DE SEAT CAJA DE HERRAMIENTAS - Anglo American
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¿Existen comunidades / asentamientos particulares en el área local donde la asistencia escolar sea menor que en los demás lugares? Si la<br />
respuesta es afirmativa, ¿cuáles son las razones de esto?<br />
¿Ha terminado la escuela la mayoría de los adultos del área local? Proporcione detalles.<br />
¿Qué porcentaje de la población en el área local alcanzó niveles terciarios de educación (por ej., institutos técnicos, universidades)?<br />
Para aquellos que no hayan alcanzado el nivel terciario de educación, ¿cuáles son las razones principales?<br />
¿Existen comunidades / asentamientos particulares en el área local donde el nivel terciario de educación sea menor que en los demás lugares?<br />
Si la respuesta es afirmativa, ¿cuáles son las razones de esto?<br />
J. Servicios públicos, infraestructura y servicios<br />
¿Cuál es la calidad de la infraestructura en el área local? ¿qué tipos de servicios se proporcionan?<br />
General<br />
¿Cuáles son las necesidades primarias de infraestructura en la comunidad?<br />
• ¿Por qué la infraestructura todavía no está establecida?<br />
• ¿Cuáles son las barreras para introducir dicha infraestructura?<br />
• ¿Cómo satisfacen las personas de la comunidad esas necesidades de infraestructura? ¿quién es actualmente responsable de prestar esos<br />
servicios?<br />
• ¿Qué tan confiable es la prestación de servicios?<br />
• ¿Qué “voluntad o capacidad de pago” tiene la comunidad para acceder a estos servicios?<br />
• ¿Cuáles son los problemas socioeconómicos, ambientales o de salud causados por los servicios actuales?<br />
• ¿Se ve restringido el comercio local debido a servicios inadecuados?<br />
¿Ha cambiado la capacidad y calidad de la infraestructura y los servicios? Si la respuesta es afirmativa, ¿se debe esto a:<br />
• cambios en las cifras poblacionales como resultado de patrones, niveles u oportunidades de empleo cambiantes? Si esto es así, ¿es <strong>Anglo</strong><br />
<strong>American</strong> el único generador importante de empleo en el área local?<br />
• mala planificación financiera y distribución inadecuada de los beneficios financieros obtenidos por el gobierno local, provincial o nacional a<br />
partir de la operación de <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong>?<br />
¿Afecta la operación de <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong> a la infraestructura y los servicios locales? Por ejemplo:<br />
• Calidad de las rutas debido al aumento del tránsito pesado<br />
• Demanda de servicios locales para satisfacer las necesidades de la operación de <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong> o de los empleados (por ej., servicios de<br />
residuos, sistemas de desagüe, electricidad, suministro de agua)<br />
• Provisión de infraestructura o servicios nuevos por parte de <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong><br />
• Subvención o cofinanciamiento de infraestructura o servicios nuevos por parte de <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong><br />
• ¿Hasta qué punto <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong> le brinda a los residentes locales acceso a los servicios de la operación (por ej., médicos, etc.)?<br />
Vivienda<br />
¿Cuáles son los principales tipos de vivienda en el área local (por ej., viviendas formales de construcción sólida, tipos tradicionales de casas, viviendas<br />
informales / ilegales)?<br />
¿Cuáles son las demandas de vivienda existentes en el área local? ¿Hay suministro adecuado de vivienda? ¿Cuál es la calidad de la vivienda disponible?<br />
Cuando corresponda, establezca la diferencia del acceso a la vivienda y los tipos de vivienda entre los diferentes grupos del área local.<br />
Herramienta 2A: descripción del área local<br />
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