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1.3. Perspectiva de género<br />
La perspectiva de género es el conjunto de saberes sociales (creencias,<br />
discursos, instituciones y prácticas) sobre las diferencias entre los sexos.<br />
Busca la superación de la desigualdad, la discriminación y la inequidad de<br />
género como consecuencias de un orden hegemónico simbólico<br />
(mentalidades, representaciones, mandatos y valores sociales) político y<br />
económico que se concreta y expresa en prácticas laborales, familiares,<br />
organizacionales, educativas, comunales, entre otras.<br />
La perspectiva de género tiene como marco filosófico y político general la<br />
democracia y supone su profundización: ir más allá de la igualdad legal e<br />
individual de los sexos.<br />
El género, como categoría de análisis social, es uno de los aportes<br />
teóricos más significativos del feminismo contemporáneo y postmoderno,<br />
como parte del desarrollo de las ciencias sociales y la crítica a los<br />
metarrelatos.<br />
La antropóloga Margaret Mead (1948), a partir de sus investigaciones en<br />
Nueva Guinea, interpela el llamado carácter natural de las diferencias<br />
entre hombres y mujeres (roles y capacidades). Ella constata y demuestra<br />
que no todas las sociedades están organizadas de la misma forma (de<br />
manera patriarcal) y que la distribución de roles y las capacidades aludidas<br />
a mujeres y hombres son diferentes a las de occidente, relevando así el<br />
papel de la cultura en estos procesos. Un año después Simone de<br />
Beauvoir (filósofa) publica El segundo sexo (1949) y afirma abiertamente<br />
la diferencia como resultado de una construcción cultural y no biológica.<br />
Afirma que no se nace mujer, se llega a serlo.<br />
El psicólogo y médico John Money (1955) acuña la palabra gender<br />
(género) al nombrar el papel de género (gender role) para describir las<br />
conductas atribuidas a los sexos. En 1975 Gayle Rubin (antropóloga<br />
cultural) introduce el concepto teórico de sistema sexo/género para definir<br />
el sistema de relaciones sociales que transforma la sexualidad biológica<br />
en productos de actividad humana (instituciones, leyes, normas, símbolos,<br />
artefactos, etc.).<br />
Desde los estudios de la mujer (1950-1960) hasta los estudios de género<br />
(1990) la perspectiva de género supone i) el reconocimiento de que sobre<br />
la diferencia sexual se han construido socialmente, de manera jerárquica y<br />
dicotómica, modelos de feminidad y masculinidad; ii) el reconocimiento de<br />
que las relaciones entre géneros han sido constituidas a lo largo de la<br />
historia y son constitutivas de las personas (identidad), por lo tanto varían<br />
de una sociedad a otra y de una época a otra; iii) el reconocimiento de que<br />
Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas 25