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(entre 5 y 9 años). Algunas veces se clasifica como analfabeto a quien no<br />
puede llenar un cuestionario complejo o es incapaz de asimilar<br />
instrucciones de cierto carácter técnico.<br />
El analfabetismo también se define a partir de las consecuencias y<br />
alcances de no saber leer y escribir en la vida de las personas. Se<br />
considera como una limitación grave para formar parte activa de una<br />
comunidad política y social, para poder contar con los requisitos y<br />
garantías de ciudadanía y para poder opinar e influir en las decisiones que<br />
importan en la propia vida del analfabeto (Jabonero, 2009).<br />
Desde la perspectiva freiriana, el analfabetismo se concibe como producto<br />
de estructuras sociales desiguales y por tanto como causa de pobreza.<br />
Esta pedagogía está fundada en los principios de libertad y de<br />
comprensión de la realidad y, además, reconoce a los analfabetos como<br />
portadores y productores de cultura.<br />
Dania Pilz / Luis Scasso<br />
Fuentes<br />
BARRIGA, Juan y VIVEROS, Miguel Ángel (coord. de Ileana Seda). Cronología de<br />
conceptualizaciones de los términos alfabetización, analfabetismo y cultura escrita.<br />
Pátzcuaro (México): CREFAL.<br />
JABONERO, Mariano (2009). La universalización de la alfabetización y la educación<br />
básica para todos: la Iberoamérica necesaria y posible. En: JABONERO Mariano y<br />
RIVERO, José (coords.). Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos.<br />
Madrid: OEI/Fundación Santillana (col. Metas Educativas 2021), pp. 17-28.<br />
OEI-PLAN Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas<br />
Jóvenes y Adultas 2007-2015: Informes de países. Recuperado de:<br />
http://www.oei.es/alfabetizacion/informepaises.pdf (consulta: abril de 2012).<br />
OEI (2010). Metas educativas 2021: La educación que queremos para la<br />
generación de los bicentenarios. Documento final, Madrid: OEI.<br />
PIÑÓN, Sandra (coord. de Ileana Seda) (2010). Glosario conceptual de la<br />
alfabetización y la educación de personas jóvenes y adultas. Documento<br />
preliminar. Pátzcuaro (México): CREFAL.<br />
SEDA, Ileana (coord.) (2010). Estudio conceptual alrededor de la alfabetización y la<br />
educación de personas jóvenes y adultas. Pátzcuaro (México): CREFAL/OEI.<br />
TORRES, Rosa María (2009). De la alfabetización al aprendizaje a lo largo de la<br />
vida: tendencias, temas y desafíos de la educación con personas jóvenes y adultas<br />
en América Latina y el Caribe. México: UIL.<br />
104 Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas