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1.3. Perspectiva de género
La perspectiva de género es el conjunto de saberes sociales (creencias,
discursos, instituciones y prácticas) sobre las diferencias entre los sexos.
Busca la superación de la desigualdad, la discriminación y la inequidad de
género como consecuencias de un orden hegemónico simbólico
(mentalidades, representaciones, mandatos y valores sociales) político y
económico que se concreta y expresa en prácticas laborales, familiares,
organizacionales, educativas, comunales, entre otras.
La perspectiva de género tiene como marco filosófico y político general la
democracia y supone su profundización: ir más allá de la igualdad legal e
individual de los sexos.
El género, como categoría de análisis social, es uno de los aportes
teóricos más significativos del feminismo contemporáneo y postmoderno,
como parte del desarrollo de las ciencias sociales y la crítica a los
metarrelatos.
La antropóloga Margaret Mead (1948), a partir de sus investigaciones en
Nueva Guinea, interpela el llamado carácter natural de las diferencias
entre hombres y mujeres (roles y capacidades). Ella constata y demuestra
que no todas las sociedades están organizadas de la misma forma (de
manera patriarcal) y que la distribución de roles y las capacidades aludidas
a mujeres y hombres son diferentes a las de occidente, relevando así el
papel de la cultura en estos procesos. Un año después Simone de
Beauvoir (filósofa) publica El segundo sexo (1949) y afirma abiertamente
la diferencia como resultado de una construcción cultural y no biológica.
Afirma que no se nace mujer, se llega a serlo.
El psicólogo y médico John Money (1955) acuña la palabra gender
(género) al nombrar el papel de género (gender role) para describir las
conductas atribuidas a los sexos. En 1975 Gayle Rubin (antropóloga
cultural) introduce el concepto teórico de sistema sexo/género para definir
el sistema de relaciones sociales que transforma la sexualidad biológica
en productos de actividad humana (instituciones, leyes, normas, símbolos,
artefactos, etc.).
Desde los estudios de la mujer (1950-1960) hasta los estudios de género
(1990) la perspectiva de género supone i) el reconocimiento de que sobre
la diferencia sexual se han construido socialmente, de manera jerárquica y
dicotómica, modelos de feminidad y masculinidad; ii) el reconocimiento de
que las relaciones entre géneros han sido constituidas a lo largo de la
historia y son constitutivas de las personas (identidad), por lo tanto varían
de una sociedad a otra y de una época a otra; iii) el reconocimiento de que
Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas 25