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JORNADAS NACIONALES DE ÉTICA 2009 - UCES

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José Luis Fliguer<br />

Resulta curioso que, tratándose de una variante de la ética del discurso,<br />

Maliandi no haya elaborado una conceptualización del impacto en el equilibrio<br />

etológico de la emergencia del lenguaje, de un modo comparable al<br />

análisis de la técnica. Creo posible sostener, sin embargo, que el análisis<br />

que propone Maliandi del impacto etológico de la técnica no se comprende<br />

sin considerar la emergencia del lenguaje proposicional. Como el propio Maliandi<br />

reconoce, la técnica es en sí un fenómeno natural. La técnica humana<br />

resulta de un proceso técnico de segundo orden, en el que se elaboran<br />

herramientas para hacer herramientas, siendo dicho proceso un emergente<br />

de la semiotización y consecuente abstracción de la acción técnico-instrumental.<br />

El arqueólogo y paleoantropólogo Steven Mithen 5 ha teorizado de<br />

modo original esta singularidad cognitiva del linaje humano. Su trabajo arqueológico<br />

lo conduce a concluir que el homo neanderthalensis poseía tres<br />

inteligencias modulares: una inteligencia social, para manejar la gramática<br />

de la relación del grupo; una inteligencia de historia natural que acumulaba<br />

el conocimiento recogido sobre los biorritmos de las especies que compartían<br />

su espacio ecológico; y, finalmente, una inteligencia técnica vinculada<br />

a la asimilación instrumental del mundo a través de la elaboración de<br />

herramientas líticas. La semiotización y abstracción del operar técnico fue<br />

factible a partir de la fluidez cognitiva proporcionada por la emergencia del<br />

lenguaje proposicional, lo que permitió la redescripción de los contenidos<br />

representacionales en función de una superación de la modularidad. Este<br />

proceso, en opinión de Mithen, es el que explica la dinámica innovativa de<br />

la técnica que caracterizó al homo sapiens como permanente reinvención<br />

del diseño de sus útiles. Esta fluidificación cognitiva es la que permite el<br />

despegue de la técnica, pero es también solidaria de la emergencia de la<br />

normatividad ya que, como ha señalado Piaget, “el deber es una lógica de<br />

la acción así como la lógica es una constricción del pensamiento” 6 .<br />

Es en este meollo donde la tesis sobre la relación entre la revolución técnica<br />

y la emergencia de la ética formuladas por Maliandi requieren su mayor<br />

atención, ya que para su discusión es preciso superar tanto la tesis antropológica<br />

de la excepción humana como el neodarwinismo convencional.<br />

Ernst Tugendhat 7 ha observado correctamente que las discusiones contemporáneas<br />

sobre la evolución de la ética a partir de la selección natural,<br />

han tomado la tendencia de ignorar como problema el significado evolutivo<br />

de la aparición de sistemas normativos como reguladores de la acción humana,<br />

centrándose en cambio en la discusión de fenómenos pre-normativos<br />

como el altruismo recíproco.<br />

5<br />

Mithen, S.: Los neandertales cantaban rap. Los orígenes de la música y el lenguaje, Barcelona,<br />

Crítica, 2007.<br />

6<br />

Piaget, J.: El juicio moral en el niño, Barcelona, Martínez Roca, 1984.<br />

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