BoXH5

contracara de la inversión de los empresarios en la cualificación de los
trabajadores, pues acaba por legitimar la exclusión, depositando en los
trabajadores la responsabilidad del efecto de su “fracaso”.
Preocupados por este efecto negativo de la “selección natural” de la
inversión en la educación de los trabajadores, ofrecida sobre todo por las
empresas, las políticas volcadas hacia la EPJA necesitan estar atentas
para defender una inversión en formación que valorice al trabajador, lo
recualifique para el trabajo y contribuya a su inserción y mantenimiento en
las condiciones de trabajo decente y estable.
En este sentido, cuanto más asuma la educación en empresas o
asociaciones solidarias un carácter de concientización, movilización y
motivación, y se constituya en garantía de espacios y tiempos formativos
para la conquista de los trabajadores que necesitan retornar al proceso de
educación, más estará contribuyendo al fortalecimiento de la EPJA.
Fuentes
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74 Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas