BoXH5

perdieron las habilidades que habían adquirido para la lectura y la
escritura.
- Analfabetos funcionales: aquellas personas que teniendo
habilidades elementales de lectura y escritura, no les son
suficientes para desenvolverse en las sociedades letradas. El
término se empezó a utilizar para definir procesos ligados a la
formación profesional y técnica de las personas adultas, en
función de la vida y de las necesidades del trabajo (Piñón, 2010, p.
3).
En cuanto a los niveles de alfabetismo de las personas jóvenes y adultas,
el Programa de Evaluación y Monitoreo de la Alfabetización (LAMP),
desarrollado por el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), propone
medir los niveles de alfabetismo a partir del dominio de la prosa, de
documentos y de números:
Tomando como referencia los niveles de dominios, las personas se
encuentran dentro de tres posibles grupos. En el nivel 1 se incluyen
también aquellas personas que no tienen habilidades en prosa, documento
o números.
Prosa. En el nivel 1 se encuentran las personas que pueden identificar
información concreta literal de lectura o simples pasajes de un párrafo y
dadas ciertas condiciones, pueden producir respuestas que requieren una
acción mínima.
En el nivel 2, se sitúan las personas que pueden identificar la información
literal en pasajes de lectura, siempre y cuando sea breve y claramente
demarcada o se encuentre casi al principio del texto. Además, los
distractores deben estar ausentes, igualmente, pueden parafrasear y
comprender un lenguaje más "académico" como también escribir las
respuestas que requieran oraciones completas.
En el nivel 3, se encuentran las personas que pueden identificar la
información literal en textos de lectura largos, incluso en aquellos con
ciertas dificultades o con distractores potenciales, con pasajes
lingüísticamente densos o cuando la información requerida no aparece al
principio, sino en el medio o al final. Las personas pueden parafrasear,
comprender un lenguaje más "académico" y escribir respuestas que
requieren oraciones completas.
Documentos. En tanto que para la categoría documentos, en el nivel 1 se
encuentran las personas que pueden identificar una sola pieza de
información en textos simples de lecturas (pasajes, gráficos o tablas).
106 Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas