Descarga Directa / Direct Download - Portal de la Cultura de ...

R e v i s t a C u l t u r a y D e s a r r o l l o
acabado dominio tecnológico hacia un receptor incompleto.
• En técnicas específicas: La instrucción parcial de una tecnología.
Se utiliza para cubrir determinados baches formativos (secretos del
oficio) en destinatarios con una preparación avanzada.
• En diseño: De productos/stands de exposición y venta. La ilustración
sobre determinadas informaciones y técnicas que faciliten el
proceso comunicacional-productivo-comercializador.
• En comercialización y marketing: Conocimiento para la aplicación
de determinadas técnicas para perfeccionar la comunicación
artesano/usuario.
• En asociacionismo: Puede ser uno de los mecanismos básicos
para la organización de grupos productores-comercializadores de
artesanos. Los términos contractuales de confianza y corresponsabilidad
harán viables y mejorarán los proyectos.
• En buenas prácticas: El conocimiento y la información para la
aplicación de las buenas prácticas artesanales (BPArt) en artesanía,
son elementos esenciales e insustituibles para gestionar las certificaciones
que legitimen las calidades y los orígenes de determinadas
producciones.
• En la certificación: La capacitación es una llave que posibilita la
certificación de productos artesanales.
Esto contribuye a la legitimación de productos artesanales, acción
que favorece la comercialización de las artesanías representativas
de una región, de una naturaleza, de un estilo, de tradiciones o de
culturas, priorizando así la calidad del producto y su cadena de
valor.
La calidad se sostiene cumpliendo los criterios que reflejen:
• El grado de satisfacción que ofrece el producto artesano de acuerdo
a las exigencias del usuario.
• El grado de adecuación de ese producto mediante ciertos parámetros
tecnológicos observados en las normas a las que se hace
referencia.
• Un conjunto de características del producto para satisfacer las
necesidades que se demandan (las ISO 9000).
• Las propiedades y características del producto, que le confieren
aptitud para satisfacer necesidades manifiestas o implícitas (las
UNE 66.900).
• El conjunto de todas las propiedades y particularidades que lo
hacen apropiado para cumplir con las exigencias del mercado al
que va dirigido.
Esto presupone:
• Obtener la mejor satisfacción del cliente al menor costo.
• Integrar sistemáticamente los esfuerzos en la mejora continua de
la calidad, proveyendo productos que satisfagan las necesidades de
los consumidores.
• Mejorar la eficacia y la flexibilidad del taller artesano para desarrollar
armónicamente todos los pasos de la producción.
• Aplicar una filosofía integral de gestión para conseguir la satisfacción
del comprador (que puede fidelizarse, transformándose en
cliente).
En esta etapa cognoscitiva se debe:
• Lograr la participación en la mejora cualificadora de todos los
artesanos capacitados que intervienen en el proceso creador/productor
de la artesanía.
• Utilizar los conocimientos aprendidos, las tecnologías necesarias
y el utillaje preciso, para ingresar al círculo virtuoso del mejoramiento
continuo de la calidad.
PASANTÍAS
De perfeccionamiento: para aquellos productores que quieran mejorar
el desarrollo de productos, modelando sus conocimientos en
los talleres de los grandes maestros.
De aprendizaje: para los aprendices y oficiales artesanos que deban
incorporar a su formación recursos conceptuales y técnico-operativos.
CAPACITACIÓN DE FORMADORES
Es el mecanismo que conjuga la capacidad educativa, la apertura
social y el dominio técnico especializado en el área, formando recursos
humanos que colaboren en el desarrollo y la optimización de
los procesos productivos, grupales y de transmisión cultural.
Esta etapa de la “capacitación” explora diversas líneas para el desarrollo
de la formación y el entrenamiento de los actores de este
proceso (artesanos) y para la selección de los “docentes ordenadores”
y de los “auxiliares facilitadores” (como agentes trasmisores
de las cargas curriculares). Se requiere:
• Adecuada actualización pedagógica.
• Dominio de los métodos productivos innovadores.
• Aplicación permanente de las BPArt.(Buenas Prácticas en Artesanías).
• Desarrollo activo de modalidades de cooperación.
• Conocimiento efectivo de organización y redes comerciales.
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Una alternativa que ofrece la tecnología comunicacional.
Las variadas posibilidades que ofrece la educación a distancia son
directamente proporcionales a la flexibilidad de los programas, con
ajuste permanente de las estrategias a desarrollar en constante retroalimentación,
sin abonar a un modelo estricto.
Es un recurso educativo en algunos aspectos de la transferencia de
“saberes” que facilita la formación permanente. Campus virtuales,
foros, correo electrónico, son los desafíos para sumar otra forma de
llegar al conocimiento.
Teniendo en cuenta las características del territorio, la accesibilidad,
se considera que es un medio educativo potencial para los
artesanos. Es una herramienta que no está al alcance de ellos en
todas las regiones, por lo que se requiere el acompañamiento de
referentes en ámbitos públicos y privados (facilitadores), que proporcionen
el acceso y la llegada del material didáctico.
Esta modalidad educativa es complementaria de otros programas.
Es importante la consideración de los medios materiales e intelectuales
necesarios, para sumar desarrollo armónico y no desigualdades
excluyentes.
JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN
• Dirigidas a técnicos
• Orientadas a artesanos
Habida cuenta de las vertiginosas transformaciones que suceden en
los campos de la moda, de la tecnología, del uso y las costumbres,
deben reajustarse permanentemente los códigos que articulan al
sector productivo (artesanos) con el sector consumidor (usuarios)
Deben utilizarse instrumentos catalizadores que permitan interrelacionar
sólidamente a todos los actores involucrados en el desarrollo
artesanal, teniendo en cuenta siempre:
10