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sobre otros, uno azul, otro violeta y uno rojo<br />

(repetición). Abajo a la izquierda, en un tamaño<br />

mucho menor se encuentra un hombre. En el<br />

vértice superior izquierdo se encuentra el principal<br />

patrocinador del evento (Personal).<br />

Y por último, en la base se halla el llamado ‘pie<br />

o bloque institucional’ donde se colocan las<br />

firmas, las marcas y demás aclaraciones. El fondo<br />

es blanco, plano y busca priorizar los elementos<br />

sobre él: el <strong>color</strong> y tamaño de los sombreros y el<br />

hombre, creando una clave tonal mayor alta.<br />

El aviso está protagonizado por un hombre joven,<br />

que representa el target de público al que apunta<br />

el evento, sorprendido ante una pila de objetos de<br />

diseño. El objetivo es que el receptor se identifique<br />

con este espectador modelo, y asista a la feria<br />

para “sorprenderse” con los productos.<br />

La imagen está anclada en la frase “Vení a ver<br />

diseño que se destaca del resto”, que hace<br />

alusión a que el diseño de la Feria se “destaca”<br />

porque ofrece productos únicos y exclusivos,<br />

pero también materializa esa diferencia respecto<br />

de otros productos y se “destaca” porque<br />

los objetos están hiperbolizados, con lo que<br />

refuerzan la sorpresa y el llamado de atención que<br />

significan para el espectador modelo. A su vez,<br />

metonímicamente esos sombreros representan<br />

todo diseño novedoso y original.<br />

El mensaje final podría ser que el verdadero diseño<br />

es el que se destaca del resto, y que eso es lo que<br />

van a encontrar los asistentes a la Feria.<br />

4. Explique el siguiente párrafo de George<br />

STEINER ¿Qué uso hace de las figuras<br />

retóricas? Desarrolle.<br />

“Continuamos hablando de que el sol ‘sale’ y ‘se<br />

pone’, como si el modelo copernicano del sistema<br />

solar no hubiese reemplazado definitivamente<br />

el sistema de Tolomeo. Nuestro vocabulario,<br />

nuestra gramática, están poblados de metáforas<br />

vacías de sentido, de figuras desgastadas del<br />

lenguaje. Éstas se perpetúan con tenacidad<br />

en la carpintería, en los recovecos de nuestro<br />

hablar de todos los días. Se agitan como viejos<br />

harapos o como espectros que merodean por el<br />

desván. Por este motivo, los hombres y mujeres<br />

bienpensantes (particularmente en la realidad<br />

científica y tecnológica de Occidente) continúan<br />

refiriéndose a ‘Dios’. Por este motivo el postulado<br />

de la existencia de Dios se mantiene en un tan<br />

gran número de giros y alusiones espontáneas.<br />

Ninguna reflexión, ninguna creencia plausible que<br />

garantice Su presencia. Ninguna prueba inteligible<br />

tampoco. Si Dios se aferra a nuestra cultura, a<br />

nuestro discurso rutinario, es bajo la forma de<br />

un fantasma gramatical, de un fósil anclado en la<br />

infancia del lenguaje racional: eso es lo que piensa<br />

Nietzsche y más de uno tras él”.<br />

STEINER, George: (1989) Presencias Reales,<br />

Madrid, Destino; p. 13.<br />

5. Analice el “Discurso a los intelectuales” de<br />

José MUJICA. Rastree: metáforas, metonimias,<br />

sinécdoques, hipérboles, comparaciones,<br />

analogías, elipsis, imágenes sensoriales,<br />

sinestesias, personificaciones. ¿Cuál es el<br />

efecto de sentido que produce el uso de esos<br />

recursos? ¿Cómo contribuyen a alcanzar el<br />

objetivo final del texto?<br />

6. Analice qué tipo de relación polifónica se<br />

produce en cada una de las siguientes obras:<br />

• Página de humor gráfico de Joaquín Salvador<br />

Lavado -Quino-, que muestra al Guernica de<br />

Picasso. (Anexo, pág. 159).<br />

• “Estudio de Inocencio X”, de Francis Bacon,<br />

1962. (Anexo, pág. 158).<br />

• “Asado en Mendiolaza”, Foto de Marcos<br />

López, 2001. (Anexo, pág. 157).<br />

30 http//www.fba.unlp.edu.ar/<strong>textos</strong>

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