Neurociencia. Cerebelo.pdf - VeoApuntes.com
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Alberto Gómez Esteban<br />
Durante el aprendizaje motor la actividad del circuito fundamental cambia, pero no<br />
sabemos <strong>com</strong>o lo hace<br />
Si se realiza un movimiento conocido, la actividad de las fibras trepadoras es<br />
invariante.<br />
Si se realiza un movimiento desconocido que se está aprendiendo, el movimiento es<br />
titubeante, y la actividad de las fibras trepadoras se realiza mucho más<br />
frecuentemente, aumentando los <strong>com</strong>plejos de espigas, lo que permitiría que se realizara<br />
el movimiento adecuadamente.<br />
Función cognitiva<br />
Esta función es muy poco conocida, y difícil de estudiar.<br />
Parece que se debe a la relación entre el cerebelo y el córtex cerebral prefrontal.<br />
Las pruebas han arrojado los siguientes resultados de activación del cerebelo:<br />
Cuando una persona imagina u observa un objeto en movimiento se activa el<br />
cerebelo<br />
Cuando nombra un objeto (NOMBRA, no lee), se activa el cerebelo<br />
Componiendo un puzle se activa el cerebrocerebelo<br />
Su lesión provoca los siguientes efectos en la cognición:<br />
Disminuye la agilidad mental,<br />
Disminuye la riqueza mental y de razonamiento,<br />
Disminuye la riqueza verbal (pudiendo llegar al mutismo)<br />
Disminuyen las reacciones afectivas.<br />
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