BoXH5

• Educación: excelente educación con sistemas de formación a todos
los niveles y con altas tasas de participación.
• Asociaciones y redes: altos niveles de colaboración, redes y
agrupaciones dentro y entre los sectores de la economía y el
conocimiento, especialmente alrededor de las áreas de la innovación.
• Información: excelentes sistemas para la recolección, análisis, gestión
y difusión de información.
• Vinculación: un desafío constante de las categorías de conocimientos
tradicionales y las formas de organización para satisfacer rápidamente
las cambiantes realidades sociales y económicas.
• Accesibilidad: proveer oportunidades de aprendizaje cada vez más
accesibles para todos y garantizar que los ciudadanos sean
informados de ello.
• Aprendizaje a lo largo de la vida: alto valor al aprendizaje formal, no
formal e informal a lo largo de la vida, que se expresa en mejoras
tangibles en el empleo del educando y en las condiciones de vida de
la comunidad.
• Cohesión social: un aprendizaje que soporte altos niveles de cohesión
social (a través de la clase social, la etnia, el género, la capacidad, la
geografía y la edad) dentro de una sociedad limitada por las
desigualdades sociales (Walters, 2009, p. 165).
En los países iberoamericanos, la Asociación Internacional de Ciudades
Educadoras (AICE) ha tenido gran influencia, principalmente en la década
de los noventa, después del Primer Congreso Internacional de Ciudades
Educadoras en Barcelona en 1990, en donde se planteó el objetivo común
de trabajar conjuntamente en proyectos y actividades para mejorar la
calidad de vida de los habitantes de la ciudad, a partir de su implicación
activa en el uso y la evolución de la propia ciudad.
En América Latina suman 55 ciudades pertenecientes a la AICE con
notables ejemplos que permiten utilizar la información, la participación y la
evaluación como ejes de aprendizaje, de educación y de construcción de
ciudadanía, como son el caso de Rosario en Argentina, Porto Alegre en
Brasil, Manizales en Colombia, Vallenar en Chile o Montevideo en
Uruguay.
La ciudad educadora o de aprendizaje conjunta un enfoque más amplio e
instrumental para la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida de lo
que otros conceptos como el de sociedad alfabetizada, sociedad de la
información o sociedad del conocimiento han considerado. Tal vez su
mayor valor es el de poder integrar estos tres conceptos, así como otros
que se han desarrollado, como ciudades sustentables, creativas,
inteligentes o saludables.
54 Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas