08.11.2014 Views

JORNADAS NACIONALES DE ÉTICA 2009 - UCES

JORNADAS NACIONALES DE ÉTICA 2009 - UCES

JORNADAS NACIONALES DE ÉTICA 2009 - UCES

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Diego Lawler<br />

Entre todos estos requisitos, dos son los que aquí interesan. Por una parte,<br />

que el agente puede representarse diversos estados de cosas como objetivos<br />

hacia los que orienta su acción intencional de transformación y control<br />

de la realidad; por otra, que su representación interna del estado de cosas o<br />

acontecimiento que corresponde a los objetivos y resultados puede identificarse<br />

con un contenido preciso que es compatible con un repertorio lo suficientemente<br />

amplio de acciones concretas. Para decirlo en pocas palabras:<br />

el agente es capaz de generar objetivos y representarse posibles resultados<br />

que no están naturalmente dados; además, estos objetivos y resultados<br />

son compatibles con diversos cursos de acción. Es decir, no solo se buscan<br />

diversos objetivos y se representan distintos resultados, sino que, además,<br />

esos objetivos y resultados suponen diferentes oportunidades de actuación<br />

productiva en la realidad.<br />

¿Por qué destacar estos dos aspectos? Porque estos dos aspectos sostienen<br />

la fuente de la dimensión axiológica de la acción técnica. La acción<br />

técnica supone la transformación de lo que es, de acuerdo con lo deseado<br />

o debido, en función de posibilidades objetivas de acción disponibles 2 . Estas<br />

posibilidades, a su vez, vienen sugeridas y auspiciadas por el caudal<br />

de medios técnicos y no técnicos disponibles y perceptibles desde una<br />

cultura técnica determinada. Esto hace que la acción técnica se estructure,<br />

como sugiere acertadamente Broncano (2000), en términos de exploración<br />

de objetivos, resultados o fines posibles y explotación inteligente de oportunidades<br />

concretas de cursos de acción (o planes parciales) compatibles<br />

con esos objetivos, resultados y fines. La fuente de la dimensión axiológica<br />

se configuraría, entonces, sobre este campo de posibilidades inscrito en la<br />

estructura misma de la acción técnica.<br />

Los objetivos y resultados que se imaginan y representan no están desconectados<br />

de la representación de la información que proviene de los medios<br />

disponibles. 3 Sin embargo, no todos lo objetivos y resultados, cuya<br />

2<br />

Véase la idea de Skolimowski (1968, p. 555; 1972, p. 44) de que la técnica crea una realidad<br />

en función de diseños previos y su empleo en este contexto de la noción de posibilidad.<br />

3<br />

O dicho de otro modo, las características del ámbito artificial para cierto grupo social en un momento<br />

dado de su historia (en el vocabulario de Ortega y Gasset (1992): “la sobrenaturaleza”) no<br />

solo es un vehículo de denotación de las necesidades y deseos actuales de los miembros de ese<br />

grupo social, sino que también es un mecanismo de provocación de deseos, objetivos, necesidades<br />

y metas futuras y diferentes de las existentes. Adviértase, además, el siguiente comentario de<br />

Broncano (2000): “[L]a representación de los fines guarda una profunda relación con las oportunidades<br />

que nos ofrecen los medios de los que disponemos [...] los fines están relacionados con<br />

nuestra imaginación, con la capacidad de representarnos futuros posibles, que lo son, por la propia<br />

naturaleza de la representación, relativos a nuestro dominio conceptual. Pero la representación<br />

conceptual no es previa a la existencia de los medios, sino que en cierta forma se solapa con ella:<br />

a menos que reconozcamos que algo es un medio para algo, un objeto que puede ser utilizado,<br />

usado, para conseguir un deseo, es difícil que el propio deseo se active como tal” (pág. 234-5).<br />

731

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!