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La Artesanía latinoamericana como Factor de Desarrollo Económico, Social y Cultura: La Artesanía a la Luz de los Nuevos Conceptos de Cultura y Desarrollo.
• Mejora la rentabilidad laboral.
• Refuerza actitudes más positivas respecto a la sociedad
en que se desenvuelve.
• Mejora el conocimiento en diferentes niveles tanto
cognoscitivos como de instrucción.
• Estimula el desarrollo del hacer artesanal con vistas
a la promoción de la artesanía como “producto
cultural”.
• Ayuda al individuo para la toma de decisiones y solución
de problemas socio-laborales.
Gráfico Nº 3: Los beneficios de la capacitación
LA CAPACITACIÓN COMO UNA ACTIVIDAD:
EFECTIVA: EN CUANTO A SUS RESULTADOS.
COHERENTE: CON LAS NECESIDADES DEL GRUPO.
SISTEMÁTICA: EN LOS MÉTODOS DE TRANSFERENCIA.
ESTABLE: EN SU TEMPORALIDAD.
CON ALTERNATIVAS: AJUSTADAS A ÉPOCAS Y TERRITO-
RIOS.
Gráfico Nº 2: Proyecto para un esquema de capacitación para el
sector artesano
La aplicación del esquema precedente posibilita transitar un proceso
que comienza con la investigación y concluye con la profesionalización
de los artesanos, aplicando un círculo virtuoso que se
inicia con la detección y sigue con la realización, la programación
y la evaluación, retroalimentándose permanentemente.
Teniendo en cuenta la multiplicidad de temas involucrados en las
áreas de formación para el sector artesano, es fundamental buscar
el delicado equilibrio entre el mundo tradicional- el artesanado
campesino (aborígenes y criollos)- y el mundo moderno- artesanos
urbanos (contemporáneos y neo-artesanos)- .
El mundo tradicional → El artesanado campesino, aborigen y criollo
CON
El mundo moderno →Artesanos urbanos- Contemporáneos y neoartesanos
Importa entonces valorar taxativamente los beneficios que generan
las actividades de adiestramiento y formación en todos los sectores
y subsectores de la artesanía, y dónde es imprescindible la participación
de técnicos, diseñadores, especialistas y expertos.
La capacitación en todos los niveles constituye una de las “mejores
inversiones”, tanto a nivel individual como colectivo, con los
siguientes beneficios:
Estos términos referenciales son aplicables al sector artesano, campesino
tradicional (aborígenes y criollos), quienes particularmente
demandan información sobre temas relacionados con:
• La comercialización y el mercadeo.
• La provisión de materias primas y utillajes.
• El diseño.
En el sector artesano urbano contemporáneo se detectaron las siguientes
apetencias:
• El diseño y la innovación.
• La comercialización en escala (normativas nacionales e internacionales).
• El asociativismo.
Se debe considerar la aplicación de diferentes intervenciones metodológicas
de acuerdo a las necesidades propias del sector, mediante
la evaluación de propuestas pedagógicas específicas, tales como:
ASISTENCIAS TÉCNICAS
Modalidades:
• Formal: Sistemas de formación en escuelas e institutos, talleres
de maestros, el seguimiento de determinados programas ajustados
a bases curriculares –un plan para el aprendizaje-, con un ordenamiento
de los contenidos que incluya las capacidades y habilidades
que deben ser aprendidas.
• Informal: A partir de un conocimiento previo de los saberes, conceptos,
criterios y datos tecnológicos (no siempre ordenados) entre
el capacitador o instructor y los discípulos.
• Programada: Posibilita la solución de determinados problemas
de orden técnico o perceptivo. Es una actividad específica para
resolver dificultades previas en el oficio.
• Casual: Surge a partir del encuentro (programado o no) de agentes
culturales que puedan intercambiar saberes en forma espontánea.
CAPACITACIONES
Características:
• En oficios: La transferencia de conocimientos de quien posee el
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