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2014
TP nº 1
Guías de lectura para la bibliografía obligatoria
BOURDIEU, Pierre: (1980) “El mercado lingüístico”, en:
Questions de sociologie, Paris, Minuit.
A partir de la lectura del texto de BOURDIEU,
explique los conceptos de mercado lingüístico y
capital lingüístico.
JAKOBSON, Roman: (1960) "Lingüística y poética", en:
Ensayos de lingüística general, Barcelona, Seix Barral,
1975; pp. 27-43.
A partir de la lectura del texto de JAKOBSON,
responda:
¿En qué se diferencian los modelos comunicacionales
desarrollados por Jakobson y Kerbrat Orecchioni?
Represente ambos modelos y descríbalos brevemente.
¿Qué significa el concepto de función lingüística?
¿Cuáles son las seis funciones ligüísticas descriptas
por Jakobson? ¿Cómo operan?
¿Cuál es la función lingüística que prevalece en cada
una de las siguientes situaciones comunicativas?
a. Música de espera en la llamada a la operadora
telefónica.
b. Charla entre compañeros: uno de ellos cuenta
una anécdota personal.
c. Antes de empezar un concierto, se reparte el
programa.
d. Al empezar la clase el profesor dice ¡hagan
silencio!
e. Al finalizar la proyección de una película se
pasan escenas del making off.
f. En una sala de exposiciones se exhibe una
obra de arte.
KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine: (1980) “La
problemática de la enunciación”, en: La enunciación. De
la subjetividad en el lenguaje, Buenos Aires, Hachette,
1988; pp. 17-38.
esquema de comunicación de Jakobson?¿Cuáles son
las críticas más frecuentes a dicho esquema?¿Por qué
la autora plantea una revisión del mismo?
Explique la expresión ‘intercomprensión parcial’ y
defina cuál es la postura de la autora respecto de las
divergencias idiolectales entre emisor y receptor.
¿Qué es la competencia de un sujeto?
¿Qué elementos constituyen las restricciones del
universo del discurso?
Enumere y describa las competencias no lingüísticas.
¿Cuál es la importancia de las competencias
paralingüísticas en la comunicación?
¿Qué falencia encuentra la autora al esquema de
comunicación que ella misma sugiere?
PERELMAN, Chaïm & OLBRECHTS-TYTECA, Lucie:
(1958) Tratado de argumentación, La Nueva Retórica,
Madrid, Gredos, 1994, fragmento del cap.1, pp.47-71.
A partir de la lectura del texto de PERELMAN y
OLBRECHTS-TYTECA, responda:
¿Por qué los autores apelan a cuestiones psíquicas y
sociales en el ámbito de la argumentación?
¿Por qué se trae a colación la anécdota de Alicia en el
País de las Maravillas?
Defina ‘auditorio’, y enumere sus tres posibles clases.
¿Por qué los autores hablan de un vínculo indispensable
entre el orador y el auditorio? ¿Y qué debe hacerse
cuando el auditorio es heterogéneo?
Enumere y explique los medios para condicionar al
auditorio.
Explique la cita en que se retoma el pensamiento de
Vico.
Diferencie ‘persuasión’ de ‘convicción’.
A partir de la lectura del texto de KERBRAT-
ORECCHIONI, responda:
¿Qué aspectos rescata Kerbrat-Orecchioni del
Producción de Textos | Cátedra A - Prof. Alonso | Facultad de Bellas Artes | UNLP
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