25.10.2014 Views

2014_actividades_textos_a_color

2014_actividades_textos_a_color

2014_actividades_textos_a_color

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

prodtxt<br />

<strong>2014</strong><br />

2.<br />

Texto de opinión<br />

Objetivo<br />

Elaborar y expresar el propio punto de vista en<br />

la redacción de <strong>textos</strong> argumentativos. Organizar<br />

progresivamente argumentos y recursos..<br />

Temas<br />

Argumentación y persuasión. Adecuación al<br />

receptor. Registro y contexto. Coherencia y<br />

progresión temática. Estructura y recursos<br />

argumentativos (cita de autoridad, pregunta<br />

retórica, ejemplo, ironía). Ficción de objetividad.<br />

El texto y su relación metadiscursiva con la obra<br />

de arte.<br />

Relación entre palabra e imagen. Figuras retóricas.<br />

Polifonía.<br />

Eje<br />

Situación y roles en el arte contemporáneo.<br />

Ejercitación<br />

1. En cada comisión se realizará un debate<br />

sobre el tema “Situación y roles en el arte<br />

contemporáneo”, de acuerdo con el siguiente<br />

esquema:<br />

Antes del debate, cada comisión elegirá tres de<br />

las preguntas abajo indicadas, para que los alumnos<br />

o grupos de alumnos preparen sus ideas y argumentos.<br />

Cada alumno realizará una breve investigación sobre<br />

los temas seleccionados y hará una selección<br />

de citas que avalen su postura, extraídas de la bibliografía<br />

obligatoria.<br />

Durante el debate, el docente formulará las preguntas<br />

y cada alumno o grupo de alumnos expresará<br />

sus ideas al respecto y los argumentos que<br />

las sustenten.<br />

Al finalizar el debate, cada alumno entregará un<br />

resumen o crónica del debate, en el que queden<br />

claramente expresadas las posturas manifiestas y<br />

las conclusiones a las que se haya arribado.<br />

Tema<br />

“Situación y roles en el arte contemporáneo”<br />

Preguntas<br />

¿Qué entiende por arte contemporáneo? ¿Cómo<br />

ve la sociedad al arte contemporáneo?<br />

¿Cuál es el rol del artista en el arte contemporáneo?<br />

¿Cuál es el rol del historiador del arte en el arte contemporáneo?<br />

¿Cuál es el rol del curador en el arte contemporáneo?<br />

¿Cuál es el rol de los museos en el arte contemporáneo?<br />

¿Cuál es el rol del crítico en el arte contemporáneo?<br />

¿Cuál es el rol del gestor y del productor cultural<br />

en el arte contemporáneo?<br />

¿Cuál es el rol de las ferias, las bienales y los salones<br />

en el arte contemporáneo?<br />

¿Cómo se relaciona el arte contemporáneo con<br />

los espacios de exhibición?<br />

¿Cómo se relaciona el arte contemporáneo con el<br />

espacio público?<br />

¿Es necesario que el artista tenga un interlocutor<br />

para hacer una buena selección y tomar distancia<br />

de su obra?<br />

¿El curador y la práctica curatorial producen contenido<br />

y dan visibilidad?<br />

¿El arte se estudia? ¿Puede estudiarse curaduría?<br />

¿El arte contemporáneo debe ser vital o inútil?<br />

¿El arte contemporáneo debe estar o no comprometido<br />

con su contexto?<br />

¿El arte contemporáneo es una industria?<br />

¿Cuál debe ser la relación del arte contemporáneo<br />

con el mercado, el ámbito académico y el institucional?<br />

Tenga en cuenta que:<br />

28 http//www.fba.unlp.edu.ar/<strong>textos</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!