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Resumen:<br />

MAJFUD, Jorge: “La rebelión de los lectores, la clave de<br />

nuestro siglo”, [en línea], en: Revista americana de Educación,<br />

volumen 45, número1, 25 de febrero de 2007, , [febrero de 2010].<br />

El objetivo del autor en este texto es analizar cómo las<br />

clases populares se están liberando progresivamente de<br />

las tiranías en el manejo y control de la información, y de<br />

qué manera el retorno a la cultura escrita es una forma de<br />

rebelión popular.<br />

Encabezado<br />

Objetivo del autor<br />

Majfud analiza la situación de las clases populares en la<br />

sociedad actual en relación al manejo de la información.<br />

Para ello establece una comparación entre la sociedad<br />

actual y la medieval, en la que las imágenes y la oralidad<br />

eran las bases de la comunicación, ejercida por la clase<br />

dominante hacia las clases populares analfabetas, ya que<br />

el poder lo ejerce quien puede leer y escribir.<br />

Cuerpo del resumen<br />

El autor plantea que, así como la imprenta fue la respuesta<br />

técnica a las necesidades históricas planteadas por el<br />

humanismo y el protestantismo, en su rebelión contra la<br />

autoridad de la Iglesia y el hermetismo, y la base del proceso<br />

de masificación de lectores, internet es en el siglo XX la<br />

plataforma física de la resistencia de las clases populares, y<br />

el lugar desde donde se invierte progresivamente el control<br />

de la información en particular, y de los procesos sociales<br />

en general.<br />

El autor considera que en la sociedad actual hay una guerra<br />

por el control de la opinión pública, en la que se lucha con<br />

las palabras, por lo que tratar de leer y escribir por uno<br />

mismo es una forma de tratar de tener el poder. En ese<br />

sentido, Majfud considera que el retorno a la cultura escrita<br />

es una forma de rebelión popular y la base del desarrollo<br />

de una conciencia crítica, que sería entonces “conciencia<br />

desobediente”.<br />

Conclusión<br />

98 http//www.fba.unlp.edu.ar/<strong>textos</strong>

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