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R e v i s t a C u l t u r a y D e s a r r o l l o<br />
el diseño, no se hace diseño. Si se es capaz <strong>de</strong> proyectar y <strong>de</strong>finir<br />
<strong>la</strong>s variables a consi<strong>de</strong>rar, <strong>de</strong>bemos ser capaces <strong>de</strong> evaluar lo que<br />
hacemos y trasmitir a otros, sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> indicadores establecidos,<br />
<strong>la</strong> mayor o menor a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> una solución. Tal y como<br />
se confirma en el esquema que grafica los campos <strong>de</strong> actuación<br />
<strong>de</strong>l diseño, toda sistematicidad y emisión <strong>de</strong> juicios, <strong>de</strong>be reconoce<br />
<strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> investigar y tener conocimiento <strong>de</strong> causa <strong>de</strong> cada<br />
<strong>de</strong>cisión a tomar.<br />
EVALUAR<br />
• Evaluar <strong>la</strong> efectividad y calidad <strong>de</strong> productos y mensajes.<br />
• Valorar <strong>la</strong> potencialidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> generar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r<br />
soluciones <strong>de</strong> Diseño.<br />
• Diagnosticar los estándares <strong>de</strong> Diseño <strong>de</strong> una empresa.<br />
• Realizar Auditorias <strong>de</strong> Diseño.<br />
• Evaluar <strong>la</strong> calidad integral <strong>de</strong>l Diseño y sus procesos en todas sus<br />
manifestaciones en una organización.<br />
Gestionar<br />
Investigar<br />
Evaluar<br />
Gráfico4: Modos <strong>de</strong> Actuación <strong>de</strong>l Diseñador .<br />
Proyectar<br />
En el marco <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión <strong>de</strong>l diseñador, sus modos <strong>de</strong> actuación<br />
no se reconocen ni perciben distintivamente en el contexto cotidiano,<br />
en <strong>la</strong> generalidad se limita <strong>la</strong> percepción al mejoramiento estético<br />
y revitalización formal <strong>de</strong> los objetos; por otra parte, el propio<br />
ejercicio <strong>de</strong> los profesionales y su interés por aportar cada vez más<br />
al entorno humano en términos <strong>de</strong> resultados visuales concretos,<br />
hacen que <strong>la</strong> actividad “aparentemente intangible” que se ubica en<br />
el ultimo escalón, <strong>la</strong> Gestión <strong>de</strong> Diseño, no goce <strong>de</strong> su preferencia<br />
en el ejercicio habitual <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />
INVESTIGAR<br />
• Realizar investigaciones <strong>de</strong> mercados, análisis y validación <strong>de</strong><br />
proyectos <strong>de</strong> Diseño, así como su impacto en diferentes contextos.<br />
• Desarrol<strong>la</strong>r proyectos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> Diseño y áreas afines.<br />
• Investigar <strong>la</strong> situación interna y externa <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />
GESTIONAR<br />
• Administrar y coordinar los recursos humanos y materiales <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
actividad <strong>de</strong> diseño.<br />
• Dirigir <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> diseño <strong>de</strong> una organización.<br />
• Determinar <strong>la</strong> forma en que se <strong>de</strong>be integrar el diseño a una organización.<br />
• Formu<strong>la</strong>r e implementar Estrategias y Políticas <strong>de</strong>l Diseño.<br />
Esta dimensión <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión <strong>de</strong>l diseño, poco favorecida en <strong>la</strong>s<br />
aca<strong>de</strong>mias, tiene <strong>la</strong> noble misión <strong>de</strong> e<strong>la</strong>borar estrategias, políticas<br />
y programas <strong>de</strong> acción que, en su aplicación al campo artesanal, no<br />
se circunscribiría al estrecho marco <strong>de</strong> <strong>la</strong> creación <strong>de</strong>l producto. La<br />
Gestión <strong>de</strong> Diseño, en una acertada integración con los <strong>de</strong>más sectores<br />
que <strong>de</strong>ben favorecer <strong>la</strong> implementación, resulta “el modo <strong>de</strong><br />
actuación <strong>de</strong>l diseñador que p<strong>la</strong>nifica, organiza y contro<strong>la</strong> el diseño<br />
a todos los niveles a través <strong>de</strong> principios, técnicas y prácticas, cuya<br />
aplicación a los recursos humanos y materiales permiten alcanzar<br />
propósitos y objetivos organizacionales”.<br />
Cada uno <strong>de</strong> estos peldaños promueve el espectro <strong>de</strong> competencias<br />
que en una u otra área <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> el diseñador. Esc<strong>la</strong>recer<strong>la</strong>s<br />
resulta pertinente para una mejor comprensión <strong>de</strong> los diferentes<br />
niveles <strong>de</strong> intercambio que pue<strong>de</strong>n establecerse con el sector<br />
artesanal y <strong>de</strong> forma significativas el papel que pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeñar<br />
<strong>la</strong> gestión.<br />
PROYECTAR<br />
• Interpretar <strong>la</strong> realidad, <strong>de</strong>tectar necesida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>finir<strong>la</strong>s en términos<br />
<strong>de</strong> problemas <strong>de</strong> Diseño.<br />
• Analizar todos los factores <strong>de</strong> diseño que condicionan <strong>la</strong> solución<br />
a un problema.<br />
• Conceptualizar, e<strong>la</strong>borar propuestas anticipadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> solución.<br />
• Desarrol<strong>la</strong>r alternativas, variantes <strong>de</strong> solución, evaluar, <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r<br />
<strong>de</strong>talles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propuestas y soluciones.<br />
• Comunicar <strong>la</strong>s soluciones, resultados <strong>de</strong> cada etapa <strong>de</strong>l proyecto,<br />
<strong>de</strong>finiendo el contenido y forma <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />
En su esencia <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra diseño <strong>de</strong>riva <strong>de</strong>l <strong>la</strong>tín DISEGNARE (<strong>de</strong>signare)<br />
que significa representación <strong>de</strong> seres o cosas por medio <strong>de</strong><br />
signos. La herencia <strong>de</strong> generación en generación ha sido <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nte<br />
interpretación representativa y no con <strong>la</strong> visión estratégica que<br />
se induce con <strong>la</strong> gestión.<br />
La necesidad <strong>de</strong> un mayor entendimiento entre diseñadores y empresarios<br />
en <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> productos más competitivos y efectivos<br />
en el mercado, y <strong>de</strong> una actitud más empren<strong>de</strong>dora y comprometida<br />
<strong>de</strong> estos últimos ha conducido al surgimiento <strong>de</strong> un espacio, don<strong>de</strong><br />
el diseñador pueda comunicarse y enten<strong>de</strong>r <strong>de</strong> finanzas, recursos<br />
humanos, marketing y economía, como una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s posibles formas<br />
<strong>de</strong> hacer valer su óptica y aporte <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa y como <strong>la</strong> posibilidad<br />
<strong>de</strong> realmente <strong>de</strong>mostrar <strong>la</strong> factibilidad <strong>de</strong> sus estrategias.<br />
La inserción <strong>de</strong> nuevos e innovadores diseños, pasa por el tamiz <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> participación <strong>de</strong> diferentes actores <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad, sea en<br />
el campo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s artesanías, <strong>la</strong> biotecnología o <strong>la</strong> agricultura. Po<strong>de</strong>r<br />
materializar y poner en práctica una innovación <strong>de</strong> bien social y<br />
colectivo, lleva aparejada una inevitable interre<strong>la</strong>ción que va <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s y los centros <strong>de</strong> investigación, <strong>la</strong>s organizaciones<br />
políticas y hasta los medios <strong>de</strong> comunicación. Desarrol<strong>la</strong>r habilidad<br />
y agilidad para el manejo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s situaciones, mantener una gran<br />
sensibilidad y autoconciencia proactiva junto a una preparación<br />
técnica y dominio profesional, es <strong>la</strong> única forma en que el gestor<br />
podrá sortear los <strong>de</strong>safíos que se le presentan.<br />
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