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28.10.2014 Views

CUADRO Nº 35 RETIRADOS POR GRADO Y SEXO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Causa Total Masculino Femenino N % N % Situación económica 262 57 150 57 Enfermedad 8 2 8 2 Apoyo a trabajo agropecuario 43 9 17 6 Otros 144 43 90 35 total 457 100 265 100 Fuente: Censos escolares 2005. Área de estadística de DRE Lambayeque. 5.2.8 La educación completa En Lambayeque, la población de educación primaria completa de 12 a 14 años es 76.4% cuando la tendencia nacional llega al 72.5%. En este sentido, el porcentaje de exclusión educativa representa aproximadamente a 18,000 niños y niñas que no llegaran a concluir a tiempo la educación primaria. La educación secundaria completa de 17 a 19 años de edad llega a 50.1% cuando la tendencia nacional es 51.3%. Podemos apreciar que la educación secundaria es una latente preocupación pues solamente concluye razonablemente la mitad del estudiantado. El 49.9% que no concluye a tiempo equivale aproximadamente a 35,000 jóvenes. CUADRO Nº 36 LA POBLACIÓN CON EDUCACIÓN COMPLETA Educación Lambayeque Perú Porcentaje Porcentaje Primaria completa 76.4% 72.5 Secundaria completa 50,1% 51.3 Fuente: Ministerio de Educación 5.2.9 El rendimiento de la población escolar en la región Lambayeque. 5.2.9.1 Educación Primaria • Rendimiento suficiente en Comunicación Integral y Lógico Matemática La población escolar del sexto grado de educación primaria, en el rendimiento de suficiencia en Comunicación Integral tiene el porcentaje de 13.2% cuando la tendencia nacional es 12.1%. En la asignatura de Lógico Matemática el porcentaje es 8.9% cuando la tendencia nacional es paradójicamente 7.9%. En ambos casos las cifras no dejan de ser preocupantes, más aún cuando Lambayeque esta considerada entre la regiones menos pobres del Perú. 54

CUADRO Nº 37 RENDIMIENTO SUFICIENTE EN COMUNICACIÓN INTEGRAL Educación primaria Asignatura Porcentaje Lambayeque Perú Sexto grado Comunicación integral 13.2 12.1 Sexto grado Lógico - Matemática 8.9% 7.9% Fuente: Ministerio de Educación 5.2.9.2 Educación secundaria • Rendimiento suficiente en Comunicación Integral y Matemática La población escolar del quinto año de educación secundaria en el rendimiento suficiente en la asignatura de Comunicación Integral llega al 13.2%; cifra que siendo baja es mayor al desaprobado promedio nacional de 9.8%. En cuanto a Matemática la preocupación es alarmante, pues en Lambayeque obtiene el 3.8% y a nivel nacional 2.9%; Lima la capital del Perú registra el 4.2%. Muy preocupante. CUADRO Nº 38 RENDIMIENTO SUFICIENTE EN COMUNICACIÓN INTEGRAL Educación secundaria Asignatura Porcentaje Lambayeque Perú Quinto año Comunicación integral 11.6% 9.8 Quinto año Matemática 3.8 2.9 Fuente: Ministerio de Educación 5.2.10 Educación, trabajo, cultura y alimentación 5.2.10.1 Educación y trabajo La región Lambayeque, tiene una población escolar que combina estudio y trabajo. En la provincia de Lambayeque existe el 70% de la población escolar que trabaja; en Ferreñafe es mayor, pues llega al 82% y en Chiclayo es 84%, probablemente por ser el mayor conglomerado comercial del norte del país. CUADRO Nº 39 POBLACIÓN ESCOLAR QUE TRABAJA Provincia Gestión Característica Porcentaje de alumnos que trabajan Lambayeque Pública Polidocente 70% Completo Ferreñafe Pública Polidocente 82% multigrado Chiclayo Pública Polidocente 84% multigrado Fuente: Ministerio de Educación. Censo de Talla 1999. 55

CUADRO Nº 35<br />

RETIRADOS POR GRADO Y SEXO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA<br />

Causa<br />

Total<br />

Masculino Femenino<br />

N % N %<br />

Situación económica 262 57 150 57<br />

Enfermedad 8 2 8 2<br />

Apoyo a trabajo agropecuario 43 9 17 6<br />

Otros 144 43 90 35<br />

total 457 100 265 100<br />

Fuente: Censos esco<strong>la</strong>res 2005. Área <strong>de</strong> estadística <strong>de</strong> DRE Lambayeque.<br />

5.2.8 La educación completa<br />

En Lambayeque, <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> educación primaria completa <strong>de</strong> 12 a 14<br />

años es 76.4% cuando <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia nacional llega al 72.5%. En este sentido, el<br />

porcentaje <strong>de</strong> exclusión educativa representa aproximadamente a 18,000 niños y<br />

niñas que no llegaran a concluir a tiempo <strong>la</strong> educación primaria.<br />

La educación secundaria completa <strong>de</strong> 17 a 19 años <strong>de</strong> edad llega a 50.1%<br />

cuando <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia nacional es 51.3%. Po<strong>de</strong>mos apreciar que <strong>la</strong> educación<br />

secundaria es una <strong>la</strong>tente preocupación pues so<strong>la</strong>mente concluye<br />

razonablemente <strong>la</strong> mitad <strong>de</strong>l estudiantado. El 49.9% que no concluye a tiempo<br />

equivale aproximadamente a 35,000 jóvenes.<br />

CUADRO Nº 36<br />

LA POBLACIÓN CON EDUCACIÓN COMPLETA<br />

Educación Lambayeque Perú Porcentaje<br />

Porcentaje<br />

Primaria completa 76.4% 72.5<br />

Secundaria completa 50,1% 51.3<br />

Fuente: Ministerio <strong>de</strong> Educación<br />

5.2.9 El rendimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción esco<strong>la</strong>r en <strong>la</strong> región Lambayeque.<br />

5.2.9.1 Educación Primaria<br />

• Rendimiento suficiente en Comunicación Integral y Lógico<br />

Matemática<br />

La pob<strong>la</strong>ción esco<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l sexto grado <strong>de</strong> educación primaria, en el<br />

rendimiento <strong>de</strong> suficiencia en Comunicación Integral tiene el porcentaje <strong>de</strong> 13.2%<br />

cuando <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia nacional es 12.1%. En <strong>la</strong> asignatura <strong>de</strong> Lógico Matemática el<br />

porcentaje es 8.9% cuando <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia nacional es <strong>para</strong>dójicamente 7.9%. En<br />

ambos casos <strong>la</strong>s cifras no <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> ser preocupantes, más aún cuando<br />

Lambayeque esta consi<strong>de</strong>rada entre <strong>la</strong> regiones menos pobres <strong>de</strong>l Perú.<br />

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