DE SEAT CAJA DE HERRAMIENTAS - Anglo American
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Una vez establecida la información inicial, cualquier persona<br />
que se comprometa con pueblos autóctonos debe ser capaz de<br />
responder las preguntas presentadas en el Cuadro 4G.6.<br />
Cuadro 4G.6 Información clave necesaria<br />
• ¿Cuáles son las comunidades de interés?<br />
• ¿Quién puede proporcionar información sobre estas?<br />
• ¿Dónde se encuentran?<br />
• ¿Han sido reubicadas en el pasado?<br />
• ¿Hay cuestiones históricas o quejas que deban tenerse en cuenta<br />
antes de comenzar las discusiones?<br />
• ¿Tienen las comunidades capacidad para tratar con usted? En caso<br />
negativo, ¿cómo manejará esta cuestión?<br />
• ¿Qué otras empresas se han relacionado con ellas, qué lecciones<br />
pueden aprenderse y qué precedentes se han establecido?<br />
• ¿Cuál es la relación entre las comunidades y el gobierno local,<br />
provincial o nacional?<br />
• ¿Cuál es la relación entre las comunidades y los terratenientes, si<br />
estos fueran distintos?<br />
• ¿Tiene usted una persona u organización de vinculación local que<br />
pueda ayudarlo a hacer las presentaciones y ofrecer asesoramiento<br />
sobre las costumbres locales? En caso negativo, ¿dónde puede<br />
encontrar alguna?<br />
• ¿Con quién debe tratar usted?<br />
• ¿Hay tabúes o costumbres culturales o religiosos que deba conocer,<br />
como el intercambio de regalos, los códigos de vestimenta, si es<br />
apropiado que los hombres hablen con las mujeres fuera de sus<br />
familias, la forma en la que se realizan las reuniones o el modo en el<br />
que se presentan los respetos a los ancianos?<br />
• ¿Comprende usted la dinámica de la comunidad? ¿Hay personas no<br />
elegidas que toman decisiones?<br />
• ¿Se trata de una comunidad matriarcal o patriarcal? ¿Cuáles son<br />
sus valores y prioridades?<br />
• ¿Cuál es el papel de los ancianos en la comunidad?<br />
• ¿Cómo se toman las decisiones en la comunidad? ¿Se toman por<br />
consenso, por voto mayoritario, por decisión de un líder electo o de<br />
alguna otra manera?<br />
• ¿Dónde se encuentran las tierras tradicionales de las comunidades<br />
en las que usted quiere trabajar?<br />
• ¿Cuál es el idioma local?<br />
• ¿La gente entiende y comprende el idioma del equipo de <strong>Anglo</strong><br />
<strong>American</strong> si este es distinto?<br />
• ¿Hay palabras en el idioma local para el campo técnico u otros<br />
términos que usted quiera usar?<br />
El plan de los pueblos autóctonos también debe citar las<br />
políticas locales relevantes de <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong> relacionadas<br />
con los pueblos autóctonos. A modo de ejemplo, se presenta la<br />
Política sobre los pueblos autóctonos de la unidad de negocio<br />
de carbón metalúrgico de <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong> en el Cuadro 4G.7.<br />
Cuadro 4G.7 Política sobre los pueblos<br />
autóctonos de la unidad de negocio de carbón<br />
metalúrgico de <strong>Anglo</strong> <strong>American</strong><br />
Nuestro enfoque a los proyectos de recursos<br />
<strong>Anglo</strong> <strong>American</strong> respeta las tradiciones y las culturas de los pueblos<br />
autóctonos de Australia. Reconocemos plenamente sus derechos y<br />
su relación especial con las tierras tradicionales. Nuestro objetivo es<br />
trabajar en asociación y en estrecha colaboración con los pueblos<br />
autóctonos de las tierras en las que operamos, en una relación de<br />
atención, respeto, comprensión y confianza.<br />
Para lograr esta meta, nos comprometemos a lo siguiente:<br />
• establecer un compromiso abierto y constructivo con los<br />
propietarios tradicionales;<br />
• adoptar procedimientos de consulta que se desarrollen con pueblos<br />
autóctonos como base para lograr resultados que beneficien a<br />
ambas partes;<br />
• sumarnos a los propietarios tradicionales en el diseño de planes<br />
de gestión que integren la consideración de la herencia cultural a<br />
todos los aspectos de la planificación y de la operación de nuestros<br />
desarrollos.<br />
Promoveremos activamente el apoyo a esta política por parte<br />
de nuestros socios de empresas conjuntas y contratistas.<br />
Sección 2: Identificación de impactos, riesgos y<br />
oportunidades<br />
Al determinar los impactos ambientales y sociales, deben<br />
tenerse en cuenta los fuertes lazos que existen entre los<br />
pueblos autóctonos, la cultura, los medios de sustento y los<br />
estilos de vida.<br />
Se deben considerar minuciosamente y evitar, minimizar o<br />
mitigar los potenciales impactos negativos de las actividades<br />
típicas de minería, como la construcción de carreteras, el<br />
traslado de maquinaria y la migración de trabajadores.<br />
Por ejemplo, una menor calidad o cantidad de agua y la pérdida<br />
de la biodiversidad pueden ser cuestiones significativas para<br />
los pueblos autóctonos y pueden interferir con los medios<br />
de sustento, los medicamentos tradicionales, las actividades<br />
culturales o los vínculos espirituales que estos pueblos tienen<br />
con su entorno.<br />
Del mismo modo, la presencia de pueblos no autóctonos dentro<br />
o cerca de las comunidades autóctonas puede conllevar riesgos,<br />
como enfermedades extrañas o la introducción del consumo<br />
de alcohol y drogas, que han demostrado ser particularmente<br />
problemáticos en muchas comunidades autóctonas.<br />
Por el contrario, las comunidades autóctonas pueden ser<br />
fuentes valiosas de conocimiento cultural y ambiental, e<br />
importantes proveedoras de empleados y de bienes y servicios<br />
(particularmente, en áreas remotas).<br />
Cuando se trata de proyectos nuevos, estos riesgos y<br />
oportunidades deben analizarse con cuidado como parte de<br />
las evaluaciones de impactos previas al desarrollo. Cuando se<br />
trata de operaciones existentes, y en particular para los sitios<br />
más antiguos que no realizaron evaluaciones de impactos<br />
sociales previas al desarrollo, deberá consultarse a los grupos<br />
autóctonos como parte del proceso de <strong>SEAT</strong> o como un<br />
ejercicio independiente.<br />
Herramienta 4G: pueblos autóctonos<br />
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