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contracara de la inversión de los empresarios en la cualificación de los trabajadores, pues acaba por legitimar la exclusión, depositando en los trabajadores la responsabilidad del efecto de su “fracaso”. Preocupados por este efecto negativo de la “selección natural” de la inversión en la educación de los trabajadores, ofrecida sobre todo por las empresas, las políticas volcadas hacia la EPJA necesitan estar atentas para defender una inversión en formación que valorice al trabajador, lo recualifique para el trabajo y contribuya a su inserción y mantenimiento en las condiciones de trabajo decente y estable. En este sentido, cuanto más asuma la educación en empresas o asociaciones solidarias un carácter de concientización, movilización y motivación, y se constituya en garantía de espacios y tiempos formativos para la conquista de los trabajadores que necesitan retornar al proceso de educación, más estará contribuyendo al fortalecimiento de la EPJA. Fuentes Maria Margarida Machado BRUNNER, José Joaquín (2000). Globalización y el futuro de la educación: tendencias, desafíos, estrategias. En: Seminario sobre Prospectivas de la educación en la región de América Latina y el Caribe. Santiago de Chile, 23/25 de agosto de 2000. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001349/134963s.pdf CELORIO, Gema y MUNAIN, Alicia de López (coords.) (sf) Diccionario de educación para el desarrollo. CENTRAL Única dos Trabalhadores-Centro de Documentação e memória Sindical. Recuperado de: http://cedoc.cut.org.br/banco-de-teses?pag=5 (consulta: 3 de enero de 2013). DELORS, Jacques et al. (1999). Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo/Brasília: Cortez/MEC/UNESCO. ECONOMIA Solidária. Entrevista com Paul Singer. Estudos Avançados, vol. 22, núm. 62, 2008. Recuperado de: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S010340142008000100020&script=sci_arttext GOBIERNO de Brasil-Ministério do Trabalho e Emprego (2006). Agenda Nacional do Trabalho Decente. Recuperado de: http://portal.mte.gov.br/antd/publicacoes.htm GRAMSCI, Antonio (2001). Cadernos do cárcere. Os intelectuais. O princípio educativo. Jornalismo, vol. 2, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. GURDIÁN, Nydia Verónica (2009). Alfabetización, educación permanente y atención a la diversidad. En: Mariano Jabonero y José Rivero (coords.). Alfabetización y 74 Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas
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