Trabajo Infantil. Estudio de opinión pública en el Perú, 2007

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t r a b a j o i n f a n t i l e s t u d i o d e o p i n i ó n p ú b l i c a e n e l p e r ú . . . . . . . . . . . . .
¡Claro!, la idea es más de protección ¿no? A nivel de autoridades es de protección
porque la idea de erradicación [...] no, no funciona ¿no? porque no vamos a erradicar
con una norma, con una intervención, más bien la idea es de protección (Trujillo 4).
Cabe destacar que varios de los representantes de las Demuna también apoyan esta
posición de mejorar las condiciones de trabajo de los niños y niñas. En todo caso,
algunos piensan que junto a la mejora de las condiciones de trabajo se podrían
realizar acciones de sensibilización a los padres sobre los peligros que enfrentan sus
hijos e hijas como una forma de evitar la presencia de más niños en las calles.
Solo uno de los entrevistados señala que los niños, niñas y adolescentes tienen el
mismo derecho de trabajar que cualquier otra persona, en la medida en que el trabajo
es positivamente valorado en la sociedad. Esta posición es compartida por las ONG
que trabajan directamente con niños, niñas y adolescentes que trabajan. De hecho,
algunas ONG han creado programas para capacitación, de entrega de materiales para
el trabajo y microcréditos para los niños, niñas y adolescentes que trabajan.
Entrevistador: ¿Cree usted que el trabajo de niños y niñas debería eliminarse?
No, no.
Entrevistador: ¿Cuáles serían las alternativas si no se elimina?
Una alternativa es no excluir ninguna generación a la actividad productiva de la persona
humana [...]. La actividad humana es una… el trabajo humano es colaboración a la obra
creadora de Dios. [...]. Excluir al niño en esta obra […] co-creador de Dios es excluirlo
de la comunidad de Dios, es llamado a trabajar en la obra de Dios (Lima 1).
Además, en esta posición se recalca que los programas de erradicación no han dado
resultados, por lo que los esfuerzos de las instituciones deberían centrarse en la
erradicación de las peores formas de trabajo infantil.
Lo que nosotros pensamos y por lo que estamos trabajando, incluso como un tema ¿no?
y con las propias organizaciones de los niños y de otros adultos que trabajan con niños