)
032A Comunicación y Composición Tercer Año (9) (5/3)
Este curso está diseñado para los estudiantes inscritos en los estudios de formación profesional del CTE y complace el
horario alterno. En este curso intensivo de las comunicaciones aplicadas, los estudiantes usarán la tecnología para
producir tareas de escritura orientada en el lugar de trabajo, incluyendo hojas de vida, memorandos, informes, resúmenes,
y documentos de investigación. Los estudiantes también participarán en actividades de expresión oral y producción de
presentaciones multimedia.
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032HA Honores de Comunicación y Composición Tercer Año (9) (5/5)
Esta clase a nivel de honores está diseñada para estudiantes matriculados en los estudios de formación profesional del
CTE y tiene capacidad para la programación alterna. Este curso acelerado se incluyen todos los componentes de Inglés
A/B de tercer año con la adición de más actividades de escritura amplia, y más énfasis en la preparación para la
universidad actividades de escritura, incluyendo pero no limitado a, currículos, cartas y documentos de investigación. Los
estudiantes también se reunirá con la cadena profesionales del CTE para que los estudiantes preparen resumes y aprendan
técnicas para las entrevista de trabajo.
073A Encuesta de Literatura Tercer Año (9) (5/3)
Este curso está diseñado para los estudiantes inscritos en CTE estudios de formación profesional y tiene capacidad para la
programación alterna. Este curso es un estudio temático de la ficción moderna y contemporánea de América y no ficción,
incluyendo el cine. Los estudiantes leerán, ver y analizar una variedad de géneros populares por el autor y directores. Los
estudiantes demuestran una comprensión mediante la participación en debates estructurados y la producción de análisis
por escrito.
073HA Honores de Encuesta de Literatura Tercer Año (9) (5/5)
Este curso a nivel de honor está diseñado para estudiantes matriculados en los estudios de formación profesional del CTE
y tiene capacidad para la programación alterna. El curso de Honor Encuesta de Literatura de Tercer Año proporcionará a
todos los estudiantes una sólida comprensión y el aprecio por la literatura clásica (canónica) y moderna. Los estudiantes
deben demostrar que tienen fuertes habilidades en una serie de ensayos y profesional de escritura a través de las tareas de
escritura no se limita a la elaboración basado en el periódico en línea del estudiante del CTE. Los estudiantes
desarrollarán como estudiantes de la comunidad mediante la participación en servicios comunitarios. Todos los
estudiantes que hayan pasado con éxito (B o mejor) un curso de Honor Inglés a nivel de segundo año y/o que los
estudiantes que solicitan que se les coloque en el Honor de Literatura Tercer Año del CTE y tienen la aprobación por
escrito de su maestro de Inglés de segundo año, se les permitirá inscribirse en el curso de Honores Tercer Año en
Literatura.
040 Ingles Cuarto Año (9) (10/3)
Este curso es para estudiantes que vayan asistir a una universidad de dos o cuatro años después de la escuela superior o
que tengan la intención de ir directamente al empleo a tiempo completo o el ejército. Las unidades temáticas de estudio se
centran en el desarrollo de la voz de los estudiantes por escrito auténtico, expresión oral, y el análisis de varios géneros de
literatura. Composición de trabajo se incluyen varios tipos de ensayos e investigaciones. Desarrollo de habilidades de
investigación, así como técnicas de discusión en grupo pequeños y grupos grandes también se hará enfatizado.
046H Honores de Ingles Cuarto Año (9) (10/5)
(Requisito Previo: Una nota mínima de "B", en Lenguaje Colocación Avanzada o una “B” en Estudios del Mundo, una “A” en Ingles
de Undécimo grado y la aprobación del Jefe del Departamento)
Este curso se ha diseñado para estudiantes altamente motivados que poseen una fuerte ética de trabajo y planean asistir a
una universidad o colegio de cuatro años. Selecciones de Lengua y literatura representan muchos géneros y períodos de
tiempo y forma la base para el trabajo a nivel universitario. Análisis intensivo de la composición literaria y el trabajo
hacen énfasis en diversos tipos de ensayos e investigaciones que permitan a los estudiantes a leer y escribir la crítica de
una manera auto-dirigida a convertirse en comunicadores competentes. Presentaciones orales e individuales en grupo se
requieren.
041H Literatura y Composición Colocación Avanzada (9) (10/6)
(Requisito Previo: Una nota mínima de "B", en Lenguaje Colocación Avanzada o una “B” en Estudios del Mundo, una “A” en Ingles de
Undécimo grado y aprobación del Jefe de Departamento)
Este curso de nivel de honores le puede ofrecer a los estudiantes, por un desempeño exitoso en el Examen de Colocación
Avanzada en mayo, hasta un año de crédito universitario y/o la colocación avanzada en la composición universitaria. El
curso Ingles Colocación Avanzada en literatura y composición la cual está diseñada para ser una experiencia de
aprendizaje de nivel de colegio. Se hará énfasis en la lectura crítica y la composición de la tensión a nivel universitaria. El
curso está dirigido a estudiantes muy motivados y un éxito académico que se requiere para leer las grandes obras de
literatura y responder a ellas a través de los ensayos de análisis y discusión, tanto en grupos pequeños y grandes. Los
estudiantes también será necesario para completar un proyecto de investigación en la poesía, y algunas presentaciones
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orales y los medios de comunicación se requiere en el curso. Los estudiantes deben tomar el examen oficial de AP al final
del año. (Por favor, consulte el manual del estudiante y los padres.)
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042B Comunicación y Composición de Duodécimo Grado (9) (5, 3)
Este curso está diseñado para estudiantes matriculados en los estudios de formación profesional del CTE y tiene capacidad
para el horario de la semana alterna. Misiones se centran en el desarrollo de la escritura y las habilidades prácticas de
negocios incluyendo cartas de negocios y otros tipos de comunicación profesional, resume, formularios de solicitud,
escritura técnica, y presentaciones orales. Un proyecto interdisciplinario para los de cuarto año relacionado con el campo
de los estudiantes de trabajo debe ser realizado como parte del requisito de graduación. El proyecto incluye una
descripción escrita del diseño y la producción del proyecto, e incorporará una presentación formal del proyecto.
042HB Honores de Comunicación y Composición de Duodécimo Grado (9) (5, 5)
Esta clase a nivel de honores está diseñada para estudiantes matriculados en los estudios de formación profesional del
CTE y tiene capacidad para la programación alterna. Este curso acelerado se incluye todos los componentes de Inglés A/B
de Duodécimo grado y está diseñado para estudiantes con las habilidades para hacer el trabajo difícil como el ensayo de la
universidad, currículos, proyectos de investigación y presentaciones orales. Un proyecto interdisciplinario de duodécimo
grado relacionado con el campo de trabajo de los estudiantes debe ser realizado como parte del requisito de graduación. El
proyecto incluye una descripción escrita del diseño y la producción del proyecto, e incorporará una presentación formal
del proyecto. Los estudiantes también se reunirá con la cadena profesionales del CTE para que los estudiantes preparen
resumes y aprendan técnicas para las entrevista de trabajo.
074B Encuesta de Literatura de Duodécimo Grado (9) (5, 3)
Este curso está diseñado para estudiantes matriculados en los estudios de formación profesional del CTE y tiene capacidad
para el horario de la semana alterna. Este curso es un estudio temático de la ficción moderna y contemporánea y no
ficción, incluyendo el cine. Los estudiantes leerán, ver y analizar una variedad de géneros populares de autores y
directores. Los estudiantes demuestran una comprensión, al participar en los debates estructurados y la elaboración de
análisis por escrito, incluyendo un proyecto de análisis que compara los temas universales expresados en por lo menos tres
obras.
074HB Honores de Encuesta de Literatura de Duodécimo Grado (9) (5, 5)
Este curso a nivel de honores está diseñado para estudiantes matriculados en el CTE estudios de formación profesional y
tienen la capacidad para la programación alterna. El curso de Honores de Encuesta de Literatura de duodécimo grado
proporcionará a todos los estudiantes una sólida comprensión y el aprecio por la literatura clásica (canónica) y moderna.
Los estudiantes en el programa de honores deberán demostrar que tienen fuertes habilidades de escritura a través de una
serie de ensayos y tareas profesionales de escritura no se limita a la elaboración estudiantil de un periódico basado en
línea del CTE. El curso también proporcionará fuertes habilidades de preparación para la universidad, tales como
redacción de ensayos ingreso a la universidad y la preparación del Prueba de Aptitud Escolástica (SAT- Scholastic
Aptitude Test). Instrucciones de la preparación del SAT será proporcionado con el fin de alentar vivamente a todos los
estudiantes para tomar el examen SAT y que todos los estudiantes completan no menos de 5 horas de servicio
comunitario. Todos los estudiantes que han superado con éxito (B o mejor) un curso de Nivel en honores de Inglés de
undécimo grado y/o estudiantes que soliciten que se les coloque en el curso de Honores de la Literatura del duodécimo
grado y tenga la aprobación de su maestro de Inglés del undécimo grado por escrito, se les permitirá inscribirse en
Honores de Literatura del duodécimo grado.
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ELECTIVAS DEL DEPARTAMENTO DE INGLES
011 Escritura Creativa (1-2) (5)
Escritura Creativa es un curso de taller con un enfoque en dar y recibir críticas constructivas de la ficción original, no
ficción, y/o la poesía. Las primeras semanas del curso destacan el proceso de creación y revisión, mientras que las últimas
semanas se centran en la preparación de manuscritos para su publicación, los editores de consulta y presentación de
manuscritos a concursos.
039 Periodismo (9) (10)
Este curso se centra en la prensa escrita. Los estudiantes participan en la planificación, edición y producción del periódico
escolar y el boletín para padres. Los estudiantes aprenden las técnicas de entrevista, estilos únicos de escritura del
periodismo, corrección y los convenios de edición, y publicación de software de oficina. Los estudiantes también
estudiaran las claves de cuestiones en las prácticas periodísticas y aprenderán sobre figuras prominentes en la historia del
periodismo escrito.
048 Anuario (9) (10)
Este curso está abierto a jóvenes y personas mayores con las recomendaciones y el permiso del instructor. Algunos
trabajos después de la escuela son requeridos para cumplir con los plazos de producción. El curso Anuario tiene como
objetivo principal, la producción del anuario de la Escuela Superior de Leominster, The Magnet. Las áreas de estudio
conducen a este objetivo, pero no limitado al periodismo (de información y edición), comercialización (venta de
publicidad, recaudación de fondos), fotografía, gráficos y la tecnología informática.
080 La literatura y Cine del siglo 20 (1-2) (5)
Este curso electivo consiste en un examen intensivo de una variedad de obras del siglo 20 trabajos de literatura que han
sido traducidos al cine. Los estudiantes primero determinaran lo que constituye una adaptación exitosa de la literatura al
cine, a continuación, decidir lo que es perdido o ganado en cada adaptación, y determinar si por qué cada adaptación es/no
es exitosa. Algunas de las obras que vamos a estudiar pueden incluir, pero no se limitan a Ken Kesey’s “One Flew Over
the Cuckoo’s Nest” (Director de Cine Milos Forman), Alice Walker’s “The Color Purple” (Director de Cine Steven
Spielberg), Reginald Rose’s “12 Angry Mean” (Director de Cine Sidney Lumet), Stephen Kings’ Rita Hayworth y
Shawshank Redemption (Director de Cine Frank Darabont). Además de las lecturas y visionados de películas, los
estudiantes deberán completar diferentes tareas de escritura, un trabajo de investigación, y proyectos a largo plazo.
013 Discurso 1 (1-2) (5)
Este curso electivo está abierto a todos los estudiantes y está diseñado para desarrollar habilidades que el estudiante
deberá presentar ellos mismos y sus ideas a una audiencia pública con eficaz. Los estudiantes aprenderán a mejorar sus
habilidades de presentación propia. Se hará énfasis en el uso de la tecnología para mejorar la presentación. Este curso es
un requisito previo al Discurso 2.
014 Discurso 2 (1-2) (5)
(Requisito Previo - Este curso está abierto a estudiantes con una calificación de C o mayor en el Discurso 1, así como una
calificación semestral de C o mejor en Inglés desde el semestre anterior.)
Este curso electivo está dirigido a estudiantes que quieren sobresalir con proyectos de cuarto año, entrevistas universidad,
y una variedad de situaciones de habla post-secundaria. Este curso incluirá la habilidad de presentar y defender las ideas
en un foro público, así como la presentación de su trabajo con más participantes en la discusión con eficaz. Los alumnos
deben leer, analizar, escribir, presentar, asistir a conferencias, y/u otras formas de presentaciones (foros políticos,
reuniones cívicas, etc.) Un énfasis especial se colocará sobre el uso adecuado de la tecnología como una herramienta de
presentación.
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Educación en Bellas Artes y los Medios de
Comunicación
La Educación en Bellas Artes y los Medios de Comunicación es para los estudiantes que hace las artes una parte
importante de su vida cotidiana. El programa ofrece clases de música, teatro, producción de televisión y las Artes
Visuales. Nuestro programa de Educación de Bellas Artes y los Medios de Comunicación inspira pasión y entusiasmo por
las artes a través de actuaciones especiales y galerías. La disponibilidad de todas las electivas de educación de Bellas
Artes y de los medios de comunicación será condicionada a la inscripción y horarios de los maestros.
801 Banda: Concierto y Marcha Grados (9-12) (9)
801S Banda: Concierto (1, 2)
La Banda de música es el conjunto de rendimiento más grande y más visible en LHS. Este grupo está activo al
rendimiento orientado a lo largo del año escolar. La banda se presenta en los partidos de fútbol, desfiles, concursos de
bandas, eventos de la ciudad y escolares. Los estudiantes deberán participar fuera del horario escolar. La asistencia del
estudiante es requerido en todas las actuaciones y ensayos. Los estudiantes que se inscriban para la Banda de Música
pueden recibir una exención de Gimnasio.
802 Banda de Jazz Grados (9-12) (9)
La Banda de Jazz de LHS es un pequeño grupo de estudiantes musical de la escuela superior que representa un alto
dominio de su instrumento. Instrumentos de viento, latón, y ritmo son todos representados en los componentes de la
Banda de Jazz. Debido a que este es y el grupo conjunto, es imperativo que los estudiantes aprendan a tocar juntos y ser
conscientes de su rendimiento en grupo. Una posición de voz también está disponible para los estudiantes con las voces de
talentos. La Banda de Jazz es un grupo selectivo y elige nuevos miembros que participan también en otras ramas del
departamento de música. Las audiciones se realizarán en la primavera, al final del año escolar, y en el otoño en el
comienzo del año escolar.
803 Coro Grados (9-12) (1, 2)
El Coro de LHS está abierto a todos los músicos de la escuela superior. Entrenamiento vocal o experiencia de coro no es
necesario. Habilidades vocales en grupos y en individual son desarrolladas y mejoradas. Los estudiantes aprenderán la
notación musical y la lectura de primera vista. El coro de LHS canta una amplia gama de música clásica a jazz y de pop a
Broadway. El coro realiza varios conciertos por toda la ciudad durante el año escolar, incluyendo un festival de la
competencia coral, y la ceremonia de graduación, así como otros eventos. Miembros individuales son animados a que
audición para el distrito y conjuntos de todo el honor del Estado. Las prácticas después de clases son obligatorias.
805 Teoría de Música y Armonía Grados (9-12) (1-2)
La clase de teoría de música es para estudiantes interesados en el aprendizaje de los académicos de la música. Los
estudiantes aprenderán la notación musical básica y la estructura de cuerda. Los alumnos deberán componer su propia
canción para nota del examen final en la clase.
808 Apreciación Musical Grados (9-12) (1-2)
Este curso se ofrece cada semestre. Apreciación Musical explora el desarrollo y la evolución de la música desde el canto
gregoriano hasta el tiempo presente. Este curso introducirá a los estudiantes a una variedad de estilos como el jazz, rock y
clásica. Los estudiantes también aprenderán la notación musical básica y la clasificación de instrumentos musicales. Los
estudiantes pueden ser requeridos a asistir a actuaciones musicales fuera de la clase.
809 Tecnología Musical Grados (9-12) (1-2)
Tecnología Musical es una música de nivel superior electivos ofrecidos a los estudiantes que han completado con éxito la
teoría de la música. Los estudiantes aprenderán conjunto adecuado y el uso de sistemas de amplificación incluyendo
micrófonos, altavoces y fuentes de sonido. Los estudiantes aprenderán los ajustes adecuados y aceptados los niveles de
decibelios para estos dispositivos. Usarán equipo software de grabación de Sibelius Garage Band para crear canciones
publicitarias (jingles). El proyecto de la clase final será crear y producir un jingle para una empresa local o compañía.
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Cursos de Teatro
097 Artes Teatral 1 (1-2)
Este curso cubre áreas como la producción de teatro de base, un estudio de las diferentes clases de teatro, teatro de la
etiqueta adecuada, la terminología, cómo ser un consumidor educado y algunos aspectos de la producción de nuevo obra
de teatro. Diferentes estilos de teatro y la historia del teatro también se exploran. Las actividades incluyen el trabajo en
producciones de clase y la asistencia o la participación en juegos de la escuela y la comunidad profesional y producciones
teatrales. Este curso es un prerrequisito para los otros cursos de teatro y está abierta a los estudiantes en los grados 9-12.
099 Artes Teatral 2 (1-2)
(Requisito Previo: Una calificación aprobada en Artes Teatrales 1 y el permiso del instructor.)
Este curso es una continuación de Artes Teatrales 1 y se centra en la parte en calidad de teatro. Está orientado para
estudiantes que están considerando seriamente las carreras en las artes escénicas o con las artes escénicas como un
pasatiempo en su vida. Los estudiantes aprenderán a desarrollar su propia actuación y técnicas de interpretación y estudio
de temas técnicos especializados en teatro como maquillaje, iluminación, dirección, producción y reproducción. También
estudiará las tragedias griegas y teatro musical de estadounidenses en profundidad. Las actividades incluyen el trabajo en
producciones de clase y la asistencia o la participación en obras de la escuela y la comunidad y producciones
profesionales teatrales.
098 Artes Teatral Avanzado (1-2)
(Requisito Previo: Una calificación aprobada en Teatro 1 y el permiso del instructor.)
Este curso está diseñado para desarrollar habilidades que se han introducido en Artes Teatral 1 y 2 y se centra en la parte
puesta en escena de teatro. Se anima al estudiante a realizar proyectos teatrales en individual y en grupo. Estos proyectos
incluyen la producción de obras para los viajes de las escuelas del área, organizaciones de servicios comunitarios, hogares
de ancianos y festivales de teatro. Las prácticas se arreglan con las organizaciones en el área de teatro y los estudiantes
participarán y supervisaran muchos aspectos de las producciones de la escuela después de que son presentados en LHS.
Debido a que el contenido del curso varía de año a año, este curso puede ser tomado por más de un semestre para el
crédito completo. Los estudiantes obtendrán una gran experiencia en todas las áreas de producción teatral. Se convertirán
con experiencia en diseño y ejecución en vivo de presentaciones de teatro.
096 Producción de Televisión Básica (1-2)
Este curso está diseñado para desarrollar las habilidades y dominar las herramientas que se utilizan en la producción de
vídeo. Los estudiantes aprenderán acerca de la preproducción, producción electrónica de campo y edición en un estudio de
producción y de post-producción. Los estudiantes alcanzar las competencias en estas áreas por las manos sobre el
funcionamiento de los equipos de producción de vídeo, trabajando en grupos de tutórales de diseño especial que seguirá
de cerca el progreso de cada estudiante. Al final del curso, los estudiantes tendrán todos los conocimientos necesarios para
producir sus productos de televisión de producción propia que se emitirá en nuestro propio LEACTV9 educativos de
acceso al canal. Este curso es un requisito previo a todos los demás cursos avanzados de televisión y está abierto a
estudiantes de grados 9-12.
095 Producción de Televisión Avanzada
095C Producción de Televisión/Noticias Avanzada (1-2)
Este curso es una continuación de producción de televisión básica. Los estudiantes producirán el show de noticias
"Anuncios Diarios del LHS " para transmitir cada día escolar, trabajaran en sus propias piezas de noticias y la difusión
creativa o cubrir y transmitir los eventos deportivos de la Escuela Superior de Leominster. Cada estudiante tendrá contrato
con el instructor, al inicio de cada semestre, para producir y ayudar en la producción de la programación específica que
estará disponible para ser transmitido a través de nuestra escuela y para todos los suscriptores de televisión por cable en
Leominster y Lunenburg a través de nuestro canal de acceso propio educativos LEACTV9.
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Cursos de Artes Visuales
711 Arte 1 (1-2)
(Cumple con los requisitos de graduación)
Este curso introductorio está diseñado para enseñar los elementos del diseño: color, figura, línea, espacio, forma, textura y
valor. Los estudiantes usarán una variedad de medios, ya que crean obras de dos dimensiones del arte. Los estudiantes
también estarán expuestos a la historia del arte y los nombres de los artistas bien conocidos a través del tiempo. Los
estudiantes serán evaluados sobre la base de los cuadernos, los grandes proyectos y un último semestre del vocabulario
que abarca el arte y la habilidad juegos cubierta.
712 Arte 2 (1-2)
Requisito Previo: Calificación aprobada en Arte 1
Este curso se basa en los elementos de diseño e introduce los principios de diseño: el equilibrio, el contraste, el énfasis, el
movimiento, el ritmo, el patrón y la unidad. Los estudiantes siguen creando obras bidimensionales de arte, así como el
alivio de la experiencia y medios en tres dimensiones. La historia del arte también continuará a infundir en todo el
semestre con un foco el 20 de artistas del siglo.
713 Arte 3 (1-2)
Requisito Previo: (Calificación aprobada en Arte 1 y en Arte 2, o recomendación del maestro)
Esta clase de arte avanzado proporciona un paso al estudiante formal de arte en su futuro. Los estudiantes se basarán en el
conocimiento del arte anterior, mientras que el desarrollo independiente de opciones creativas. Los estudiantes trabajarán
en medios secos y húmedos, así como el grabado. Los estudiantes tendrán la oportunidad de comenzar a preparar su
cartera, así como la preparación para AP Taller de Arte.
705 Cerámicas 1 (1-2)
(Requisito Previo: Calificación aprobada Arte 1)
En esta clase introductoria, los estudiantes explorar plenamente las diversas formas de construcción de arcilla (bobina,
losa y una pizca), el esmaltado y cocción.
715 Cerámicas 2 (1-2)
(Requisito Previo: Calificación aprobada en Cerámicas 1)
La construcción sobre la base de conocimientos de cerámica que los estudiantes siguen explorando el medio de la arcilla,
mientras que mejora de su rueda de lanzar habilidades.
708 Portafolio de Arte (1-2)
(Requisito Previo: Calificación aprobada Arte 1, Arte 2, y Arte 3 o recomendación del maestro)
Este curso está diseñado para preparar estudiantes para programas de arte de alta después de la escuela y las oportunidades
relacionados con la carrera. Los estudiantes se enfocarán en el trabajo de observación con una variedad de medios.
751 Estudio de Arte Colocación Avanzada (9) (6)
(Requisito Previo: Calificación aprobada en Arte 1, Arte 2, y Arte 3 o con recomendación del instructor)
Este curso ofrece al estudiante un plan de estudios visuales de nivel universitario de artes en el entorno de la escuela
secundaria. Los estudiantes que completen satisfactoriamente el curso pueden solicitar el crédito de la universidad a la que
asisten. Los estudiantes deben completar un mínimo de 24 obras de arte en una variedad de medios, técnicas y temas. Los
estudiantes pueden usar pedazos de la calidad del arte de las clases de arte anterior para cumplir con este requisito. Los
estudiantes deberán presentar un portafolio para el examen AP.
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Salud y Educación Física
En apoyo de la Declaración de Misión de la Escuela Superior de Leominster y el Departamento de Educación Común del
Núcleo Básico de Aprendizaje, de Salud y los Departamentos de Educación Física ofrecen una variedad de experiencias
que promuevan la importancia de la aptitud física, bienestar personal y eficacia en la toma de decisiones. El objetivo
combinado de nuestro departamento es hacer énfasis en la importancia del bienestar de toda la vida y su efecto en la
búsqueda continua de la persona de la autorrealización. A través de los medios de comunicación de deportes, gimnasio y
los conceptos de salud que ofrecen las oportunidades para nuestros estudiantes mejorar sus capacidades físicas e
intelectuales y por lo tanto tomar decisiones bien fundamentadas y saludables. La aprobación de Educación para la Salud,
así como tres cursos de educación física es necesaria para graduarse para todos los estudiantes no del CTE.
911 Educación Física 9 (1-2) (5)
El plan de estudios de primer año está diseñado para iniciar del desarrollo bien coordinado, eficiente y órganos de inculcar
los valores de la actividad física en el desarrollo de hábitos de salud de toda la vida y las actitudes. Las actividades
presentadas se orientarán a calentamiento adecuado, las habilidades y conceptos de equipo. El dominio de habilidades y
conocimientos fundamentales de las normas se hizo énfasis en este nivel como preparación para las habilidades más
avanzadas. Las actividades incluyen baloncesto, hockey, fútbol americano, la preparación y las pruebas de aptitud física,
fútbol, softball, speedball, voleibol y levantamiento de pesas.
921 Educación Física 10 (1-2) (5)
El plan de estudios de segundo año está diseñado para desarrollar la aptitud física y habilidades fundamentales en deportes
de equipo y actividades de juego, desarrollar la capacidad de liderazgo, confianza en sí mismo, y la buena imagen de sí
mismo a través de toda la vida remanente actividades, hacer énfasis en la buena salud y el bienestar. Las actividades que
se ofrecen incluyen: speedball, voleibol, baloncesto, hockey, béisbol, lacrosse, badminton, gimnasia, esquí de fondo,
levantamiento de pesas, fútbol sala y al aire libre, fútbol de toque.
932 Educación Física 11 (1-2) (5)
El plan de estudios de tercer año está diseñado para estimular y fomentar la participación futura en el deporte. En este
sentido, se abordan tres objetivos: gimnasio, deportes comprender los hábitos y habilidades deportivas. Las actividades
incluyen deportes individuales y de equipo iniciado en el primer y segundo plan de estudios, así como introducciones a las
actividades de toda la vida.
942 Educación Física 12 (1-2) (5)
El plan de estudios de cuarto año está diseñado para estimular y fomentar la participación futura en el deporte. En este
sentido, se abordan tres objetivos: gimnasio, deportes comprender los hábitos y habilidades deportivas. Las actividades
incluyen deportes individuales y de equipo iniciado en el primer y segundo plan de estudios, así como introducciones a las
actividades de toda la vida.
986 Educación de Salud (1-2) (5)
La salud personal de un estudiante será el tema central de este curso de un semestre. Los estudiantes dispondrán de
habilidades y conocimientos para desarrollar un estilo de vida saludable en las áreas de la dieta, ejercicios, sexualidad y
manejo del estrés. Además, los estudiantes explorar formas de reducir la enfermedad cardiovascular y el riesgo de cáncer.
Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de ser certificados por la Cruz Roja en CPR. La aprobación de este curso es
necesaria para graduarse.
Ofertas de Cursos VHS
Perspectivas de Salud
Crianza de niños en el Siglo XXI
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Matemáticas
El Departamento de Matemáticas de las Escuela Superior de Leominster incorpora los objetivos del Núcleo Básico de
Aprendizaje de Massachusetts y las Estructura del Currículo de Matemáticas. El concepto central las Estructura del
Currículo de Matemáticas es el logro de la competencia matemática a través de la resolución de problemas, comunicación,
razonamiento y conexiones. Para ayudar a los estudiantes en sus investigaciones, el Departamento de Matemáticas
promueve el uso de calculadoras gráficas y otras herramientas tecnológicas. La aplicación de las matemáticas a
situaciones del mundo real problema se acentúa.
211 Álgebra 1 (9) (10/3)
Este curso cubre los conceptos básicos y aplicaciones del álgebra. Desarrollar el pensamiento algebraico y habilidades son
destacó. Tablas, gráficos y ecuaciones se utilizan para resolver problemas. Los temas incluyen: operaciones en las
expresiones algebraicas y polinomios, ecuaciones lineales y desigualdades. Probabilidad, estadística y otros temas de
matemáticas discretas se integrarán en el curso en su caso.
211G Álgebra Avanzada 1 (9) (10/4)
Álgebra Avanzada 1 es un curso de primer año al nivel básico de matemáticas. El curso enfatiza el desarrollo de mayores
habilidades de manipulación de orden simbólico y la aplicación del álgebra. Tablas, gráficas, y la calculadora gráfica se
utiliza para resolver problemas. Los temas incluyen: resolución de ecuaciones y desigualdades, la solución de sistema de
ecuaciones y desigualdades, factorización, y buscando soluciones a ecuaciones de cuadrático (con raíces reales).
221 Álgebra 2 Tercer Año (9) (10/4)
(Requisito Previo: (Calificación aprobado en Álgebra 1)
Los estudiantes revisaran los temas de Álgebra I, y luego continuaran con los sistemas lineales, sistemas de
desigualdad, las funciones no lineales, y varias expresiones matemáticas. Los estudiantes utilizaran diferentes
enfoques para resolver problemas. La calculadora gráfica es una herramienta esencial en este curso para organizar
los datos en tablas y gráficos, formular ecuaciones y hacer predicciones y decisiones.
221HF Honores Álgebra 2 de Noveno Grado (9) (10/5)
Los estudiantes investigaran las funciones lineales y no lineales representados por cuadros, gráficos y ecuaciones. Que
hábilmente se utilizan varias técnicas de resolución de problemas. La calculadora gráfica es una herramienta esencial en
este curso para organizar los datos en tablas y gráficos, formular ecuaciones y hacer predicciones y decisiones.
221H Honores de Álgebra 2 (9) (10/5)
Los estudiantes un breve repaso de los temas de álgebra I, a continuación, van a investigar las funciones lineales y no
lineales representados por cuadros, gráficos y ecuaciones. La calculadora gráfica es una herramienta esencial en este curso
para organizar los datos en tablas y gráficos, formular ecuaciones y hacer predicciones y decisiones.
221A/B Álgebra 2 (9) (5/4)
Nota: La disponibilidad del curso está sujeto a la inscripción
Este curso está diseñado para estudiantes matriculados en estudios de formación profesional CTE acomodar el horario
alterno. El curso hace énfasis en el desarrollo lógico de las matemáticas y habilidades para resolver problemas. Los temas
de este curso son: funciones y sus inversas, funciones especiales, las transformaciones de las funciones, los sistemas de
ecuaciones y desigualdades, y cuadráticas. Este curso se utilizará la tecnología gráfica de la calculadora.
231 Geometría (9) (10/3)
(Requisito Previo: Calificación aprobada en Álgebra 1)
Este curso se utilizan las manos-sobre las actividades a desarrollar y mejorar los conceptos fundamentales de forma y de
habilidades de razonamiento lógico. Los temas incluyen: triángulos congruentes y semejantes, triángulos rectángulos y
líneas paralelas y perpendiculares, las propiedades de los polígonos, transformaciones en el plano de medición, y medir en
el espacio.
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231H Honores de Geometría (9) (10/5)
(Requisito Previo: “B+” o mayor en Álgebra 1 o aprobación del director del departamento)
Este curso de nivel de honores cubre todo el material cubierto en el 231 con mayor profundidad y rigor. Otros temas del
plano y la geometría sólida están cubiertos.
213A/B Geometría y Álgebra Integrado de Undécimo y Duodécimo Grado (9) (5/3)
(Requisito Previo: Calificación aprobada en Álgebra 1)
Este curso está diseñado para los estudiantes inscritos en estudios de formación profesional del CTE y tiene capacidad
para la programación alterna. El curso se refuerza, se relacionan entre sí, y ampliar los conceptos presentados en Álgebra
y Geometría. Se mejorará y apoyar las operaciones de los estudiantes con problemas del mundo real a través del curso.
241 Precálculo (9) (10/4)
241A/B Precálculo (9) (5/4)
(Requisito Previo: Calificación aprobada en Álgebra 2 y Geometría)
Este curso está diseñado para jóvenes de preparación universitaria y/o personas mayores. Se centrará en el estudio de las
funciones algebraicas, trigonométricas, exponenciales y logarítmicas y sus aplicaciones. También incluirá la preparación
del SAT. El curso se utilizará la tecnología gráfica de la calculadora.
241H Honores de Precálculos (9) (10/5)
(Requisito Previo: “B-” o mayor en Álgebra 2 o aprobación del director del departamento)
Este curso de honores riguroso nivel está diseñado para estudiantes de grado 11 y 12 en preparación para el estudio del
cálculo. La tecnología gráfica de la calculadora se utiliza ampliamente para estudiar las funciones algebraicas,
trigonométricas, exponenciales y logarítmicas y sus aplicaciones. Una calculadora gráfica es un requisito de los
estudiantes.
245 Estadística y Probabilidad (9) (10/4)
(Requisito Previo: Calificación aprobada en Álgebra 2 y Geometría)
Este es un curso para estudiantes que hayan completado un mínimo de Álgebra 1, Álgebra 2 y Geometría. Se puede tomar
junto con o en lugar de precálculo, Honores Precálculo o colocación avanzada (AP) Cálculo. Este curso se centrará en el
estudio de la estadística descriptiva e deductiva. Las calculadoras gráficas TI83 y equipos para la simulación y análisis de
datos se utilizarán. Los estudiantes en el curso tendrán la opción de tomar el examen de Colocación Avanzada Estadística.
254 Temas financieros y Matemáticas Aplicadas (9) (10/3)
Temas financieros y Matemática Aplicada es un curso destinado para niños y personas mayores. El curso hace énfasis en
la aplicación del álgebra que se refiere a temas financieros y Matemática Aplicada. Tablas, gráficos, y la calculadora
gráfica se utilizan para resolver problemas. Las unidades incluyen personal de Finanzas, Banca Finanzas, Matemáticas
Empresariales y Matemáticas del Consumidor. Esta clase es muy recomendable para los estudiantes sobre el Plan de
Educación de competencia para ayudar a cumplir con sus requisitos de Matemáticas.
255H Honores de Cálculos (9) (10/5)
(Requisito Previo: B o mayor en Honores de Precálculo o recomendación del maestro en Precálculo.)
Este curso de nivel de honores está diseñado para las personas mayores de preparación universitaria. Los conceptos a
partir de dos cálculos diferenciales e integrales serán cubiertos, así como su relación con el mundo en general. Los temas
incluidos son los tipos de cambio, límites, derivadas e integrales. Se hará énfasis en el cálculo a través de explorar el uso
de tablas, gráficas, ecuaciones y descripciones verbales. El curso se utilizará la tecnología gráfica de la calculadora. Los
estudiantes la elección de este curso deben tener un buen conocimiento de las funciones y sus propiedades.
252H Colocación Avanzada en Cálculos (9) (10/6)
(Requisito Previo: “B” o mayor en Precálculos o aprobación del director del departamento)
Este curso de colocación avanzada del programa de Cálculo Nivel AB cubrirá por el Junta Universitaria. Los alumnos
estudiarán cálculo diferencial e integral en la preparación para el examen de colocación avanzada y para los cursos de
cálculo universitarios. La Junta Universitaria requiere que la tecnología de calculadora gráfica sea utilizada en este curso.
Los estudiantes deben tomar el examen oficial de colocación avanzada al final del año. (Por favor, consulte el manual del
estudiante y padres.)
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253H Colocación Avanzada en Estadísticas (9) (10/6)
(Requisito Previo: “B” o mayor en Precálculos o aprobación del director del departamento)
Este curso de colocación avanzada en Estadística cubrirá el plan de estudios por la Junta Universitaria. El objetivo es
introducir a los estudiantes a los principales conceptos y herramientas para recolectar, analizar y sacar conclusiones de
datos. Los estudiantes están expuestos a los siguientes grandes temas conceptuales: Exploración de datos, toma de
muestras y experimentación, Previsión de Patrones, e Inferencia Estadística. Los estudiantes deben tomar el examen
oficial de AP al final del año. (Por favor, consulte el manual del estudiante y los padres.)
Catálogo VHS de Cursos de Matemáticas
AP Cálculos BC
Cálculo para Negocios
Fractales: ¿Qué son? ¿Para qué se utiliza?
Razonamiento y Lógico de Matemática
Teoría de Números: criptografía patrones, rompecabezas
Estadística y Gestión de la Calidad Empresarial
Matemáticas que puedes usar en la universidad
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DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICAS
RECOMENDACIÓN DEL CURSO
SECUENCIA
Honores
Estándar
Primer Año
Honores de
Álgebra 2
Primer Año
Algebra1
Álgebra Avanzado 1
Secundo Año
Honores de
Geometria
Secundo Año
Geometría
Honores de
Geometría
Tercer Año
Honores Álgebra 2
Precálculos
Honores Estadísticas
Precálculos
Tercer Año
Álgebra 2
Honores Alg. 2
Temas financieros
Tercer Año
Álgebra Integrada y
Geometría A/B
Álgebra 2 A/B
Precálculos A/B
Cuarto Año
Precálculos
Honores Precálculos
Estadísticas
AP Cálculos
AP Estadísticas
Honores Cálculos
Cuarto Año
Precálculos
Honores Cálculos
Estadísticas
Honores
Precálculos
Cuarto Año
Honores Cálculos
Álgebra 2
Álgebra 2 A.B.
Estadísticas
Precálculos
Honores Cálculos
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Ciencias
Nuestro plan de estudios de ciencia está alineado con el Marco Curriculares de Ciencia y Tecnología de Massachusetts
para garantizar un enfoque en la investigación, la tecnología y la sociedad en todas nuestras ofertas a fin de preparar a los
estudiantes para cualquiera de los exámenes MCAS de Ciencias. Nuestra misión es diseñar los desafíos que permiten a
todos nuestros estudiantes a cuestionar y buscar respuestas a los problemas del mundo real. La visión del departamento de
la ciencia es para compartir con estudiantes de secundaria Leominster nuestra profunda convicción de que la calidad de
vida de una persona es directamente proporcional a su compromiso con la excelencia.
310F Biología Primer Año (9) (10/3)
La Biología es un curso de laboratorio orientado diseñado para introducir a los estudiantes a las características generales
sobre todos los seres vivos. Se recomienda para el primer año y está dirigido a los marcos estatales ciencias de la vida.
Los conceptos se introducirán a través de conferencias y debates, y serán reforzados con actividades semanales y
laboratorios.
310HF Honores de Biología Primer Año (9) (10/5)
Este es un campo desafiante, basado en la investigación en la biología. Los temas de estructura celular, la bioquímica, la
genética, los sistemas del cuerpo, la microbiología, la inmunidad, estructura de la planta y la ecología se exploran en el
laboratorio y el aula. Este curso está diseñado para preparar a un estudiante a tomar un curso de biología de nivel
universitario o Biología AP. El trabajo de laboratorio es una parte integral de este curso. Los estudiantes pueden usar este
curso para prepararse para el examen SAT II Biología.
313 Química (9) (10/3)
Química en la Comunidad es un curso diseñado para ayudar a los estudiantes se dan cuenta lo importante que es la
química en sus vidas y cómo pueden utilizar sus conocimientos de química para entender las cuestiones científicas y
tecnológicas. Se hace énfasis en la toma de decisiones y resolución de problemas por el examen de los problemas del
medio ambiente. Lectura, discusión y ejercicios de laboratorio son parte de cada unidad. Está dirigido a estudiantes que no
están planeando importantes en el campo de la ciencia, y las direcciones de los temas de Química del MCAS.
313H Honores de Química (9) (10/5)
(Requisito Previo: “B” o mejor en Honor Biología y Álgebra 1)
Honores Química es un campo desafiante, que introduce los conceptos fundamentales de la química y centrarse en los
temas incluidos en la Ciencia y la Tecnología de Programas Escolares de Massachusetts. Estos conceptos se estudiarán a
través del debate, el aprendizaje cooperativo, los proyectos de diseño, presentaciones escritas y orales, y las experiencias
de laboratorio. Este curso está dirigido a los estudiantes ir a la universidad que tiene un gran interés en la búsqueda de la
ciencia como una carrera de futuro.
354/354A/354B Física (9) (10/3)
Este curso examinará los principios físicos fundamentales que gobiernan el universo, utilizando un enfoque conceptual
que busca minimizar la dependencia de habilidades avanzadas de matemáticas. Las experiencias de laboratorio de todos
los temas son un aspecto crucial del curso.
356A/356B Principios de la Tecnología (9) (10/2)
Este curso es una oportunidad para aprender acerca de las ideas básicas que controlan la tecnología y la forma moderna.
Conceptos de la física se aplican a los cuatro sistemas: mecánicos, de fluidos, eléctricas y térmicas. Un amplio trabajo de
laboratorio y prácticas de aprendizaje está involucrado con equipos sofisticados de tipo industrial. 356A es recomendado
para estudiantes de tercer y 356B para las personas mayores.
354H Honores de Física (9) (10/5)
(Requisito Previo: “B” o mejor en Honores Química)
Este curso ofrece una introducción a los conceptos fundamentales de la física. El curso tiene varios objetivos: el dominio
de los conceptos fundamentales de la física en la teoría y experimento, extensión de la palabra, por escrito, y habilidades
para resolver problemas, la aplicación de los principios de la física con el mundo real, y capacidad de aprender de manera
independiente. Este curso está recomendado para estudiantes que desean seguir una ingeniería, medicina o ciencias en la
universidad.
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314H Colocación Avanzada de Ciencias Ambientales (9) (10/6)
(Requisito previo: La ejecución correcta ("B "o mejor) en el nivel de honores en Biología Química o Física, (nivel "A" para no honra a
los cursos de ciencias). Mínimo requisito de matemáticas, álgebra 1 y el uso de la notación científica es crítica, como las calculadoras
no se pueden utilizar en el Examen AP del Medio Ambiente)
El curso de Colocación Avanzada de Ciencias Ambientales está designado para ser el equivalente de un curso
universitario de un semestre de introducción a la ciencia del medio ambiente. Se trata de un curso de ciencia rigurosa
integración de las ciencias físicas, químicas, biológicas y de la tierra. El curso hace énfasis en principios científicos,
análisis e incluye un componente de laboratorio. El contenido del curso está diseñado en torno al principio de la
sostenibilidad del medio ambiente. Los estudiantes deben tomar el examen oficial de AP al final del año. (Por favor,
consulte el manual del estudiante y los padres.)
3511H Colocación Avanzada de Biología (9) (10/6)
(Requisito previo: "B" o mayor en honor de Biología y Honores de Química)
Se trata de un curso de biología de nivel universitario que se expande sobre los temas del curso de Biología de Honores.
Los temas de la bioquímica, la ultra estructura celular, fisiología celular, citogenética, biología molecular, genética de
poblaciones, la estructura de la evolución, y la fisiología de prokacyotes, anatomía y fisiología de animales y plantas, la
ecología se analiza en el laboratorio y el aula. Laboratorio es una parte importante de este curso. Los estudiantes deben
tomar el examen oficial de AP al final del año. (Por favor, consulte el manual del estudiante y los padres.)
3531H Colocación Avanzada de Química (9) (10/6)
(Requisito previo: “B” o mayor en Honor de Química y Álgebra 2)
El curso de Colocación Avanzada de Química está diseñado para ser el equivalente del curso de química general,
normalmente se toma durante el primer año universitario. El curso de Colocación Avanzada de Química está diseñado
para ser tomado solamente después de la finalización con éxito de un primer curso de química de secundaria. Los
estudiantes en este curso alcanzar una profundidad de comprensión de los fundamentos y una competencia razonable en el
tratamiento de problemas químicos. El curso contribuye al desarrollo de las habilidades de los estudiantes a pensar con
claridad y expresar sus ideas, oralmente y por escrito, con claridad y lógica. Los estudiantes están obligados a llevar un
cuaderno de todas sus experiencias de laboratorio. Además, los estudiantes deben tomar el examen oficial de AP al final
del año. (Por favor, consulte el manual del estudiante y los padres.)
355H Colocación Avanzada de Física (9) (10/6)
Requisito Previo: “B” o mayor en Honor de Química y Álgebra 2
Este curso siguiente plan de estudios "B" de la ubicación física de nivel avanzado proporciona una amplia preparación en
todos los temas enunciados en honor Física 1 y va mucho más allá del plan de estudios "B" nivel requiere. Los estudiantes
deben tomar el examen oficial de AP al final del año. (. Por favor, consulte el manual del estudiante y los padres) "C" La
Colocación Avanzada de Física curso de nivel requiere que el alumno puede tomar el cálculo al mismo tiempo o que
tienen el cálculo previamente - este examen puede ser tomado por los estudiantes mediante un acuerdo con el profesor de
Física AP si los estudiantes 'interés de orden de este curso de acción.
3091/3092 Sistemas de la Tierra (1, 2) (5/3)
Este programa de semestre investigará el papel de la ciencia en muchos de los temas críticos de la sociedad que nos
enfrentamos hoy. En esta clase se puede explorar los cambios globales pasados, presentes y futuros, incluidos los posibles
eventos catastróficos que enfrenta la humanidad como el cambio climático, las grandes pandemias o catástrofes naturales.
Campos como la oceanografía, la ecología o la cosmología también puede ser explorado. Debates culturales sobre temas
científicos, tales como control de la población, los orígenes de la vida, las modificaciones genéticas o problemas con la
tecnología son algunos de los temas esta clase puede investigar.
312 Introducción a la Biotecnología (1, 2) (5/3)
Con este curso, los alumnos desarrollarán las habilidades básicas esenciales relacionadas con el campo de la
biotecnología. Este curso introducirá a los estudiantes a los aspectos teóricos de la Biotecnología (Biología Celular,
Microbiología y Biología Molecular) y las cuestiones éticas que surgen de esta nueva tecnología. Actividades prácticas de
laboratorio reforzar la información teórica y enseñar a la seguridad del laboratorio, análisis de datos, el método científico
y las habilidades relacionadas. Otros temas que incluirá una breve historia de la biotecnología, las oportunidades de
empleo de la biotecnología, y temas como la investigación con células madre y clonación.
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316 Tema Aplicadas en Ciencias de la Vida (1, 2) (5/3)
Temas Aplicada en Ciencias de la Vida es un curso que utiliza seis capítulos de los marcos de Massachusetts Biología,
como plataforma de lanzamiento para el estudio el 21 aplicaciones de este siglo el conocimiento científico. El curso
incluye un énfasis en ayudar a los estudiantes a desarrollar un vocabulario de trabajo de la comprensión biológica y la
terminología científica y de la potencia del método científico para abordar y resolver problemas. Los estudiantes
desarrollarán las habilidades que necesitan para tomar cursos de ciencias a nivel universitario, especialmente en el
creciente campo de la biotecnología, y profundizar su comprensión del papel de la ciencia en sus vidas y sus carreras
futuras.
352 Anatomía y Fisiología (9) (10/5)
(Requisito Previo: “B” o mejor en Biología y "C" o mejor en Química)
Anatomía y Fisiología, un estudio a fondo del organismo humano, es un curso avanzado dirigido principalmente a
aquellos estudiantes que deseen seguir carreras médicas o relacionadas con la salud. Debe servir como una base sólida
para el futuro de los cursos universitarios de anatomía. Conceptos se estudiarán a través de una variedad de actividades
que incluyen conferencias, discusión, laboratorio, así como investigaciones en Internet, proyectos de grupo, y oradores
invitados.
Catálogo VHS de Cursos de Ciencias
Astronomía PC Sección: Estrellas y el Cosmos
Biotecnología
Química Ambiental
Ciencias del Medio Ambiente - El mundo que nos rodea
Las epidemias: Ecología y Evolución
La evolución y la naturaleza de la ciencia
Genes y Enfermedad: La Herencia de los Derechos Humanos trastornos genéticos
Geología: La Historia Natural de su
Estado
Integrado Mecánica Física con el razonamiento lógico: Mecánica de Física
Introducción a la Astronomía AK Sección: Estrellas y el Cosmos
Introducción al Cuerpo Humano
Meteorología JB Sección: un estudio de las interacciones de la atmósfera
Meteorología PL Sección: un estudio de las interacciones de la atmósfera
Física Nuclear: Ciencia, Tecnología y Sociedad
Medicina Pre-Veterinaria NR Sección
Medicina Pre-Veterinaria RM Sección
44

Progresión de las Ciencias
Octavo Grado
Académico
Centro de Educación
Técnica
Biología
Honores
de Biología
Biología
Honores de Biología
Química
Física
Sistemas de la
Tierra
Temas Aplicados
Honores de
Química
Honores de
Física
AP o
Electivas
Avanzada
Química
Honores de Química
Física A/B
Principios de la
Tecnología A/B
Electivas Avanzadas
Colocación Avanzada de Física
Temas Aplicadas en Ciencias de
la Vida
Colocación Avanzada de Ciencias Ambientales Anatomía y Fisiología
Colocación Avanzada de Biología
Colocación Avanzada de Química
Introducción a la Biotecnología
45

SEI
Instrucción de Inmersión en Ingles y Ingles Como Secundo Idioma
Instrucción de Inmersión en Ingles (SEI) consta de dos componentes;. Instrucción de contenido protegido y de Inglés
como Segundo Idioma (ESL) a estudiantes con dominio limitado del Inglés (LEP) El objetivo de la inmersión en Inglés es
integrar efectivamente a los estudiantes cuyo primer idioma no es el Inglés en clases regulares con rapidez y con éxito.
Como parte integral de este proceso de inclusión, los estudiantes mejorarán sus habilidades en inglés a través de clases de
inglés especialmente diseñados, así como su interacción diaria con los principales estudiantes que hablan inglés. Los
estudiantes pondrán en prueba al entrar en el programa para ayudar en la elección de cursos y colocación. Los cursos de
Matemáticas, Ciencias e Historia se llevan a cabo en Inglés se le ofrecerá a los estudiantes que aún no han adquirido
suficiente Inglés para tener éxito en las clases ordinarias. El objetivo principal de estas clases, que se describen a
continuación, es ayudar a los estudiantes en el aprendizaje del inglés académico necesario para tener éxito en el modelo de
inclusión a medida que desarrollan habilidades y conceptos en estas áreas de contenido.
6505 Ingles como Secundo Idioma (ESL) 1 (9) (20/3)
En esta clase, los estudiantes aprenderán la estructura de base gramatical y habilidades, y explorarán a escribir oraciones
simples, así como diversos tipos de escritura, mientras que el desarrollo de las habilidades de lectura que son necesarias
para la vida diaria y las tareas académicas. Este curso le permitirá a los estudiantes para aprender vocabulario esencial y
proporcionar oportunidades para que los estudiantes mejoren su expresión oral y comprensión auditiva en el idioma
Inglés. Se trata de un principiante en inglés como segundo idioma y este curso está diseñado para estudiantes que están
aprendiendo el idioma Inglés.
6506 Ingles como Secundo Idioma (ESL) 2 (9) (20/3)
En esta clase, los estudiantes siguen aprendiendo y entender la estructura gramatical, al aplicar sus habilidades de escritura
de ESL 1 en estructuras de frases más complejas y varios párrafos. Los estudiantes se incorporan vocabulario cotidiano
con facilidad, mientras que el aprendizaje y la adaptación del lenguaje académico a lo que escuchan a diario, hablar, leer y
escribir las actividades y lecciones. Los estudiantes obtendrán la confianza y la práctica en la lectura de una variedad de
géneros, así como la construcción en su comprensión, vocabulario y fluidez. Este es un Inglés Intermedio Temprano como
un curso de segundo idioma y está diseñado para estudiantes que están aprendiendo el idioma Inglés.
6504 Ingles como Secundo Idioma (ESL) 3 (9) (10/3)
En esta clase, los estudiantes aumentan su base para avanzar en las habilidades gramaticales, haciendo énfasis en el
tiempo perfecto del verbo, modales, voz pasiva y las preposiciones a través de su clase y fuera de la práctica de clase y los
ejercicios. Los estudiantes se concentrarán en la escritura de oraciones gramaticalmente correctas, párrafos bien
desarrollados, y ensayos breves que proporcionará oportunidades de corrección de pruebas, la combinación de oración, y
la creación de vocabulario al tiempo que mejora la fluidez de lectura y comprensión. A través de una amplia gama de
actividades centradas en el estudiante, los estudiantes se les da la oportunidad de practicar y reforzar el idioma Inglés a
través de la conversación, el diálogo, discusión, debates, y el uso de modismos. Este curso está destinado a participar
activamente al estudiante en una conversación significativa. Este es un inglés intermedio como un curso de segundo
idioma y está diseñado para estudiantes que están aprendiendo el idioma Inglés. Además, todos los estudiantes
matriculados en esta clase se espera que sean también al mismo tiempo inscritos en el curso apropiado básico de inglés.
6507 Ingles como Secundo Idioma (ESL) 4 (9) (10/3)
En esta clase, los estudiantes aprenderán las formas avanzadas de la gramática como gerundios, infinitivos, adjetivos,
adverbios y cláusulas nominales, auxiliares modales y la voz pasiva. Se hará énfasis en la escritura de frases claras
gramaticalmente y párrafos bien desarrollados y ensayos. Los materiales utilizados se ampliarán el vocabulario del
estudiante y proporcionar al alumno las herramientas necesarias para mejorar la fluidez y aumentar la comprensión de
lectura. Los estudiantes serán expuestos a la complejidad del idioma Inglés utilizado en los libros de texto universitarios.
La clase va a leer y discutir dichos textos. Lenguaje coloquial del estudiante se centrará en el sonido/patrones de
ortografía, terminaciones de las palabras, sílabas, el ritmo de estrés, y la entonación de la lengua. Este es un inglés
avanzado como un curso de segundo idioma y está diseñado para estudiantes que están aprendiendo el idioma Inglés.
Además, todos los estudiantes matriculados en esta clase se espera que sean al mismo tiempo inscritos en el curso básico
de inglés apropiadas también.
46

012E SEI Habilidades y Estrategias de Lectura (9) (10/3)
SEI Habilidades y Estrategias de lectura está diseñada para Aprendices del Idioma Inglés en ESL 3 y 4 o los últimos
FLEP estudiantes (antes del Idioma Inglés Competente) para mejorar todos los aspectos de la alfabetización y el
desarrollo del lenguaje. La instrucción se centrará en la mejora de escuchar, hablar, leer y escribir, mientras que el
fortalecimiento de la comprensión de lectura de los estudiantes, mejorar el vocabulario y la fluidez, y el refuerzo de
habilidades de estudio. Además, esta instrucción podrá asistir a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de
comunicación oral y escrita en inglés para mejorar el rendimiento individual y en el salón de clases.
6541 SEI Álgebra 1 (9) (10/3)
En esta clase, los alumnos aprenderán el lenguaje necesario para entender los fundamentos de los conceptos de álgebra y
habilidades. Este curso se estudiarán las propiedades del sistema numérico real que conduce a la solución de ecuaciones y
desigualdades. Se hace énfasis en las ecuaciones lineales y cuadráticas, gráficos, exponentes, radicales, funciones
polinomio, funciones racionales, de resolución de problemas, técnicas y aplicaciones. Actividades de resolución de
problemas serán incorporados a cada unidad, junto con la aplicación del álgebra en situaciones de la vida real.
658 SEI Geometría (9) (10/3)
Este curso introduce los conceptos geométricos en un formato estructurado, utilizando las habilidades del razonamiento
lógico y la resolución de problemas para desarrollar y mejorar los conceptos geométricos y conocimientos. Prueba de
teoremas se basa en términos no definidos, definiciones, postulados y teoremas otros. Los temas de estudio incluyen:
Conceptos básicos de la geometría, líneas paralelas y perpendiculares, triángulos, cuadriláteros, polígonos y círculos,
congruencia y semejanza de figuras geométricas, el área de polígonos, el volumen y la superficie de los sólidos, y una
introducción a la trigonometría.
6531 SEI Ciencia 1 (9) (10/3)
6532 SEI Ciencia 2 (9) (10/3)
Esta serie de curso introduce a los Aprendices del Idioma Inglés a los importantes conceptos de la ciencia física que
tradicionalmente se cubre en la escuela secundaria los cursos de Física y Química. Los estudiantes aprenderán el 21
aplicaciones de este siglo el conocimiento científico. El curso incluye un énfasis en ayudar a los estudiantes a desarrollar
un vocabulario de trabajo de la terminología científica y la comprensión de la fuerza del método científico para abordar y
resolver problemas. Los estudiantes desarrollarán las habilidades que necesitan para no protegidos cursos de ciencias en la
escuela y profundizar su comprensión del papel de la ciencia en sus vidas y sus carreras futuras.
6511 SEI Historia de los Estados Unidos I (9) (10/3)
Este curso cubre la historia de América de las colonias Inglés hasta la edad industrial. Los temas principales se incluyen
los factores sociales, económicos y políticos que influyeron en el desarrollo de los EE.UU. de los días precolonial a la
Guerra Civil. Este curso está diseñado para Aprendices del Idioma Inglés actuando en el nivel principiante a intermedio
precoz de la referencia ELPBO y los resultados y cumple con el requisito de Historia Americana.
6512 SEI Historia de los Estados Unidos II (9) (10/3)
Este curso cubre la historia de América desde 1876 hasta el presente. Los temas principales se incluyen los factores
sociales, económicos y políticos que influyeron en el desarrollo de los EE.UU. desde el período posterior a la Guerra Civil
hasta el presente. Los estudiantes desarrollarán habilidades de pensamiento crítico como una forma de analizar el presente
y el pasado. Este conocimiento permitirá a los estudiantes la oportunidad de tomar decisiones informadas y lógico, así
como involucrar a los estudiantes a convertirse en miembros activos y el conocimiento de una comunidad diversa e
interactiva a nivel mundial. Este curso está diseñado para Aprendices del Idioma Inglés actuando en el intermedio
temprano para niveles intermedios de los puntos de referencia ELPBO y los resultados y cumple con el requisito de
Historia Americana.
47

Ciencias Sociales
La ambición del plan de estudios de Ciencias Sociales en la Escuela Superior de Leominster es proporcionar a los
estudiantes la oportunidad de adquirir los conocimientos, habilidades y el juicio necesario para participar de manera
responsable como ciudadanos en una sociedad democrática, al mismo tiempo dando énfasis en la conciencia de nuestra
interdependencia global y la diversidad cultural. El plan de estudios se esfuerza a producir una larga vida d aprendices que
se animen a tomar un interés en una variedad de recursos históricos y culturales, mientras que exploraran su propia
creatividad y el patrimonio.
101F Historia de los Estados Unidos 1 (9) (10/3)
Este curso cumple con el requisito de primer año para la historia. El objetivo de este curso es aumentar la comprensión del
desarrollo de los Estados Unidos de América a través de la Guerra Civil. El curso tendrá una gran influencia sobre el
funcionamiento de nuestro gobierno y en los documentos de las principales fuentes primarias escritas durante este período
de tiempo. Los estudiantes serán expuestos a la Guerra Francesa e India, los eventos que condujeron a la Revolución
Americana, la Guerra de 1812, el español de América Guerra, y las raíces de la Guerra Civil. Los estudiantes serán el
análisis de fuentes primarias como los Artículos de Confederación, la Constitución, la Doctrina Monroe, y la
Proclamación de Emancipación. Los estudiantes serán capaces de identificar los principales cambios políticos, sociales y
económicos que tienen lugar durante este tiempo.
101HF Honores Historia de Estados Unidos 1 (9) (10/5)
Este es un curso de un año completo a nivel de honores de primer que tiene la intención de desafiar a los estudiantes y
ayudarles a comprender los fundamentos de los Estados Unidos de América, a raíz de un plan de estudios similar a la
Historia de Estados Unidos 1. Está diseñado para proporcionar a los estudiantes un vistazo con ritmo rápido global a los
acontecimientos en nuestro país, desde la Guerra Francesa e India a través de la Guerra Civil. Este curso hace énfasis en la
investigación, las lecturas de fuentes primarias, la resolución de problemas, los proyectos independientes y proyectos de
equipo. El curso requiere extensiva en la lectura y la escritura, incluyendo un mínimo de un trabajo de investigación. A
través de las habilidades que están muy centradas, el curso prepara a los estudiantes a que sigan en sus honores y en el
trabajo de colocación avanzada en ciencias sociales mediante el fomento de una actitud comprometida.
121HP Honores Estudios de la Historia de América (9) (10/5)
(Requisito Previo: Grado de "B" o mayor en honores de Historia de EE.UU. 1 o una "A" en Historia de los EE.UU. 1, recomendación
del maestro, la aprobación del Director de Ciencias Sociales. Cumplimiento de los requisitos previos de grado será determinado al
final del tercer periodo. Los alumnos que no cumplan con las normas de grado deberán pasar por un proceso de reevaluación para
determinar la inscripción.)
Este nivel de honores, curso de segundo año interdisciplinario integra el estudio de la historia americana, literatura,
música, arte y cine. La inscripción en este curso de Historia de los EE.UU. 2 cumple con el requisito de graduación y
prepararse para el examen MCAS. Los estudiantes deben demostrar su capacidad para recoger, evaluar y utilizar la
evidencia y la información de múltiples disciplinas y recursos. El contenido del curso se analizará los hechos, cifras y las
ideologías de la historia de EE.UU. desde la década de 1800 hasta la actualidad. El objetivo es que los estudiantes
demuestran una comprensión de la evolución de los ideales americanos tales como la libertad, la equidad y la ciudadanía.
El curso se centrará en la adquisición de competencias esenciales en la investigación, redacción y presentación oral. Cada
año también habrá cuatro proyectos interdisciplinarios.
131 Historia de los Estados Unidos 2 (9) (10/3)
Este curso de Historia de los Estados Unidos 2 cumple con el requisito de graduación para el segundo año y preparará a
los estudiantes para el examen de MCAS en Historia de Estados Unidos. El curso cubre los principales factores sociales,
económicos y políticos que han influido en el desarrollo de los Estados Unidos desde la década de 1800 hasta nuestros
días. Este curso se enseña por temas, con énfasis en la presidencia moderna y la política interna, el crecimiento económico
y el cambio social, América en el escenario mundial y la lucha por los derechos en la búsqueda del sueño americano. El
uso de los documentos de fuentes primarias, las técnicas de investigación, seminarios socráticos, actividades de
aprendizaje cooperativo y la evaluación del proyecto basado en ayudar a los estudiantes en el aprendizaje sobre la historia
de su país y desarrollar sus habilidades en el análisis y evaluación de la información.
48

115 Historia Mundial (1-2) (5/3)
Este curso de un semestre se abarca muchos temas en la historia del mundo II. Este curso se centrará en los estudiantes el
desarrollo de las sociedades occidentales y no occidentales, desde finales de los años 1700 hasta la actualidad. Los
alumnos estudiarán en profundidad los conceptos de las raíces de la revolución, el crecimiento del imperialismo, el auge
del nacionalismo y los efectos del terrorismo en el mundo moderno. El uso de fuentes primarias, las técnicas de
investigación, seminarios socráticos, actividades de aprendizaje cooperativo y la evaluación del proyecto basado en
ayudar a los estudiantes en el aprendizaje sobre el desarrollo de las diferentes regiones del mundo y desarrollar sus
habilidades en el análisis y evaluación de la información.
115A Historia Mundial (9) (5/3)
Este curso se ofrecerá a los estudiantes de undécimo grado del CTE en un A/B horario de la semana para ayudar a cumplir
con sus requisitos de graduación en la historia del mundo II. Este curso se centrará en los estudiantes el desarrollo de las
sociedades occidentales y no occidentales, desde finales de los años 1700 hasta la actualidad. Los alumnos estudiarán en
profundidad los conceptos de la Ilustración, las raíces de la revolución, el crecimiento del imperialismo, el auge del
nacionalismo y los efectos del terrorismo en el mundo moderno. El uso de fuentes primarias, las técnicas de investigación,
seminarios socráticos, actividades de aprendizaje cooperativo y la evaluación del proyecto basado en ayudar a los
estudiantes en el aprendizaje sobre el desarrollo de las diferentes regiones del mundo y desarrollar sus habilidades en el
análisis y evaluación de la información.
175B La Sociedad de Hoy (9) (5/3)
Este curso es para los estudiantes de CTE que están inscritos en una semana tiendas / B. Esto permitirá a cada estudiante
para cumplir los créditos de Estudios Sociales para la graduación. La premisa básica para esta clase es que los ciudadanos
de los Estados Unidos, los estudiantes tendrán que encontrar las soluciones a los problemas en una amplia gama de
cuestiones. En este curso los estudiantes explorarán educación cívica, economía, sociología y geografía. La actualidad
también se discutirán durante todo el año. Este es un curso muy participativo que involucra una variedad de estrategias de
enseñanza.
115S Honores de Estudios de Historia Mundial Undécimo Grado (9) (10/5)
(Requisito Previo: Calificación de "B" o mayor en Estudios de América o una "A" en la Historia de Estados Unidos 2, la
recomendación del maestro, la aprobación de la Cátedra de Ciencias Sociales. El cumplimiento de los requisitos previos de grado será
determinado al final del tercer periodo. Los estudiantes que no cumplen con los estándares de grado deberán pasar por un proceso de
reevaluación para determinar la matrícula. Los estudiantes en este curso deben cumplir los requisitos previos en la sección de Inglés
de este curso.)
Este curso de nivel de honores interdisciplinario está vinculado con la oferta de Estudios del Mundo en Inglés de
undécimo grado y cumple con el requisito de años de Historia del Mundo Undécimo grado. Este curso se imparte con un
enfoque integrado para el estudio de la historia del mundo, la literatura, el arte, la música y el cine. Los estudiantes
tendrán la oportunidad de recoger, evaluar y utilizar la evidencia y la información de múltiples disciplinas y recursos. El
contenido del curso se analizará los acontecimientos, sociedades, y las ideologías de los años 1700 hasta la actualidad con
el objetivo de que los estudiantes comprendan la evolución de los acontecimientos que han llevado a nuestra sociedad
global actual. Una variedad de estrategias de aprendizaje se empleará, incluyendo trabajos de investigación,
presentaciones de los grupos, críticas de arte, seminarios socráticos y el análisis de fuentes primarias. Cada año también
habrá cuatro proyectos interdisciplinarios.
115H Colocación Avanzada de Historia Mundial (9) (10/6)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
(Requisito Previo: Los siguientes artículos se utilizarán para evaluar la elegibilidad de un estudiante de este curso: una carta de
intención por parte del estudiante, la recomendación del profesor de historia actual, la recomendación del Seguro Social silla de
Ciencia, la finalización de la cesión de verano y una calificación de "B" o mejor en Honor Estudios de América o una calificación de "A "
en la historia de los EE.UU. 2.)
Colocación Avanzada de Historia Mundial es un curso a nivel universitario para los estudiantes muy motivados para
trabajar de forma independiente y participar en una variedad de actividades de investigación en profundidad. El objetivo
de este curso es desarrollar una mayor comprensión de las sociedades humanas. El curso requiere de lecturas de verano,
las lecturas diarias, las tareas de escritura, habilidades analíticas, y varias presentaciones por escrito, visual y oral. Los
estudiantes deberán completar la lectura asignado de verano y cursos en un plazo determinado, antes del inicio del año
escolar. Todos los estudiantes deben tomar el examen AP Historia del Mundo propuesta por la Junta Universitaria en
mayo.
49

105 Educación Cívica (1-2) (5/3)
Este curso semestral está abierto a jóvenes y personas mayores. Se introducirá a los estudiantes a la organización de la
autoridad del gobierno y cómo funciona a nivel local, estatal y nacional. El curso utilizará los documentos fundamentales
en la historia política de Estados Unidos para examinar una variedad de cuestiones constitucionales como los estudiantes
aprenden a reconocer los principales obstáculos y amenazas a las libertades civiles. Usando una variedad de técnicas de
instrucción, los estudiantes también se centrarán derechos de los ciudadanos y las responsabilidades de manera
democrática.
1401 Problemas Actuales 1 (1-2) (5/3)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
Estos cursos están abiertos semestre de tercer y cuarto año como electivas. La premisa básica de estas ofertas es que los
EE.UU., como miembro de la comunidad mundial, se encuentran y deben tratar de encontrar soluciones a numerosos
problemas políticos, sociales y económicos. Los temas a discutir incluyen las cuestiones de derechos humanos, las crisis
ecológicas, el malestar social y la fragilidad de la economía mundial cada vez más interdependiente. El énfasis se colocará
también en cuestiones relacionadas con Massachusetts y la ciudad de Leominster. Se trata de un curso altamente
participativo que involucra una variedad de estrategias de enseñanza.
1402 Problemas Actuales 2 (1-2) (5/3)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
Estos cursos están abiertos semestre de tercer y cuarto año como electivas. La premisa básica de estas ofertas es que los
EE.UU., como miembro de la comunidad mundial, se encuentran y deben tratar de encontrar soluciones a numerosos
problemas políticos, sociales y económicos. Los temas a discutir incluyen las cuestiones de derechos humanos, las crisis
ecológicas, el malestar social y la fragilidad de la economía mundial cada vez más interdependiente. El énfasis se colocará
también en cuestiones relacionadas con Massachusetts y la ciudad de Leominster. Se trata de un curso altamente
participativo que involucra una variedad de estrategias de enseñanza
1451 Sociología (1-2) (5/3)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
Este curso ofrece una introducción al estudio del comportamiento social en las relaciones interpersonales, grupos,
organizaciones y la comunidad. El curso se refiere a la presentación de diversas formas de entender nuestra relación con la
sociedad y las formas de hacer cambios en la sociedad. El objetivo de este curso es para desalentar los prejuicios y
promover la aceptación de los demás. Estrategias de instrucción incluyen: mini-proyectos, conferencias, y trabajo en
grupo. Los temas incluyen: la historia de la sociología, la cultura, la desviación, la pobreza de las familias, y la
discriminación
1701 Economía (1-2) (5/4)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
Este curso incluye un programa de economía global e integrada de los estudiantes de hoy en día la escuela secundaria. El
curso presenta los conceptos básicos de la economía, así como introducir a los estudiantes a la forma económica de
pensar, ya que se aplica en la sociedad actual. Se ofrece a los estudiantes la oportunidad de adquirir una comprensión de la
evolución histórica de nuestro sistema de libre empresa y su papel en el nivel local, estatal y nacional. Los estudiantes
investigarán temas como la oferta, la demanda, la inflación, el desempleo y monetaria y política fiscal. Debido vida de los
estudiantes se ven afectados a diario por los acontecimientos del mundo aparentemente sin relación, tienen que ser
conscientes de las variadas características de las principales economías del mundo. Una variedad de estrategias de
enseñanza - lectura, discusión, fórmulas, los oradores matemáticas, invitados y medios de comunicación serán empleados.
1851 Psicología (1-2) (5/3)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
Este curso semestral se examinará las influencias psicológicas, biológicas y sociales en el comportamiento humano en la
sociedad de hoy en día. Los temas incluyen: métodos de investigación, la percepción del cerebro, los estados de
conciencia, el desarrollo del ciclo vital, los trastornos mentales y las terapias convencionales o alternativas. El énfasis será
puesto en práctica en el aprendizaje a través de proyectos, discusiones en grupos pequeños, experimentos y juegos de rol.
La importancia del desarrollo de una personalidad sana será un objetivo principal del curso. El plan de estudios interactivo
será un activo para los estudiantes que ingresan a los campos de ayuda, tales como: enfermería, docencia, asesoramiento,
terapia física, ciencia animal, y la medicina.
50

185H Colocación Avanzada Psicología (9) (10/6)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
(Requisito Previo: (Los siguientes artículos se utilizarán para evaluar la elegibilidad de un estudiante de este curso: una carta de
intención por parte del estudiante. recomendación del profesor de historia actual, la recomendación del Jefe de Departamento, la
finalización de la cesión de verano y una calificación de "B" o mejor en un curso de historia honores actual o una calificación de "A " en
una media del curso actual nivel de la historia.)
El objetivo de este curso de Colocación Avanzada en Psicología es introducir al alumno en el estudio sistemático y
científico de los procesos mentales y de comportamiento de los seres humanos y otros animales. Los estudiantes están
expuestos a los hechos psicológicos, principios y fenómenos asociados a los campos principales substitutos en psicología.
Este curso está diseñado para demostrar a los estudiantes cómo psicológicos pueden ser la metodología y la teoría para
comprender y predecir el comportamiento, así como para ayudar a los estudiantes en la aplicación de conceptos a
situaciones cotidianas. Los estudiantes explorarán los temas de desarrollo de la personalidad y la teoría, la investigación
psicológica y la experimentación, los estados alterados de la conciencia y la psicología anormal. Los estudiantes deberán
completar la lectura de verano asignado y el trabajo del curso en una fecha determinada, antes del inicio del año escolar.
La falta de completar estas tareas requiere puede provocar en el alumno una caída desde el curso. Todos los estudiantes
deben tomar el Examen AP Psicología propuesta por la Junta Universitaria en mayo
189H Colocación Avanzada Gobierno de Estados Unidos y la política (9) (10/6)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
(Requisito Previo: (Los siguientes artículos se utilizarán para evaluar la elegibilidad de un estudiante de este curso: una carta de
intención por parte del estudiante. recomendación del profesor de historia actual, la recomendación del Jefe de Departamento, la
finalización de la cesión de verano y una calificación de "B" o mejor en un curso de historia honores actual o una calificación de "A " en
una media del curso actual nivel de la historia.)
Este curso de Colocación Avanzada está diseñado para dar al estudiante una perspectiva de análisis sobre el gobierno y la
política en los Estados Unidos. El curso incluye el estudio de los conceptos generales utilizados para interpretar la política
de EE.UU. y el análisis de ejemplos concretos. También requiere una familiaridad con las distintas instituciones, grupos,
creencias e ideas que constituyen la política de los EE.UU. Los temas a discutir incluyen: el examen de los fundamentos
constitucionales del gobierno de los EE.UU., la formación y evolución de las creencias y el comportamiento político, la
dinámica organizativa de los partidos políticos, grupos de interés, y los medios de comunicación, la organización de las
instituciones políticas importantes del gobierno nacional, las interacciones y la dinámica implicada en la formación de la
política pública y el estudio del desarrollo de los derechos y libertades individuales y su impacto en los ciudadanos. Los
estudiantes matriculados en este curso deben tener a la AP Gobierno de los EE.UU. y examen de la política propuesta por
la Junta Universitaria en mayo.
5181 Leyes Practicas y de la Calle 1 (1-2) (5/3)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
Este curso está abierto a estudiantes de tercer y cuarto año como un semestre electivo. El curso incluye un estudio
completo e integrado de Derecho Constitucional y Derecho Penal. Se hará énfasis en los derechos de los ciudadanos y las
responsabilidades, los derechos constitucionales, y un análisis del sistema de justicia penal. Los estudiantes que
seleccionan este curso se espera que participen en la discusión en clase todos los días, el debate, los casos de investigación
legal, mantener un cuaderno completo, y aprobar los exámenes. Además, los estudiantes se espera que participen en un
también ejercicio de Web Quest. Las estrategias de enseñanza incluyen conferencias, discusión en clase, análisis de casos,
los vídeos relacionados, actividades de Internet, el análisis periódico y la información de otros medios de comunicación.
5182 Leyes Practicas y de la Calle 2 (1-2) (5/3)
(Disponibilidad de este curso está supeditada a la inscripción de estudiantes y horarios de los maestros.)
Este curso está abierto a estudiantes de undécimo y duodécimo grado como un semestre electivo. Es una oferta que
acompaña a continuación y 5181, la Ley 1 calle, sin embargo los estudiantes no están obligados a tener una Ley de la
Calle, como requisito previo. Se hará énfasis en la ley de responsabilidad civil y el sistema de justicia de menores. Los
estudiantes también se ponen en práctica sus conocimientos de derecho que se aplica a los derechos humanos y los
derechos civiles. El procedimiento penal la ley y los derechos del mismo serán comparados con los procedimientos
judiciales civiles y el sistema de justicia de menores. Los estudiantes que seleccionan este curso se espera que participen
en la discusión en clase todos los días, el debate, los casos de investigación legal, mantener un cuaderno completo, y
aprobar los exámenes. Además, también los estudiantes se espera que participen en un ejercicio de Web Quest. Las
estrategias de enseñanza incluyen conferencias, discusión en clase, análisis de casos, los vídeos relacionados, actividades
de Internet, el análisis periódico y la información de otros medios de comunicación.
(Es posible tomar la calle y práctica la Ley 1 y 2, tanto en el mismo semestre.)
51

Departamento de Ciencias Sociales
Recomendaciones de secuencia del Curso
Noveno grado
Historia de EE.UU. 1
Honores Historia de
EE.UU. 1
Décimo Grado
EE.UU. 2
Honores de América
Estudios de Historia
Electivas
Estudios Sociales
Undécimo
Grado
Honores
Estudios del
Mundo
Historia del
Mundo
(Semana A/B)
Duodécimo
Grado
Ciencias Sociales
Electivas
Ofertas AP
Society Today
(Semana A/B)
Electivas
Sociología Problemas Actuales 1 Economics
Colocación Avanzada Psicología Colocación Avanzada Historia del Mundo
Problemas Actuales 2 Psicología AP Política del Gobierno
Leyes Práctica y Street 1 Street and Practical Law 2 Educación cívica
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Educación Especial
El Departamento de Educación Especial ofrece cursos académicos básicos en un equipo auto contenido, así como
servicios de apoyo para los estudiantes en clases de educación general. Los modelos departamento de su plan de estudios
en los marcos de Massachusetts para cada área de enseñanza. Las modificaciones se realizan para satisfacer las
necesidades de cada estudiante. La ubicación en estos programas es a través del proceso del Equipo de Evaluación. Todos
los estudiantes matriculados en estas clases deben tener un Plan de Educación Individualizada.
067/067M/069 Habilidades Tutoría (1-2) (5 créditos)
Los estudiantes deben ser colocados en estas clases a través del proceso de una reunión con el equipo. El objetivo
principal de este programa es trabajar con el estudiante para ayudarles a alcanzar y mantener el éxito a través de
instrucción en un ambiente de aprendizaje. Los estudiantes recibirán apoyo académico y aprender la organización y
habilidades de estudio para ayudar a gestionar mejor las clases del área de contenido.
067S Tutoría Centro de Apoyo de Estudiantes (9)
(10 créditos)
El estudiante debe estar en horario de esta clase a través del proceso de reunión de equipo. Este centro está diseñado para
apoyar a los estudiantes que tienen discapacidades emocionales. El objetivo del Centro es ayudar a los estudiantes a
establecer la meta diaria, proporcionar académico, así como apoyo emocional, y para enseñar habilidades de organización
y de estudio para ayudar a gestionar mejor las clases del área de contenido.
061 Carera de Ingles 9 (9) (10 créditos)
Este curso está basado en la escritura con énfasis en la organización y las habilidades esenciales inglés. Varios estilos de
escritura serán estudiado y practicado, se hará énfasis en la estructura del párrafo y el pensamiento crítico. Una variedad
de la literatura será estudiada para mejorar la comprensión lectora, el vocabulario y los valores culturales. Los estudiantes
también harán la investigación y escribir bien desarrollado ensayos apartado 5.3.
062 Carera de Ingles 10 (9) (10 créditos)
Este curso se hará énfasis en el desarrollo de la lectura efectiva y habilidades de la escritura como estructura de la oración
correcta y variada y las reglas de la gramática y el uso. Una variedad de formas literarias como novelas, cuentos y el teatro
va a ser estudiado. Los estudiantes también harán la investigación y escribir un ensayo bien desarrollado de aumento en la
talla.
063 Carera de Ingles 11 (9) (10 créditos)
063A Carera de Ingles 11 (9) (5 créditos)
Este curso está diseñado para fortalecer las competencias básicas en lectura, escritura y su uso. Los estudiantes se
centrarán en las habilidades de comunicación, comprensión de lectura y el desarrollo del vocabulario. Una variedad de la
literatura norteamericana se utilizará como base para el desarrollo de habilidades del lenguaje. Los estudiantes también
continuará expandiendo sus habilidades de escritura al escribir composiciones más largas y hacer investigación.
064 Carera de Ingles 11 (9) (10 créditos)
064B Carera de Ingles 12 (9) (5 créditos)
Este curso está diseñado para fortalecer las áreas de debilidad en la expresión escrita y oral, así como la comprensión
lectora. Se hará énfasis en el desarrollo profesional, la investigación de pensamiento crítico y habilidades de
comunicación.
065A Carera de Literatura 11 (9) (5 créditos)
066B Carera de Literatura 12 (9) (5 créditos)
Este curso presentará a la literatura estudiantes en representación de muchos géneros, épocas y culturas. El trabajo se
centrará en la mejora de las habilidades de comprensión e inferencia. Los estudiantes fortalecer las habilidades de
organización y la escritura.
160 Carera de Historia de Estados Unidos 1 (9) (10 créditos)
Este curso cubre el período de tiempo en la historia estadounidense desde la Guerra Francesa e India a través de la Guerra
Civil. El trabajo se centrará en la lectura, escritura y habilidades de pensamiento crítico.
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163 Carera de Historia de Estados Unidos 2 (9) (10 créditos)
Este curso comenzará en la Guerra Civil y examinar un orden secuencial de las ideas del pasado y los acontecimientos que
afectan a las personas que viven en esos momentos, y el consiguiente impacto en los Estados Unidos hoy.
162S Carera de Historia de Estados Unidos 2 (1) (5 créditos)
Este curso es una continuación de la historia del mundo desde el Renacimiento hasta el presente. Constante énfasis estará
en el desarrollo cultural, social, político y religioso.
162A Carera de Historia Mundial 2 (9) (5 créditos)
Este curso es una continuación de la historia del mundo 1 desde el Renacimiento hasta el presente. Constante énfasis
estará en el desarrollo cultural, social, político y religioso. El curso se divide en los grados 11 y 12 de CTE estudiantes.
165 Carera de Educación Cívicas (2) (5 créditos)
Este curso esta abierto para los de Tercer y Cuarto Año. Se introducirá a los estudiantes a la organización de la autoridad
del gobierno y cómo funciona a nivel local, estatal y nacional. El curso utilizará los documentos fundamentales en la
historia política de Estados Unidos para examinar una variedad de cuestiones constitucionales como los estudiantes
aprenden a reconocer los principales obstáculos y amenazas a las libertades civiles. Los estudiantes se centrarán en los
derechos de los ciudadanos y las responsabilidades de manera democrática.
166B Carera de La Sociedad de Hoy (9) (5 créditos)
Este curso es para estudiantes de Cuarto Año del C.T.E. en la semana de los talleres A/B. En este curso los estudiantes
explorarán educación cívica, economía, sociología y geografía. También Eventos en la actualidad se discutirán durante
todo el año.
260 Carera de Algebra 1 (9) (10 créditos)
Este curso está diseñado para enseñar conceptos fundamentales en el álgebra, mientras que se refuerzan las habilidades
básicas de matemáticas. Los temas también incluyen la comprensión de las variables, la resolución de ecuaciones lineales
y desigualdades, y la representación gráfica en el plano de coordenadas.
263 Carera de Geometría (9) (10 créditos)
Este curso está diseñado para introducir a los estudiantes a la geometría básica. Se pondrá énfasis en conceptos
geométricos y sus aplicaciones al mundo real. Los temas incluyen líneas paralelas y perpendiculares, triángulos
congruentes y similares, y la resolución de problemas.
265 Fundamentos de Matemáticas (9) (10 créditos)
265A/265B Tercer y Cuarto Año Fundamentos de Matemáticas. (9) (5 créditos)
Este curso está diseñado para integrar los conceptos aprendidos previamente de Álgebra y Geometría para estudiantes que
necesitan revisar estas habilidades, incluyendo la preparación del MCAS para los estudiantes que van a tomarlo de nuevo.
También incluirá aplicaciones reales de la vida de matemáticas tales como presupuesto, talonarias de cheques, y los
impuestos. El curso de formación profesional se incorporan matemáticos utilizados en el comercio del estudiante.
362 Carera de Biología (9) (10 créditos)
Este curso será examinar y estudiar los organismos vivos y los procesos de la vida desde el nivel celular de la Biosfera.
Los estudiantes desarrollarán habilidades de pensamiento crítico en relación a la vida y las características de los seres
vivos. Está diseñado para introducir a los estudiantes a las características generales sobre todos los seres vivos. Se
recomienda para el primer año y está dirigido a los marcos estatales ciencias de la vida. Los conceptos se introducirán a
través de conferencias y debates, y serán reforzados con actividades semanales y laboratorios.
364 Carera de Química (9) (10 créditos)
Carrera de Química es una versión modificada de la química en el curso de la comunidad. Está diseñado para ayudar a los
estudiantes se dan cuenta lo importante que es la química en sus vidas y cómo pueden utilizar sus conocimientos de
química para entender las cuestiones científicas y tecnológicas. Se hace énfasis en la toma de decisiones y resolución de
problemas por el examen de los problemas del medio ambiente. Lectura, discusión y ejercicios de laboratorio son parte de
cada unidad. Está dirigido a estudiantes que no están planeando importantes en el campo de la ciencia, y las direcciones
de los temas de Química del MCAS.
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366 Career Applied Topics in Life Sciences (9) (10 créditos)
Temas Aplicada en Ciencias de la Vida es un curso que utiliza seis capítulos de los marcos de Massachusetts Biología, como
plataforma de lanzamiento para el estudio el 21 aplicaciones de este siglo el conocimiento científico. El curso incluye un énfasis
en ayudar a los estudiantes a desarrollar un vocabulario de trabajo de la comprensión biológica y la terminología científica y de
la potencia del método científico para abordar y resolver problemas. Los estudiantes desarrollarán las habilidades que necesitan
para tomar cursos de ciencias a nivel universitario, especialmente en el creciente campo de la biotecnología, y profundizar su
comprensión del papel de la ciencia en sus vidas y sus carreras futuras.
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Cursos Suplementarios
0122 Habilidades y Estrategias de Lectura (1-2) (5)
012R Apoyo a la Alfabetismo (1-2)
012S Secundo Año Habilidades y Estrategias de Lectura (1-2) (5)
Habilidades y Estrategias de Lectura ha sido diseñado para estudiantes de primer y segundo año para mejorar todos los
aspectos de su rendimiento de lectura. La instrucción se enfoca en el fortalecimiento de la comprensión de lectura de los
estudiantes, mejorar el vocabulario, reforzar las habilidades de escritura y de estudio, un mayor disfrute de la lectura, y el
aumento de lectura de la velocidad, precisión y fluidez. Además, esta instrucción ayuda a los estudiantes a desarrollar sus
habilidades de comunicación oral y escrita para mejorar su rendimiento escolar. Servicios de alfabetización de apoyo
también se proporcionan a través del Programa de Alfabetización Tutor. Los estudiantes deben ser referidos a este
programa sobre una base anual y servicios puede ser interrumpido en cualquier momento durante el año escolar. Esto no
es un Programa de Educación Especial. Tutores de alfabetización de apoyo proporcionan instrucción en grupos pequeños
a los estudiantes con la menor cantidad de interrupciones en sus horarios. Los tutores de lectura trabajar en estrecha
colaboración con el especialista en alfabetización y profesores de aula para proveer a los estudiantes con el mejor
programa posible. La instrucción se enfoca en el desarrollo de conocimiento del vocabulario, el fortalecimiento de
habilidades de los estudiantes del lenguaje oral, el aumento de la comprensión lectora, lectura de la frecuencia y la fluidez,
mejorando la fluidez de la escritura, la claridad y la organización y mejora de la organización y estrategias de estudio. Los
estudiantes se muestran cómo aplicar estas habilidades aprendidas para mejorar el rendimiento en las clases académicas.
983 Tutorial en Pareja (1-2) (5)
984 Mentor en Pareja (1-2) (5)
Servicios de tutoría entre pares de apoyo están disponibles para todos los estudiantes de educación regular de la Escuela
Superior de Leominster, a solicitud de los consejeros y/o maestros. La tutoría incluye ayuda con conceptos básicos en
temas específicos, trabajos de clase, la realización de pruebas y competencias generales estudio, incluida la toma de notas,
esquemas, seguir instrucciones, y la organización. La tutoría es proporcionada por tutores en un ambiente académico de
apoyo. En este curso los tutores y participantes tutorados recibirán cinco créditos y se califica en una base de aprobado/no
aprobado. Este curso está diseñado como un método de Nivel Dos de intervención de acuerdo con la respuesta del Modelo
de Intervención (RTI) de las Escuelas Públicas de Leominster.
5521 Aprendizaje de Servicios de la Comunidad (1-2) (5)
Esta Comunidad de Aprendizaje y Servicio electiva, a disposición de la tercera edad, es un semestre de duración, una o
dos cuadras de la comunidad clase de servicio con ubicaciones individuales en varios sitios en la comunidad. La
colocación se incluyen escuelas, centros de salud, iglesias, agencias de servicios humanos, organizaciones de la tercera
edad, etc. tres objetivos principales del programa son: (1) Involucrar a los jóvenes, en colaboración con los adultos, para
abordar los problemas de la vida real y hacer significativa contribuciones a su escuela y comunidad, (2) Ayudar a las
personas jóvenes en el aprendizaje y la aplicación personal, el empleo social, y habilidades académicas, (3) Reforzar los
valores positivos de la honestidad, la responsabilidad, la autodisciplina, la vida sana, y el respeto y servicio a otros, (4)
Promover la comprensión y el aprecio de la diversidad en el aula, la escuela y la comunidad en general. Participación en el
programa y todos los arreglos para el transporte hacia y desde la página de Internet debe estar escrito de los padres.
Evaluación se basará en la asistencia y el rendimiento en el lugar de colocación, la participación en clase, y la finalización
de las actividades de reflexión y proyectos.
5531 Conexiones de Comunidad/Carrera (1-2) (5)
Esta elección, a disposición de la tercera edad, es un semestre de duración, uno o dos bloque de exploración de carreras /
clase de servicio de la comunidad con ubicaciones individuales en varios sitios en la comunidad. Las ubicaciones se
incluyen instituciones financieras y empresas de la zona, los centros de salud y servicios humanos. Los estudiantes estarán
en un aula sólo una (1) día fuera del ciclo de seis días, trabajando en conocimiento de la carrera y el desarrollo y compartir
las experiencias aprendidas a través de sus ubicaciones. Participación en el programa y todos los arreglos para el
transporte hacia y desde la página de Internet debe estar escrito de los padres. Evaluación se basará en la asistencia y el
rendimiento en el lugar de colocación, la participación en clase, y la finalización de las actividades de reflexión y
proyectos.
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630 Programa Virtual de la Escuela Superior (Semestre o Año Completo)
La Escuela Superior de Leominster es un participante activo en el Programa Virtual de la Escuela Superior (VHS). El
cursos VHS se imparten totalmente en el ciberespacio, donde los estudiantes pueden participar en cualquier momento del
día o de noche, siete días a la semana. VHS aceptado cursos han pasado un riguroso proceso de selección y son
tecnológicamente muy rica. Los cursos ofrecidos aprovechar al máximo la singularidad de la Internet y el aprendizaje en
un entorno asíncrono (profesores y estudiantes no están en línea al mismo tiempo, ni están en el mismo lugar). Los cursos
se ofrecen en la Colocación Avanzada, honores, y Standard académica nivel básico. Cursos de VHS se presentan
normalmente como cursos de semestre, y en función del tiempo de contacto por supuesto, ya sea de cinco (5) a diez (10)
créditos obtenidos.
La participación en el VHS permitirá a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para tener éxito en un mundo
cada vez más tecnológico. Los estudiantes dominar el contenido, así como desarrollar la comunicación, colaboración y
creatividad para resolver problemas. Todos los principales colegios y las empresas están recurriendo a Internet como parte
de su aprendizaje. La Escuela Superior de Leominster tiene una serie de espacios para los estudiantes para elegir a los
cursos de la selección casi ilimitada de los cursos ofrecidos a través del programa de VHS. El espacio es limitado (25
ranuras para cada uno de los semestres de otoño y primavera), y no hay un criterio de selección para la participación. Los
estudiantes no necesitan tener una computadora o tener acceso a Internet en sus hogares. Es, sin embargo, deseable tener
acceso en el hogar. Cada curso VHS proporciona a los estudiantes todos los materiales necesarios para completar el curso.
No todos los estudiantes pueden tener éxito con este tipo de instrucción. Los estudiantes que tienen éxito suelen ser automotivados,
pueden trabajar de forma independiente y manejar la responsabilidad. Los estudiantes son responsables de la
planificación de su trabajo, y deben responder a los plazos. Los estudiantes que están matriculados en la Universidad
Popular se espera que tengan previamente desarrollado habilidades en la operación de una computadora, teclado, y la
familiaridad de Internet. Los estudiantes deben estar familiarizados con el procesamiento de textos, hojas de cálculo y de
comunicaciones de red. La Escuela Superior de Leominster ofrece una formación coordinador local que supervisan a los
estudiantes matriculados en la Escuela Secundaria Virtual del Programa. El Coordinador del Internet ayuda a los
estudiantes con problemas técnicos, transmite los grados, y se ocupa de problemas académicos que puedan surgir con los
estudiantes. Un catálogo completo del curso está disponible en http://vhs.concord.org y disponible por parte del
Coordinador del Internet. Los futuros estudiantes también pueden visitar la pagina de Internet y muestra lo que el
aprendizaje de VHS se trata.
Programa de Educación Alternativa (9)
El Programa de Educación Alternativa en la Escuela Superior de Leominster ha sido diseñado para dar a los estudiantes
que han caído detrás de sus compañeros por cualquier razón la oportunidad de ponerse al día. El programa está dirigido a
estudiantes que han experimentado obstáculos antes de aprender, tales como la asistencia a los pobres, los retos sociales y
emocionales, familiares difíciles circunstancias personales, o cualquier otro desafío. El Programa de Educación
Alternativa es un programa de recuperación de crédito para los estudiantes que han caído en sus estudios, pero desea
obtener una copia de seguridad.
La fundación del Programa de la Escuela Alternativa será un programa de computadora llamado Platón, que mide las
habilidades académicas de los estudiantes a través de una serie de pruebas previas, y luego usa prediseñados lecciones que
se basan en los conocimientos hasta que el estudiante puede pasar a una competencia final. Los estudiantes en el
Programa Alternativo a pasar una gran cantidad de su tiempo de trabajo de forma independiente en un equipo, con el
apoyo del equipo docente. Los estudiantes también tendrán que completar un número determinado de horas de trabajo,
tanto dentro como fuera del aula, con el fin de obtener sus créditos de la escuela secundaria.
El beneficio de este programa es que va a proporcionar a los estudiantes motivados la oportunidad de obtener su diploma
de escuela secundaria a tiempo, incluso si han caído detrás de sus compañeros de clase. El programa también
proporcionará la flexibilidad para que los estudiantes ganan créditos en una variedad de maneras. Un estudiante
determinado en este programa pueden completar las horas extras de trabajo en el país y podría ganar hasta dos años de
crédito de secundaria dentro de un año académico. Sin embargo, ganar esta cantidad de créditos de escuela secundaria en
un corto período de tiempo no será fácil. Todos los estudiantes deben comprometerse a la asistencia regular, la realización
de todo el trabajo asignado, y el comportamiento adecuado como se describe en el Manual del Estudiante LHS. Las
expectativas serán altas y la falta de esfuerzo no será tolerado. Este programa es para estudiantes que están decididos a
trabajar duro para alcanzar una meta difícil. Los estudiantes que están inscritos en el programa, pero no cumplen con las
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normas establecidas por su equipo docente será eliminado del programa de transición y de nuevo en el ámbito de la
educación en general.
Un estudiante debe ser recomendado por su consejero con el fin de ser admitidos en el Programa de Educación
Alternativa. Una vez que un estudiante ha sido recomendado, el estudiante y un padre o tutor debe reunirse con el
Coordinador del Programa para discutir el programa y determinar si es o no será un buen ajuste para el estudiante.
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IDIOMAS DEL MUNDO
El Mundial de Idiomas del Departamento de la Escuela Superior de Leominster incorpora los objetivos del Núcleo Básico
de Aprendizaje de Massachusetts con el marco de las lenguas del mundo y las Normas Nacionales para el aprendizaje de
lenguas clásicas. Nuestro propósito es enseñar a los estudiantes para comunicarse en otros idiomas a través de las cuatro
habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir y enseñar la cultura y la civilización del mundo clásico y contemporáneo.
411 Francés 1 (9) (10/3)
Esta es una introducción a la lengua francesa y la cultura con énfasis en las habilidades de escucha, comprensión y
expresión oral. Los estudiantes aprenderán vocabulario temático centrado en las necesidades y actividades cotidianas, ya
que aprenden a comunicarse, oralmente y por escrito. A finales de año el negocio de la mayoría de clase se llevará a cabo
en francés.
412 Francés 2 (9) (10/3)
(Requisito Previo: “C menos” (C- 70-72) de promedio o mayor en Francés 1)
En este curso los estudiantes continuarán de aumentar su capacidad en las habilidades de comprensión auditiva y
expresión oral. Los estudiantes también se centrará en la lectura y la escritura en la comunicación de temas de interés en el
pasado, presente y futuro. Los alumnos estudiarán los aspectos del mundo francófono. La mayoría de clase de negocios se
llevará a cabo en francés.
413 Francés 3 (9) (10/4)
(Requisito Previo: “C” (73-77) de promedio o mayor en Francés 2)
En este nivel el estudiante trabajará para incorporar un vocabulario más complejo y las estructuras en las cuatro
habilidades. Se dará énfasis a la lectura y la escritura como los estudiantes a explorar temas contemporáneos a través de su
interpretación de poemas, cuentos y artículos de revistas. Escuchando se centrará en diálogos por hablantes nativos y una
serie de audio. Se utiliza ampliamente el Francés durante la clase.
414H Francés 4 (9) (10/5)
(Requisito Menos: “B menos” (B- 80-82) de promedio o mayor en Francés 3)
Uso de la historia de Francia la literatura y el arte, los estudiantes de este curso perfeccionar sus habilidades de lectura y
escritura. Habilidades de escucha y la palabra también se verá reforzada a través de la utilización de cintas de audio de un
hablante nativo. Se utiliza ampliamente el Francés durante la clase.
416H AP Francés (9) (10/6)
(Requisito Previo: “B menos” de promedio o mayor en Francés 4)
Los estudiantes deben afilar sus habilidades de comunicación y el lenguaje a medida que exploran el mundo de Francia,
con especial énfasis en las obras de escritores famosos. Los estudiantes interpretarán la literatura, acontecimientos
históricos, el arte y el cine con el fin de ampliar sus instalaciones en el habla, lectura, escritura y comprensión auditiva. Se
prestará especial atención a la prueba de nivel avanzado de administración en mayo. Los cursos son ofrecidos
dependiendo de la disponibilidad y la matrícula.
441 Español 1 (9) (10/3)
Esta es una introducción a la lengua española y cultura hispana con énfasis en las habilidades de comprensión auditiva y
expresión oral. Los estudiantes aprenderán vocabulario temático centrado en las necesidades y actividades cotidianas, ya
que aprenden a comunicarse, oralmente y por escrito. A finales del año, la mayoría de clase de negocios se llevará a cabo
en español.
442 Español 2 (9) (10/3)
(Requisito Previo: “C menos” (C- 70-72) de promedio o mayor en Español 1)
En este curso los estudiantes continuarán de aumentar su capacidad en las habilidades de comprensión auditiva y
expresión oral. Los estudiantes se enfocarán en la lectura y la escritura en la comunicación de temas de interés en el
pasado, presente y futuro. Los alumnos estudiarán sobre las ciudades hispanas más importantes. La mayoría de clase de
negocios se llevará a cabo en español.
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443 Español 3 (9) (10/4)
(Requisito Previo: “C” (73-77) de promedio o mayor en Español 2)
En este nivel el estudiante trabajará para incorporar un vocabulario más complejo y las estructuras en las cuatro
habilidades. Más énfasis se le dará a la lectura y la escritura como los estudiantes a explorar temas contemporáneos a
través de su interpretación de poemas, cuentos y artículos de revistas. Una serie de videos (Destinos) se desarrollará
habilidades de los estudiantes escuchando, mientras que leyendas específicas para diferentes países de habla hispana
permitirá a los estudiantes para explorar e interpretar diversas culturas. Se utiliza ampliamente el Español durante la clase.
444H Español 4 (9) (10/5)
(Requisito Previo: “B menos” (B- 80-82) de promedio o mayor en Español 3)
En este curso los estudiantes se esforzará en mejorar sus habilidades mientras exploran la historia contemporánea y la
política de la Argentina y Cuba a través de la utilización de textos, artículos auténticos, documentos y películas en la
lengua meta. Los estudiantes aprenderán los aspectos más técnicos de la lengua y debe estar preparado para hablar
solamente en español en el salón de clases.
446H AP Español (9) (10/6)
(Requisito Previo: “B menos” (B- 80-82) de promedio o mayor en Español 4)
Los estudiantes perfeccionar sus habilidades de comunicación y el lenguaje a medida que exploran diversos temas a través
de materiales auténticos. Los estudiantes interpretarán la literatura, el arte y el cine, participará en las discusiones y
debates con el fin de ampliar sus instalaciones en la expresión oral, lectura, escritura y comprensión auditiva. Se prestará
especial atención a la prueba de nivel avanzado de administración en mayo. La clase se lleva a cabo totalmente en
español. Por supuesto depende de la disponibilidad y la inscripción que ofrecen.
401 Latín 1 (9) (10/3)
Este curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes la capacidad de leer palabras básicas América, frases y
oraciones simples, con énfasis en las habilidades de lectura. Los estudiantes serán introducidos a la vida cotidiana de los
antiguos romanos a través de la lectura de pasajes de América con un ambiente auténtico culturales. Los alumnos
adquirirán un conocimiento básico de las raíces latinas, prefijos y sufijos al reconocer en las palabras Inglés de origen
latino.
402 Latín 2 (9) (10/3)
(Requisito Previo: “C menos”(C- 70-72) de promedio o mayor en Latín 1)
Los estudiantes leer y entender pasajes de América integrado para la adquisición de habilidades de contenido y el
lenguaje. Los estudiantes adquirirán conocimientos de las personas y el pensamiento de los antiguos romanos de los
pasajes de América. Los estudiantes demuestran una mayor comprensión de palabras en Inglés de o relacionadas con
América.
403 Latín 3 (9) (10/4)
(Requisito Previo: “C” (73-77) de promedio o mayor en Latín 2)
Los estudiantes leer y entender pasajes de prosa latina o la poesía (en años alternos) de los autores seleccionados con la
ayuda adecuada. Los estudiantes demostrarán conocimiento de estos autores y aplicarlo a la comprensión de la cultura
romana. Los estudiantes de transferencia de su conocimiento de la literatura latina a su comprensión de la literatura
universal.
404H Latín 4 (9) (10/5)
(Requisito Previo: “B menos” (B- 80-82) de promedio o mayor en Latín 3)
Los estudiantes leer y entender pasajes de prosa latina o la poesía (en años alternos) de los autores seleccionados con la
ayuda adecuada. Los estudiantes demostrarán conocimiento de estos autores y aplicarlo a la comprensión de la cultura
romana. Los estudiantes de transferencia de su conocimiento de la literatura latina a su comprensión de la literatura
universal.
421 Italiano 1 (9) (10/3)
Este es un curso introductorio diseñado para involucrar a los estudiantes con poca o ninguna formación previa en italiano
en la cultura, la vida y el idioma de Italia. Se pondrá énfasis en instruir a los estudiantes sobre el uso de la lengua hablada
en una variedad de situaciones. Correcta pronunciación de los sonidos, la comprensión auditiva, gramática, vocabulario,
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lectura y escritura son componentes fundamentales de las enseñanzas del curso. A finales del año, la mayoría de clase de
negocios se llevará a cabo en italiano. Los cursos son ofrecidos dependiendo de la disponibilidad y la matrícula.
422 Italiano 2 (9) (10/3)
(Requisito Previo: “C menos” (C- 70-72) de promedio o mayor en Italiano 1)
Este es un curso intermedio diseñado para estudiantes que han completado su primer año de italiano. Se hará énfasis en
ampliar conocimientos de los estudiantes de base de la lengua y la cultura con el fin de continuar su desarrollo de las
cuatro habilidades básicas introducido en italiano I. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ampliar su vocabulario, así
como aprender a utilizar el idioma en una variedad de los contextos para comprender y comunicarse con un cierto grado
de confianza y fluidez. Los cursos son ofrecidos dependiendo de la disponibilidad y la matrícula.
423 Italiano 3 (9) (10/4)
(Requisito Previo: “C” (73-77) de promedio o mayor en Italiano 2)
Este es un curso de nivel avanzado para los estudiantes que han completado su segundo año de italiano. Los estudiantes se
presentarán con un nivel básico de comunicación del lenguaje hablado y escrito. Las lecciones se centrará en cómo
comunicar lingüísticamente y culturalmente, así como contribuir a reforzar sus habilidades de escucha y comprensión. Los
estudiantes reflexionarán sobre cómo incorporar complejos temas gramaticales en su correspondencia diaria con los
demás. Italiano se hablará extensamente en esta clase. Ofreciendo cursos depende de la disponibilidad y la matrícula.
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