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<strong>2014</strong><br />
TP nº 4<br />
Guías de lectura para la bibliografía obligatoria<br />
DEI, H. Daniel (2006) La tesis, cómo orientarse en su<br />
elaboración, Buenos Aires, Prometeo, 2008.<br />
A partir de la revisión del texto de Daniel Dei, responda:<br />
¿Por qué el autor plantea que las distinciones entre las<br />
diferentes modalidades de trabajos científicos (artículos,<br />
informes, papers, ponencias, etc.) son “cuasi escolásticas”?<br />
¿Por qué motivos el autor denomina al ensayo como<br />
“un producto refinado de la investigación”?<br />
¿Cuáles son las principales consideraciones que el autor<br />
propone para la elección de un tema, de un título y<br />
de un problema de investigación?<br />
¿Qué son los recursos de persuasión?<br />
¿De qué se ocupan las figuras retóricas?<br />
¿Cuáles son los procesos y representaciones (modelos)<br />
mentales de los usuarios del lenguaje?<br />
¿Qué significa y para qué sirve la ‘variación léxica’?<br />
¿A qué se refiere el autor cuando habla de ‘reproducir el<br />
sistema de desigualdad’? Ejemplifique con los conceptos<br />
de género, racismo, etc.<br />
¿A qué apunta el análisis crítico del discurso? Observar<br />
el ítem específico del tema, y las conclusiones del autor.<br />
¿A qué llama el ‘triángulo’ de los tipos de estudios del<br />
discurso?<br />
ECO, Umberto: (1977) Cómo se hace una Tesis, Técnicas<br />
y procedimientos de investigación estudio y escritura,<br />
Barcelona, Gedisa, 2001; Selección: II. 6.1. ¿Qué<br />
es la cientificidad?, III. 1.1. Cuáles son las fuentes de<br />
un trabajo científico, III.2.1. Cómo usar una biblioteca,<br />
IV. 1. El índice como hipótesis de trabajo y VII. Conclusiones.<br />
A partir de la lectura del texto de ECO, responda:<br />
¿Qué es la cientificidad?<br />
¿Cuáles son las fuentes del trabajo científico?<br />
¿Qué importancia le concede Eco a la biblioteca en la<br />
investigación?<br />
¿En qué sentido el índice puede servir como hipótesis<br />
de trabajo?<br />
¿Cuál es la finalidad de un trabajo de investigación?<br />
VAN DIJK, Teun: (1997) “El estudio del Discurso”, en:<br />
Van Dijk, T. (comp.) El Discurso como estructura y proceso,<br />
Barcelona, Gedisa; pp. 21-65.<br />
A partir de la lectura del texto de VAN DIJK “El estudio<br />
del discurso”, responda:<br />
¿Cómo se definen y explican los tres niveles del discurso?<br />
¿Qué estudian la semántica y la sintáxis? Explique la<br />
importancia del contexto en el texto y en la conversación.<br />
¿Qué son los géneros del discurso?<br />
¿Qué son el micro y el macro nivel de análisis del discurso?<br />
¿Qué es el ‘estilo del discurso’?<br />
Producción de Textos | Cátedra A - Prof. Alonso | Facultad de Bellas Artes | UNLP<br />
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