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popular, generando propuestas ricas y más variadas que aquellas<br />

apegadas a las instituciones escolares.<br />

Fuentes<br />

Rosa María Torres<br />

AAVV (2004). “Comunidades de aprendizaje”, Aula de Innovación Educativa, núm.<br />

131, Barcelona: Graó, pp. 27-68.<br />

APPLE, Michael W. y BEANE, James A. (comps.) (1999). Escuelas democráticas.<br />

Madrid: Morata.<br />

AUBERT, Adriana (coord.) (2004). “Innovación educativa, comunidades de<br />

aprendizaje”. Monográfico en Aula de Innovación Educativa, núm. 131, mayo,<br />

Barcelona: Graó, pp. 27-68.<br />

CORAGGIO, José Luis (1995). Desarrollo humano, economía popular y educación.<br />

Buenos Aires: Aique.<br />

ELBOJ, Carmen, PUIGDELLÍVOL, Ignasi, SOLER, Marta y VALLS, Rosa (2002).<br />

Comunidades de aprendizaje. Transformar la educación, Barcelona: Graó.<br />

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(mimeo).<br />

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FLECHA, Ramón y GARCÍA, Carme (2007). “Prevención de conflictos en las<br />

comunidades de aprendizaje. Idea la Mancha”. Revista de Educación, núm. 4, pp.<br />

72-76.<br />

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http://www.nodo50.org/movicaliedu/comunaprendizaje.htm (consulta: 15 de abril de<br />

2013).<br />

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Voices of a people without territory”. Harvard Educational Review, vol. 73, pp. 559-<br />

590.<br />

MARTÍ, Lourdes (2000). “Todos enseñan, todos aprenden. Una comunidad de<br />

aprendizaje en el medio rural”, Cuadernos de Pedagogía, núm. 290, Barcelona:<br />

Praxis, pp. 14-19.<br />

ORTEGA, Sara y PUIGDELLÍVOL, Ignasi (2004). “Incluir es sumar. Comunidades de<br />

aprendizaje como modelo de escuela inclusiva”, Aula de Innovación Educativa,<br />

núm. 131, mayo, Barcelona: Graó, pp. 47- 50.<br />

60 Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas

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